淺談如何做好班主任工作

孫洪元

摘 要：班主任工作充滿辛苦和愉悅，有得有失，但最終是桃李滿天下，讓人欣慰。現(xiàn)在從幾個方面談我在班主任工作中的一些

做法。

關(guān)鍵詞：班主任工作；家長意見；科任老師

人人都有不順心的時候，班主任工作中也總有不如人意的地方，每當(dāng)遇到挫折或失敗的時候，憑著對職業(yè)的那份熱愛，我總能迅速調(diào)整心態(tài)，以滿腔熱情一次又一次地投入到工作中。久而久之，這份工作已經(jīng)成為我生活中的一部分，并為此投入了大量的精力和時間。

一、作為班主任，我熱愛教育事業(yè)，喜歡自己的職業(yè)

我剛接手的班是一個“混合班”，他們來自不同班級，開學(xué)伊始便形成了小幫派；對更換教師不適應(yīng)；行為習(xí)慣、家庭背景參差不齊，多單親、留守兒童。學(xué)生情況比較復(fù)雜，要形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我覺得必須從小事做起，抓好常規(guī)管理。于是班規(guī)細(xì)則、考勤表、違紀(jì)表、好人好事表、治安管理條例上墻。建立獎罰制度，獎勤罰懶。為此我從細(xì)節(jié)入手：一是，每天早上早到學(xué)校，到教室組織早來的學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生自覺性不高，沒有老師，他們就會在教室或走廊玩耍打鬧。這樣做不僅可以防止學(xué)生中抄作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象也可以立即制止并要求其改正；還可以督促值日生打掃衛(wèi)生，促使值日生早到并認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成早晨的清掃任務(wù)；還可以及時查看學(xué)生的出勤情況。這樣一來，班級就會井然有序，便于科任老師教學(xué)。二是，課間、課上時間經(jīng)常到教室、走廊看看，做到腿勤、眼勤、嘴勤。

檢查衛(wèi)生保持情況的同時，及時了解學(xué)生的課堂和課間表現(xiàn)，并且及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決；督促學(xué)生打預(yù)備鈴進(jìn)入教室，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有班主任經(jīng)常在學(xué)生身邊，任何學(xué)生都會注意自己的言行，學(xué)生的心緒不會因某事而過于激動、浮躁，這就可以消除學(xué)生中很多不良現(xiàn)象的發(fā)生。

二、作為班主任，我對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，為他們著想

每年春季的流感經(jīng)常波及各個班。有學(xué)生感到害怕，也有學(xué)生埋怨患者，還有學(xué)生說風(fēng)涼話……我知道，在學(xué)校，班主任就是學(xué)生的父母，是學(xué)生的依靠，遇到困難必須給學(xué)生以信心和勇氣。面對問題，做好每一類學(xué)生的思想工作，特別是對患者的心理疏導(dǎo)，這是非常重要的。這期間我經(jīng)常向?qū)W生宣傳日常生活的注意事項、如何預(yù)防流感等知識。無論是上班時間還是下班時間，只要學(xué)生和家長有事詢問，我都會耐心地做出解釋和答復(fù)。如果發(fā)現(xiàn)有流感癥狀的學(xué)生便立即做出規(guī)范的處理，不埋怨學(xué)生，不拋棄學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生舒心了、家長放心了，班級同學(xué)之間和諧了，班主任老師在學(xué)生及家長中的形象自然就高大了。

初中生正處于青春萌動期，加之逆反心理特別強(qiáng)，個別學(xué)生成了學(xué)校教育中頭痛的事情。我班有個學(xué)生由于各種原因夜不歸宿、離家出走、屢次違反校紀(jì)班規(guī)等，為了教育學(xué)生，我與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，想辦法、出點(diǎn)子，從不放棄。一次該生闌尾炎手術(shù)住院，我立即組織班委干部代表全班同學(xué)去看望他，給他帶去了同學(xué)們深情的問候和良好的祝愿，讓他感受到集體的溫暖。老師的關(guān)懷和同學(xué)的問候，感化了該生。當(dāng)他又一次違紀(jì)之后，深感愧疚，并立即尋找機(jī)會為班級形象建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。慢慢的，這個學(xué)生的壞習(xí)慣改正了，學(xué)校班級的紀(jì)律遵守了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，期末成績提高了。我又抓住機(jī)會在班會課上及時表揚(yáng)了他，并給予了獎勵，全班同學(xué)都為他鼓掌。以后該生再沒打架、曠課了，從一個落后生變成了一個進(jìn)步快生。

三、重視與家長的溝通，把家長看作朋友，尊重家長意見，不訓(xùn)斥家長，不挖苦家長

學(xué)生在家里、在父母身邊的時間是很多的，父母是學(xué)生的第一任老師，家庭環(huán)境、家庭教育對學(xué)生的影響很大。尊重家長、信任家長、得到家長的支持是做好班主任工作的必備條件。經(jīng)常主動地與家長溝通交流，讓家長知道老師和他們的心情一樣，都希望每一個學(xué)生成人成才。經(jīng)常了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)情況，家長來訪熱情接待，及時與問題學(xué)生家長聯(lián)系，我的班主任工作得到了家長們的理解和支持。許多家長經(jīng)常打電話來咨詢學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，也讓我更有利地了解學(xué)生在家的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長關(guān)心學(xué)生了，家長支持班主任，班主任工作自然就好做了。有了家長的支持，學(xué)生都積極踴躍參加為災(zāi)區(qū)捐款捐書活動；在班級形象建設(shè)中，家長、學(xué)生積極為我這個班主任想辦法，我的班主任工作越來越順利。

四、虛心向科任老師學(xué)習(xí)，與科任老師密切配合，共同管理班集體

“三人行，必有我?guī)熝伞?。做好班主任工作還需要不斷地向教師學(xué)習(xí)行之有效的經(jīng)驗。語文老師在課堂教學(xué)中對學(xué)生具有人性化的嚴(yán)格要求，很受學(xué)生歡迎，學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣濃厚，語文學(xué)科成績一直非常讓人滿意。數(shù)學(xué)老師對班委干部給予一定的信任和指導(dǎo)，在班級中樹立班委干部的威信，培養(yǎng)學(xué)生干部的能力。英語老師對學(xué)生的和藹態(tài)度，讓學(xué)生感到與她說話很自然、很坦誠。這些都借鑒到了我的實(shí)際工作中了，使我改變了以前對學(xué)生“家長式”的講話方式，增加了對學(xué)生的親和力，大大改善了師生關(guān)系，非常有利于班主任工作的開展。

俗話說得好：“一個好漢三個幫”。在工作中，我積極主動地配合科任老師的教育教學(xué)工作，經(jīng)常與科任教師溝通，及時了解班級情況，協(xié)助科任老師解決學(xué)生中的各種問題，并階段性地向科任教師通報班級學(xué)生情況，相互之間充分地理解和信任，使得班級學(xué)生的教育管理工作井井有條，扎扎實(shí)實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

金梅芳.初級中學(xué)班主任工作探究[J].現(xiàn)代交際，2013（10）.

編輯 薛直艷