對(duì)建設(shè)研究生校外實(shí)踐創(chuàng)新基地的探討

史利華

摘 要：本位通過(guò)主動(dòng)發(fā)展高技術(shù)衍生創(chuàng)新基地、依靠學(xué)科特色培育創(chuàng)新基地、通過(guò)學(xué)科交叉催化創(chuàng)新基地、利用高級(jí)別科學(xué)研究推動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地的實(shí)現(xiàn)。對(duì)建設(shè)研究生工業(yè)實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行了探討分析。

關(guān)鍵詞：工業(yè)實(shí)驗(yàn)基地；創(chuàng)新基地；高等學(xué)校

中科院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所已建有微生物高通量篩選平臺(tái)、微生物系統(tǒng)生物技術(shù)平臺(tái)、發(fā)酵過(guò)程與模擬仿真平臺(tái)、基因組合成平臺(tái)等先進(jìn)的技術(shù)裝備體系，并建設(shè)了工業(yè)酶國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)科學(xué)院系統(tǒng)微生物工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、天津市工業(yè)生物系統(tǒng)與過(guò)程工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺(tái)，科研設(shè)備總值達(dá)1.45億元。研究所現(xiàn)擁有博士一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)點(diǎn)2個(gè)，碩士一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)點(diǎn)2個(gè)，工程碩士培養(yǎng)點(diǎn)2個(gè)，在學(xué)研究生180余人。研究所自2009年籌建以來(lái)共承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、國(guó)際合作和企業(yè)項(xiàng)目課題280余項(xiàng)，實(shí)際到位經(jīng)費(fèi)近4億元，與16個(gè)省市的65家大型企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，建立了14個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。

1 基地建設(shè)的必要性和重要意義

信息時(shí)代的高標(biāo)準(zhǔn)要求以及研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，使我國(guó)工科高校在如何落實(shí)進(jìn)一步提高研究生創(chuàng)新能力、為其創(chuàng)造良好的實(shí)踐環(huán)境等方面面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，解決這一問(wèn)題已刻不容緩。

建立研究生創(chuàng)新基地可為廣大在校研究生提供創(chuàng)新實(shí)踐的自由舞臺(tái)，培養(yǎng)和鍛煉其科研開(kāi)發(fā)能力，可使研究生盡早進(jìn)人科研領(lǐng)域，為科研隊(duì)伍儲(chǔ)備和輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此，建立高起點(diǎn)、高利用率、研究生受益面廣的相關(guān)學(xué)科研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地，意義十分深遠(yuǎn)。

2 準(zhǔn)確定位，區(qū)分與一般實(shí)驗(yàn)室的差別

工科研究生實(shí)驗(yàn)基地作為面向研究生開(kāi)放的基地，首先，應(yīng)注意明確基地建設(shè)的指導(dǎo)思想； 其次，要有較突出的學(xué)科優(yōu)勢(shì)； 最后，充分考慮研究生受益面。該基地區(qū)別于一般實(shí)驗(yàn)室，在于它的定位應(yīng)當(dāng)高，設(shè)備儀器先進(jìn)，開(kāi)設(shè)出的實(shí)驗(yàn)水平高，不局限于一般驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，能夠滿足研究生設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試相關(guān)實(shí)驗(yàn)的需要，是公共、開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

它面向高素質(zhì)的研究生，主要用于培養(yǎng)研究生的獨(dú)立創(chuàng)新能力，建立起的開(kāi)放、共享、通用的實(shí)驗(yàn)、測(cè)試和模擬平臺(tái)，既可讓研究生任課教師利用該平臺(tái)完成研究型課程的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，也可由研究生自帶設(shè)計(jì)題目在此獨(dú)立完成小型研究項(xiàng)目或自擬課題的設(shè)計(jì)與制作。

基于以上要求，在確定建立工科研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地之前，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)本校學(xué)科特點(diǎn)和研究生受益面等軟硬條件進(jìn)行認(rèn)真分析，統(tǒng)籌規(guī)劃，依托本校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)有的科研條件和師資力量，準(zhǔn)確定位，集中精力重點(diǎn)建設(shè)起有特色的研究生實(shí)驗(yàn)基地，如工業(yè)類學(xué)科強(qiáng)的高?？山ⅰ?工業(yè)類研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地” 等，避免無(wú)的放矢。

該基地不但面向本校研究生開(kāi)放，也可接受國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)科研究生申請(qǐng)的創(chuàng)新課題設(shè)計(jì)與制作，擴(kuò)大其影響力。

基地建設(shè)貴在要有鮮明的特色，使建設(shè)成果在全國(guó)同行學(xué)科中具有相當(dāng)大的影響力，能吸引國(guó)際大公司的合作和最新技術(shù)支持，始終保持與時(shí)俱進(jìn)，充滿朝氣和活力。

3 運(yùn)行模式及制度保障

在現(xiàn)有合作的基礎(chǔ)上，雙方將以培養(yǎng)高層次、復(fù)合型創(chuàng)新人才為建設(shè)“基地”的總體目標(biāo)，整合雙方的優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)一步促進(jìn)相關(guān)學(xué)科的交叉融合，培養(yǎng)研究生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，促進(jìn)研究生全面發(fā)展?！盎亍睂?yán)格執(zhí)行學(xué)校和研究所的規(guī)章管理制度，在天津科技大學(xué)與中科院工業(yè)生物技術(shù)研究所全面戰(zhàn)略合作協(xié)議的框架下，實(shí)行“學(xué)校導(dǎo)師+基地導(dǎo)師”的雙導(dǎo)師制和“0.5+2”的兩段式聯(lián)合培養(yǎng)運(yùn)行模式。學(xué)校導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)研究生0.5年課程學(xué)習(xí)階段的指導(dǎo)；基地導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)2年實(shí)踐階段的科研實(shí)踐、學(xué)位論文和自主創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容的指導(dǎo)。通過(guò)校內(nèi)外導(dǎo)師的聯(lián)合指導(dǎo)，研究生可以根據(jù)專業(yè)要求和個(gè)人興趣從事與生產(chǎn)實(shí)踐緊密相關(guān)的研究課題，為就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，雙方導(dǎo)師將組成聯(lián)合評(píng)審組，對(duì)整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程實(shí)施全程管理，建立原始數(shù)據(jù)核查機(jī)制和開(kāi)題、中期、答辯一票否決機(jī)制，不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。此外，雙方學(xué)生管理部門將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)生突發(fā)情況應(yīng)急處理機(jī)制和日常心理輔導(dǎo)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，保證研究生在學(xué)期間的全面發(fā)展。

4 基地建設(shè)條件

工科研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)內(nèi)容的重心應(yīng)放在開(kāi)設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)，接受較尖端的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。因此，實(shí)驗(yàn)的軟硬件投人都應(yīng)當(dāng)較高，建設(shè)工作不僅包含初期籌備建立工作，更應(yīng)當(dāng)在建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)、測(cè)試與模擬平臺(tái)上多花工夫，能滿足相關(guān)學(xué)科研究生在此進(jìn)行創(chuàng)新思維的驗(yàn)證和理論提升，充分發(fā)揮作用。認(rèn)真分析基地應(yīng)具備的條件，是搞好基地建設(shè)必不可少的工作。

4.1 有明顯的學(xué)科優(yōu)勢(shì)

依托本校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，建設(shè)有特色的研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地是搞好基地建設(shè)的基礎(chǔ)。若盲目選擇基地建設(shè)內(nèi)容，沒(méi)有可依托的強(qiáng)有力的學(xué)科優(yōu)勢(shì)作后盾，必將浪費(fèi)資源，基地建設(shè)內(nèi)容平淡，僅停留于一般實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)證水平，缺乏大量?jī)?yōu)秀的研究生在此進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，基地難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4.2 硬件設(shè)備投入到位

基地建設(shè)不能只紙上規(guī)劃，需要高校高層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，甚至可尋求更高層次的主管部門的重視和支持，也可考慮兼顧公司贊助、聯(lián)合建立基地的建設(shè)方式。

學(xué)校不但要負(fù)責(zé)提供實(shí)驗(yàn)用房，保證相關(guān)基本設(shè)施的硬件建設(shè)，而且要爭(zhēng)取有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投人，添置較高檔的儀器設(shè)備，購(gòu)置相關(guān)開(kāi)發(fā)軟件，搭建良好的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，以滿足研究生從事創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的需要。

4.3 師資水平高、技術(shù)條件過(guò)硬，有大公司最新技術(shù)支持做后盾

只要經(jīng)費(fèi)投人到位，設(shè)備可以很快添置齊備。但一支高素質(zhì)的師資、科研隊(duì)伍卻是基地得以順利建設(shè)并持續(xù)發(fā)展的重要保障。

沒(méi)有高素質(zhì)的導(dǎo)師作指導(dǎo)，不盡快熟悉相關(guān)儀器設(shè)備，研究生很難獨(dú)立完成相關(guān)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工作。因此，該基地要求配備高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，安排具有豐富科研經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師做指導(dǎo)； 鼓勵(lì)研究生任課教師開(kāi)設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)課程，引導(dǎo)研究生盡早進(jìn)人科研領(lǐng)域。

基地要保持技術(shù)的前沿，必須加強(qiáng)和國(guó)內(nèi)外的知名企業(yè)合作。不但要爭(zhēng)取與大公司建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室或技術(shù)中心，尋求捐贈(zèng)或優(yōu)惠出售的產(chǎn)品和設(shè)備，而且應(yīng)爭(zhēng)取技術(shù)支持，如定期培訓(xùn)教師或研究生，講授最新的技術(shù)信息，同時(shí)加強(qiáng)與該校的科研技術(shù)合作等。只有開(kāi)展這些活動(dòng)，使基地的技術(shù)實(shí)力像長(zhǎng)青樹(shù)一樣充滿活力，才能有吸引力，良好地發(fā)揮作用。

5 結(jié)束語(yǔ)

總之，建設(shè)研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，可為研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供良好的環(huán)境，并為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，需要很好地規(guī)劃。只要各項(xiàng)建設(shè)工作落實(shí)、到位，就一定會(huì)取得良好的效果，得到研究生師生的肯定和支持。

參考文獻(xiàn)

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