開展幼兒園禮儀教育的內(nèi)容及措施

黑玉鳳

摘 要： 隨著時代的不斷發(fā)展，我國教育事業(yè)步入新的發(fā)展階段。相應(yīng)地，在幼兒園教育中，禮儀教育逐漸成為其中重要的一部分。作者對開展幼兒園禮儀教育的措施進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞： 幼兒園教育 禮儀教育 開展措施

縱觀我國悠久的歷史文化，“禮”一直在其中扮演重要的角色。同時，在社會生活中，禮儀不僅是對一個人綜合素質(zhì)進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)，而且是相關(guān)規(guī)范與行為準(zhǔn)則。就我國教育事業(yè)現(xiàn)狀看，禮儀教育一直被忽視?？梢娫谟變簣@教育中，開展禮儀教育有助于幼兒在啟蒙教育階段就意識到禮儀的重要性。筆者站在幼兒園教育角度，對禮儀教育措施予以探討。

一、幼兒園禮儀教育的內(nèi)容

從某種意義上說，幼兒園禮儀教育主要包含這幾個方面的內(nèi)容，即生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、交往禮儀。一是關(guān)于生活禮儀方面。對幼兒園生活禮儀來說，公共場所禮儀、儀容禮儀、用餐禮儀是其組成部分。在儀容禮儀方面，主要是關(guān)于幼兒走路姿勢的規(guī)范及需要保持著裝的干凈、整潔。在用餐方面，需要規(guī)范的方面比較多。比如，教師要教育幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。在公共場所方面，比如，教師要教導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則；在公交車上主動給需要幫助的人主動讓座。二是學(xué)習(xí)禮儀方面?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)禮儀主要包括這些方面。在課堂上，積極舉手發(fā)言；對課堂紀(jì)律予以遵循。在生活中，學(xué)會尊重別人，尤其在別人和自己意見不同的時候。在公共場所觀看演出的時候，一定要保持安靜。當(dāng)然，除了這些，還要一些其他方面。如在公共場所注意對環(huán)境的保護，不要隨地亂扔垃圾，隨地吐痰。三是在交往禮儀方面，教師要對幼兒進(jìn)行道德規(guī)范方面的教育，以此幫助幼兒從小意識到文明禮儀的重要性。在此基礎(chǔ)上，還要求幼兒對一些禮貌規(guī)范予以學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)的日常禮貌用語，做個講文明、懂禮貌的好孩子。

二、在幼兒園中，開展禮儀教育的措施

隨著教育改革不斷深入，禮儀教育已成為其中不可忽視的一部分。在幼兒園中開展禮儀教育有非常深遠(yuǎn)的意義。最重要的是它能讓我國悠久的禮儀文化得以傳承下去，在新時代下永不退色。相應(yīng)地，對幼兒進(jìn)行禮儀教育已成為社會關(guān)注的焦點?？梢姴扇∮行Т胧τ變杭訌姸Y儀教育已是當(dāng)下迫在眉睫的事情。筆者對其中冰山一角進(jìn)行了相應(yīng)的分析。

1.在幼兒園教學(xué)中，教師可以采用故事啟迪的教學(xué)方法，對幼兒進(jìn)行禮儀教育。

總的來說，教師要從幼兒自身特點出發(fā)，采取一些適合幼兒又豐富多趣的禮儀教育方法。在教學(xué)中，教師可以充分發(fā)揮故事的優(yōu)勢，以此為突破口，對幼兒進(jìn)行禮儀教學(xué)。比如，教師對幼兒進(jìn)行借東西方面基本禮儀教學(xué)。在這之前，教師可以向幼兒講述《借鉛筆》的故事。然后，以故事為基礎(chǔ)，向幼兒引入借東西方面的相關(guān)問題：當(dāng)我們要借東西的時候，應(yīng)該怎樣說比較有禮貌？當(dāng)我們遞東西的時候，要怎樣遞給需要幫助的人。在此基礎(chǔ)上，教師還可以向幼兒展示一些關(guān)于正確與錯誤的禮儀圖片，直觀地加深幼兒的印象。

2.在教學(xué)中，教師可以適當(dāng)進(jìn)行一些行為訓(xùn)練。

教師在教完相關(guān)禮儀知識以后，需要對相關(guān)禮儀予以示范。在此基礎(chǔ)上，要求幼兒對這些禮儀動作進(jìn)行模仿練習(xí)。在幼兒練習(xí)過程中，教師要對幼兒錯誤的地方加以指正，使他們掌握正確的禮儀動作。在幼兒進(jìn)入幼兒園的時候，借助不同形式，如在對幼兒進(jìn)行晨檢接待，加強對幼兒問好行為的培養(yǎng)。這樣不僅可以提高幼兒對禮儀學(xué)習(xí)的興趣，還可以讓他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握相應(yīng)的禮儀知識，并靈活運用到生活中。

3.在教學(xué)中，教師可以利用那些來源于生活的素材，對幼兒進(jìn)行情境體驗式教育。

這些來源于生活的真實素材是和幼兒日常生活息息相關(guān)的，它能讓幼兒在最熟悉的素材情境中，發(fā)現(xiàn)禮儀學(xué)習(xí)的重要。同時，它還能使幼兒把所學(xué)禮儀知識更好地融入情境，幫助他們養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣。如以“幫助別人我心快樂”為主題，對幼兒進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。對于這方面，教師可以采用大班孩子幫助小班孩子的方式。比如，幫助自己的弟弟或妹妹系鞋帶。這在日常生活中是很常見的。在這個真實的場景中，幼兒不僅會感受到幫助別人的快樂，而且會學(xué)會溫暖別人，更重要的是在無形中很好地掌握禮儀知識。

三、結(jié)語

在幼兒園階段，禮儀教育發(fā)揮著不可替代的作用，不僅可以使幼兒之間相互促進(jìn)、相互成長，而且可以提高幼兒教學(xué)質(zhì)量，更重要的是讓幼兒從小成為懂禮儀的好孩子，對孩子人生發(fā)展具有重要的意義。

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