體育游戲在初中體育教學中的靈活運用

王海

摘 要： 體育游戲從某種程度上不僅可以有效促進學生身體素質的提高，而且可以激發(fā)學生對體育活動課堂的興趣。體育游戲在初中體育教學中具有娛樂性和開發(fā)智力的作用，在當前的體育教學系統(tǒng)中發(fā)揮非常重要的作用。但是，從目前的情況看，我國體育教學沒有對其充分重視。本文就體育游戲在初中體育教學的現狀進行深入分析和探討，希望對今后的體育教學活動做出有益的探索。

關鍵詞： 體育游戲 初中體育 教學運用

1.引言

隨著我國初中教育體系的不斷變革，我國體育教學形式必然會發(fā)生一系列改變，所以教學方式的選擇是非常重要的，而體育游戲則可以很好地培養(yǎng)學生的自主學習能力，同時體育游戲能夠在很大程度上促進初中生體質的增強，從而發(fā)揮體育活動的主體作用。這樣對學生的心理素質和身體機能的提高都有非常重要的影響，為此必須對體育游戲進行深入分析，才能更好地促進體育游戲在初中教學工作中的開展。

2.我國初中體育教學中的游戲教學現狀

2.1體育游戲安排混亂，缺乏針對性。

在初中體育教學中，為更好地增強學生的體質，并熟練運用各種技能內容，必須注重體育游戲的安排。由我國現階段體育教學情況看，反復進行各種體育活動，會導致學生學習興趣的降低，嚴重阻礙學生的健康發(fā)展。這與教學的目標相距甚遠，如果體育游戲單一和乏味，就嚴重降低教學效力。教師在選擇相應的體育游戲時，往往會忽視體育教學的特定規(guī)律，不能很好地根據學生的情況和需求，這樣就在一定程度上造成游戲組織混亂。如果是花費大量的游戲時間進行相應的教學，就會導致課堂教學效率不佳，通過某個游戲促使學生學會各項技能，這樣的安排就會缺乏一定的針對性，而且這只是在表面上對學生進行教學，沒有很好地實現相應的初中體育教學目標。

2.2體育游戲中安全教育或者是評價力度不夠

在初中體育教學中，一定要切實注重游戲過程中的安全性。但是，由于初中生的思維還不是很成熟，理解能力變強，但是對于自身安全性的保護沒有充分引起關注，因此在游戲教學中，經常會出現安全事故，同時，有些教師在教學時認為初中生能夠很好地理解體育游戲的規(guī)章，從而忽視在游戲教學中的安全性問題的宣傳。從當前的體育安全事故中，初中體育課堂上安全事故發(fā)生的概率明顯高于小學和高中，而且有些教師只是在對課堂進行總結評價，沒有對體育游戲進行安全性評估，在某種程度上不能很好地展現出游戲教學的實質性目的。

2.3體育游戲對學生身體的負荷沒有進行平衡

在體育游戲開展過程中，學生只是在游戲過程中享受成功，沒有對自身的身體做出充分的評估，在學生承擔一定的生理負荷情況之后，可以很好地找尋到快樂，在一定程度上享受到體育教育的價值。但是有些教師為了達到更好的教學效果，追求體育活動量的游戲活動，沒有很好地按照每個學生的身體負荷，在一定程度上造成安全事故的發(fā)生，更不用說達到相應的教學效果。

3.如何增強體育游戲在初中體育教學中的效果

3.1游戲中切實注重體育鍛煉和趣味性兩者之間的結合。

在當前的初中體育教學中，我們在選取相應的體育活動中，必須注重選取一定的趣味性和教育鍛煉性的游戲，同時，在運用體育游戲教學時還要切實考慮到與課堂教學內容相關的內容。例如，可以將傳統(tǒng)教學內容的俯臥撐轉變?yōu)樾〗M比賽的形式，這樣能夠充分激發(fā)學生的學習興趣，進一步提高學生之間的團結合作能力。將教育活動和趣味有機結合，不僅可以讓學生主動鍛煉身體，還可以進一步學習相應的體育知識。除此之外，還要注重將品德教育有效地融入體育教學活動中，這樣能夠起到雙重的作用。在體育游戲的準備階段，根據不同體育活動的目標和原則，選取合適的體育游戲替換之前呆板無趣的準備活動。為此，可以讓學生徒手操進行活動，這樣能夠在很大程度上促進學生各種身體機能的提高。另外，還需要實時加入一定的體育技術，讓學生在體育游戲中掌握一系列體育技術，進一步鍛煉學生身體的各個關節(jié)，最大限度地減少在體育課程上安全事故的發(fā)生。

3.2在體育游戲過程中切實加強安全教育

初中生正處于青春期，在體育游戲中必須在游戲設置上切實考慮到初中生的心理特征和年齡特征，切實通過科學合理的方法，逐步引導學生關注體育游戲中的各種安全事項，只有這樣在體育游戲的準備階段，加強初中安全教育，才能防止各種安全事故的發(fā)生。為此，教師在教學過程中要切實根據學生的特征，按照教學分組的方法，將各種不同身體素質的學生分在不同的小組，并在一定條件上有效發(fā)揮競爭的作用?？梢栽趯W生身體機能的運行范圍內開展一定的對抗性比賽，有效激發(fā)學生對體育活動的興趣。同時，選擇游戲時必須注重游戲安全系數，并在保證教學效果和學生人身安全的情況下進行體育游戲教學。例如，在進行投擲類游戲時，可能會存在一定的安全隱患，初中體育教師必須事先進行教學技術的指導和規(guī)范，這樣就能讓學生在準備階段提高對此類游戲的重視程度，最大限度地降低安全事故的發(fā)生幾率。

4.結語

為更好地發(fā)揮體育游戲在初中體育教學中的功能，必須對我國游戲教學的現狀進行分析，并提出如何有效解決當前體育游戲在初中體育游戲中的存在的問題，穩(wěn)步推進初中體育教學工作的順利進行。

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