論教務(wù)員素質(zhì)在職業(yè)院校教學(xué)管理中的重要性

笪瑩

摘 要： 教務(wù)員直接參與職業(yè)院校教學(xué)管理工作，對(duì)維護(hù)教學(xué)秩序穩(wěn)定，提升教學(xué)管理質(zhì)量發(fā)揮著不可替代的作用。合格的教務(wù)員不僅應(yīng)當(dāng)具備嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念和良好的職業(yè)道德情操，還應(yīng)具備精湛的業(yè)務(wù)技能和管理實(shí)踐。大力推進(jìn)教學(xué)管理改革，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)管理優(yōu)質(zhì)化和高效化，離不開素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教務(wù)員隊(duì)伍。本文就教務(wù)員素質(zhì)在職業(yè)院校教學(xué)管理中的重要性進(jìn)行探究，并就如何提升職業(yè)院校教務(wù)員的素質(zhì)與能力進(jìn)行闡述，以期為提升教務(wù)員的整體實(shí)力，促進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)管理提供借鑒。

關(guān)鍵詞： 教務(wù)員 素質(zhì) 職業(yè)院校教學(xué)管理

隨著職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)步，職業(yè)院校日益受到關(guān)注和重視，提升職業(yè)院校教學(xué)管理水平，優(yōu)化教學(xué)管理質(zhì)量成為橫亙?cè)诼殬I(yè)院校面前的重要課題。在職業(yè)院校教學(xué)管理中，教務(wù)員處于重要位置，對(duì)推進(jìn)管理，營(yíng)銷和諧教學(xué)環(huán)境有重要作用。教務(wù)員作為中職院校教學(xué)管理的一支重要力量，要完成新時(shí)期艱巨的文化傳承任務(wù)，除了做好日常工作外，還必須強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)和能力，大力提升專業(yè)素質(zhì)、道德素質(zhì)、思想政治素質(zhì)，不斷鍛煉組織管理能力、教育引導(dǎo)能力及自我學(xué)習(xí)能力，在普及管理知識(shí)的同時(shí)幫助學(xué)生順利走上社會(huì)。

一、教務(wù)員素質(zhì)在職業(yè)院校教學(xué)管理中的重要性

新時(shí)期，職業(yè)院校教務(wù)員工作不僅兼?zhèn)渎氊?zé)和使命，還是教學(xué)管理不可缺失的環(huán)節(jié)。在職業(yè)院校教學(xué)管理中，教務(wù)員素質(zhì)直接影響管理效果，對(duì)維護(hù)教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量有著重要影響。

（一）營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)

組織管理是教務(wù)員開展工作時(shí)必須具備的一項(xiàng)具體應(yīng)用能力，面對(duì)新一代“90后”學(xué)生，如何合理兼顧這個(gè)新興群體，打破他們?cè)谒枷牍芾?、家庭背景方面的隔閡，將其聚集到統(tǒng)一、成熟的集體中是橫亙?cè)诮虅?wù)員面前的難題。而這就需要有著良好組織管理能力和組織素養(yǎng)的教務(wù)員打破常規(guī)管理思路，以開拓創(chuàng)新的管理方法實(shí)現(xiàn)對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的有序管理，促使其和諧地在集體中學(xué)習(xí)、生活。

與此同時(shí)，職業(yè)院校各種活動(dòng)必不可少，教務(wù)員則是具體的組織、傳達(dá)及落實(shí)人員。有著良好素質(zhì)的教務(wù)員往往能夠認(rèn)真部署、合理編排，通過(guò)各種活動(dòng)的開展豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，營(yíng)造良好職業(yè)院校氛圍。可見(jiàn)，教務(wù)員素質(zhì)對(duì)職業(yè)院校整體環(huán)境有著重要影響。

（二）教育引導(dǎo)學(xué)生的關(guān)鍵

在這批“90后”學(xué)生中，獨(dú)生子女占據(jù)絕對(duì)數(shù)量，一路歷經(jīng)寒窗苦讀，期間經(jīng)過(guò)了艱辛的學(xué)習(xí)備考過(guò)程，但成長(zhǎng)途中更多的是家長(zhǎng)的呵護(hù)與照顧。對(duì)“90后”學(xué)生而言，他們普遍缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，人際交往能力欠缺，集體生活經(jīng)歷不足。脫離父母的懷抱走上集體生活，必然要克服種種不適，以適應(yīng)新的生活環(huán)境和生活群體。

教務(wù)員在與職業(yè)院校學(xué)生溝通交流過(guò)程中，需要密切關(guān)注其心理狀況，在其迷茫徘徊、對(duì)新生活有所抗拒的時(shí)候給予正確教育引導(dǎo)，對(duì)其壓力和矛盾進(jìn)行疏導(dǎo)、排解，幫助其認(rèn)識(shí)社會(huì)和周圍環(huán)境，以積極的態(tài)度面對(duì)新的生活。同時(shí)，教務(wù)員還要及時(shí)關(guān)注畢業(yè)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況幫助其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)其合理選擇事業(yè)與人生。因而，教務(wù)員的個(gè)人素質(zhì)對(duì)正確引導(dǎo)教育學(xué)生，維護(hù)良好教學(xué)管理秩序有著重要作用。

（三）保證管理效果，提升集體活力的核心

教務(wù)員的日常工作紛繁復(fù)雜，從組織活動(dòng)到關(guān)心學(xué)生生活起居，事無(wú)巨細(xì)。要實(shí)現(xiàn)有條不紊地工作和有序地管理，因而，教務(wù)員就需具備良好的綜合素質(zhì)，掌握一定的組織技巧和管理技能，在工作中不斷開拓創(chuàng)新，找到更易被不同性格職業(yè)院校學(xué)生接受的管理方式，使性格各異的學(xué)生能夠和諧共處，在教務(wù)員的領(lǐng)導(dǎo)下形成良好的群體氛圍，促使集體凝聚力不斷增強(qiáng)。

因而，具備良好個(gè)人素質(zhì)的教務(wù)員善于從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)失敗的教訓(xùn)認(rèn)真接受，以堅(jiān)毅的精神激勵(lì)自我，迎難而上、勇往直前。在自我學(xué)習(xí)和總結(jié)過(guò)程中進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)與實(shí)際操作能力，確保各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展有序、教學(xué)管理成效顯著、集體氛圍活力和諧。

二、如何提升職業(yè)院校教務(wù)員素質(zhì)

教務(wù)員是職業(yè)院校學(xué)生日常思想政治教育的管理者和引導(dǎo)者，在教學(xué)管理過(guò)程中，教務(wù)員必須不斷提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)、道德素質(zhì)及思想政治素質(zhì)。

（一）廣泛涉獵，奠定扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)

新時(shí)期、新形勢(shì)，教務(wù)員的工作面臨一系列新問(wèn)題和新變化，如何正確開展學(xué)生思想政治工作，向其傳播先進(jìn)知識(shí)和理念，使其在獲取知識(shí)和技能的同時(shí)順利邁向社會(huì)，對(duì)教務(wù)員而言是一個(gè)新挑戰(zhàn)。

教務(wù)員面對(duì)的是廣大職業(yè)院校學(xué)生，他們思想進(jìn)步、學(xué)識(shí)豐富，要實(shí)現(xiàn)和職業(yè)院校學(xué)生的順利溝通，就必須及時(shí)了解職業(yè)院校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握其心理狀況，而這就要求教務(wù)員深諳職業(yè)院校學(xué)生的現(xiàn)實(shí)所需所想，竭盡廣博的專業(yè)知識(shí)教育、引導(dǎo)廣大職業(yè)院校學(xué)生，以更易被其接受的方式和語(yǔ)言進(jìn)行溝通交流，從而指導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生積極完成學(xué)業(yè)，促使其實(shí)現(xiàn)各方面的綜合提升。

因而，教務(wù)員必須注重平日積累，廣泛涉獵，積淀知識(shí)和素養(yǎng)，避免知識(shí)更新速度落后于職業(yè)院校學(xué)生，以師者、長(zhǎng)者、友者的身份和高校生實(shí)現(xiàn)良好交流，將人文化管理貫穿教學(xué)管理始終。

（二）以身垂范，培養(yǎng)高尚的道德素質(zhì)

古語(yǔ)有云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！苯虅?wù)員是先進(jìn)文化的傳播者，是廣大職業(yè)院校學(xué)生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者。要實(shí)現(xiàn)對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的有效教育，使職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、思想品行都獲得提升，教務(wù)員必須用良好的人格魅力影響和感染學(xué)生，做好表率作用，以切身行動(dòng)做出引導(dǎo)，在教學(xué)管理過(guò)程中發(fā)揮楷模作用。

故此，教務(wù)員必須嚴(yán)格要求自我，遠(yuǎn)離不良社會(huì)習(xí)氣的沾染，盡可能接觸積極向上的文化和理念，強(qiáng)化自身責(zé)任感與使命感。同時(shí)，在日常工作、生活中注重言行舉止，端正品行，遵紀(jì)守法，以適宜得當(dāng)?shù)呐e措對(duì)待學(xué)生，形成吸引學(xué)生的良好人格魅力，成為職業(yè)院校學(xué)生的道德模范，從而使高校生自覺(jué)接受教務(wù)員的教育管理。

（三）堅(jiān)定立場(chǎng)，塑造過(guò)硬的思想政治素質(zhì)

新時(shí)期，世界政治風(fēng)云變幻，一些不良思想伺機(jī)滲透荼毒。面對(duì)各種危機(jī)形勢(shì)，教務(wù)員必須堅(jiān)定立場(chǎng)，秉持共產(chǎn)主義信念，塑造過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，以先進(jìn)的文化武裝自我，在變化莫測(cè)的世界形勢(shì)前穩(wěn)住立場(chǎng)、明辨是非。同時(shí)，教務(wù)員幫助廣大職業(yè)院校學(xué)生掃除思想痼疾，教授其分辨善惡美丑，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而順利邁向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換。

教務(wù)員在日常教育活動(dòng)中要積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真研習(xí)和傳承先進(jìn)文化，在正確運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等先進(jìn)思想幫助職業(yè)院校學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題和困難的同時(shí)，著力普及和宣傳先進(jìn)文化和精神，引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生堅(jiān)持正確的政治路線，奠定扎實(shí)的政治素養(yǎng)，將職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格的建設(shè)者和接班人。

教務(wù)員素質(zhì)對(duì)職業(yè)院校教學(xué)管理有著重要意義，但其素質(zhì)養(yǎng)成并非一蹴而就之事，需要教務(wù)員通過(guò)自身努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行總結(jié)與完善，在日常工作的點(diǎn)滴中注重經(jīng)驗(yàn)積累，及時(shí)掌握形勢(shì)變化和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在工作中提升自我素養(yǎng)、鍛煉各種能力。與此同時(shí)，教務(wù)員要借助有利契機(jī)進(jìn)行自我熏陶和學(xué)生引導(dǎo)，在自身進(jìn)步的同時(shí)幫助廣大職業(yè)院校學(xué)生順利度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光，為邁向社會(huì)、成功實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)型奠定良好基礎(chǔ)。

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