初中體育教學對足球興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及對策探討

張春琴

摘 要： 足球教學已成為初中體育教學的基本項目，但實際教學仍存在一些問題，影響學生的足球?qū)W習興趣；可以組織球技球性、場地設備、足球游戲、足球比賽等教學活動，培養(yǎng)學生的足球興趣，讓學生愛上足球。

關(guān)鍵詞： 初中體育教學 足球運動 興趣培養(yǎng)

現(xiàn)階段，足球作為從前十分流行的體育運動項目，在初中教育階段備受重視，同時也是初中體育教學的基本項目之一。在初中體育教學過程中，不少學生對足球運動的興趣一般，在平常課堂的學習積極性與主動性不高，難以有效提升足球水平，教師要想方設法地激發(fā)和培養(yǎng)學生的足球興趣，提高他們的足球運動技能。

一、初中體育教學中足球教學現(xiàn)狀

第一，學校方面，在初中體育教學過程中，對于足球教學來說，要求的教學設施與條件較高，需要有專業(yè)的足球場和體育教師，在當前的初中學校中，不少學校都沒有專業(yè)的足球場，在課堂教學中只能利用普通場地做簡易足球場，影響初中生參與足球訓練的興趣和效果，而且容易發(fā)生意外。第二，教師方面，在初中體育足球教學過程中，學生的足球基本功較為薄弱，需要教師花費更多的精力與時間，指導學生參加足球訓練，提升足球運動水平，但是部分教師的足球素養(yǎng)一般，在具體的教學實踐中教學能力有限，導致學生在學習和訓練過程中遇到的一些問題，教師也難以解決。第三，學生方面，對于初中生來說，最重要的學習任務是文化課知識，為中招考試做準備，足球并不是學習重點，所以在平常的體育課上，學生只是用課堂時間進行足球練習，課余時間幾乎全部用來學習文化課知識，難以有機會訓練，因而足球運動水平難以有效提升。

二、初中體育教學中培養(yǎng)學生足球興趣的途徑

1.從足球具體球性出發(fā)

在初中體育足球教學過程中，為有效培養(yǎng)學生參與足球訓練的興趣，教師可以從足球運動的自身特點出發(fā)，不斷讓學生學習足球、喜歡足球。在初中教育階段，不少學生對足球運動有一定的興趣，很少真正接觸和學習足球，如果教師一開始就讓學生踢球，由于他們是剛剛接觸足球，而且對足球的球性和足球運動的規(guī)則不熟悉，導致學生學習困難，無法靈活控制足球，將會嚴重影響他們接下來的學習興趣，長此以往，就會對足球運動失去興趣，甚至產(chǎn)生厭惡的情緒，不利于將來的學習與發(fā)展。因此，體育教師應該從自身做起，保持對足球的濃厚興趣，并在教學和訓練中讓學生了解足球的球性，如在顛球、拉球和撥球等訓練中體會、了解足球球性。其中顛球是足球運動的基本功，也是熟悉球性的重要手段，包括雙腳腳背正面顛球、腿部顛球、肩部顛球和頭部顛球等，應引導學生經(jīng)常練習。

2.注重足球場地的選擇

在初中體育教學過程中，足球教學的首個難題是學校沒有一個合適的足球場。每所初中學校應該具有一個標準的足球場，這是開展足球教學最基礎的設施之一。在不同地區(qū)，受多種因素的影響，學校足球場的水平參差不齊，甚至沒有足球場。所以，體育教師應該向?qū)W校領導提出建議，力爭學校建立一個可以正常開展足球教學的標準場或簡易足球場。如果教學條件特別困難，體育教師就應該充分利用現(xiàn)有的教學場地，因地制宜、想方設法地開展小規(guī)模足球教學和足球訓練，如三人制足球?qū)官惡途W(wǎng)式足球等，也可以使用小規(guī)模運動場地開展示范性足球教學活動。體育教師通過對教學場地的靈活運用，科學合理地開展足球教學活動，在潛移默化中逐漸培養(yǎng)和提高學生對足球運動的興趣與熱愛。

3.設計新穎的足球游戲

在初中教育階段，游戲?qū)W生仍然有較濃厚的吸引力。初中生喜歡表現(xiàn)自己，游戲可以讓學生在心理上獲得滿足感與成就感。因此，在初中體育足球教學過程中，教師可以在課堂上設計一些較新穎的游戲，并在整個教學環(huán)節(jié)，以學生為主體，提升學生的足球運動水平。同時，教師設計的足球游戲應該與教學目標相統(tǒng)一，并符合初中生的學習需求與足球水平，難度不能過大。另外，體育教師應該重視教學場地、器材和教學用具的合理選用，并設法以學生的個人興趣帶動學生參與足球?qū)W習的熱情，互相感染。例如，在進行足球帶球教學時，教師可以設計一個帶球接力的游戲，讓學生帶球跑動，以小組為單位，組內(nèi)同學進行帶球接力，使教學器材和教具得以合理分配，而且能夠使普通的足球帶球練習，變得具有趣味性。

4.將教學與比賽相結(jié)合

足球是一個競技性體育運動，在具體的初中體育足球教學實踐中，為有效培養(yǎng)學生參與足球訓練的興趣，教師可以將足球教學與比賽相結(jié)合，充分發(fā)揮足球運動的競技性特點，讓學生通過比賽提升對足球的熱愛，而且在比賽中，學生可以把很多足球理論知識運用到戰(zhàn)術(shù)實踐中，足球水平將會得以有效提升。教師將足球教學與比賽結(jié)合教學訓練時，首先應該讓學生了解足球比賽規(guī)則，如越位規(guī)則、犯規(guī)規(guī)則、任意球規(guī)則和點球規(guī)則等。另外，教師不僅可以組織學生進行實際比賽，還可以讓學生觀看一些高水平的足球賽事，如，世界杯、歐冠、中超等，通過精彩的比賽讓學生感受到足球運動的魅力，也可以在具體的教學過程中學習某位球星的踢球技術(shù)，以此充分激發(fā)學生參與足球訓練的興趣與動力。

三、結(jié)語

在初中體育足球教學中，培養(yǎng)學生的足球運動興趣，可以從基礎的球技教學著手，讓學生了解足球的球性，然后從多個方面和角度出發(fā)，優(yōu)化和改善教學方法，提高足球教學的趣味性，在具體的教學實踐中合理選擇和運用場地，與游戲和比賽相結(jié)合，使學生愛上足球并投入足球運動。

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