山林深處品天雨 合眼凝聽天籟聲

馬瑜

摘要：初次聆聽到青年竹笛演奏家胡玉林老師演奏的《天雨》時，腦中浮現(xiàn)出一幅幅畫面，樂曲結(jié)束，萬般思緒，卻無處落言，只能用腦中的畫面復(fù)現(xiàn)當(dāng)時的意境。本文筆者從樂曲結(jié)構(gòu)和樂曲內(nèi)涵兩個方面闡述了這首竹笛新作品。

關(guān)鍵詞：竹笛 《天雨》 雨 感受

一個清猿啼月的黎明，微風(fēng)習(xí)習(xí)，片片樹葉隨風(fēng)搖曳，悠揚(yáng)的笛聲從遠(yuǎn)處飄來，一襲素色長衫的書生，長笛在手，獨(dú)立亭中，微風(fēng)吹過一片烏云，滴滴答答的雨下了起來，書生的衣角被雨水打濕，他撣了撣衣衫上的水漬不做理會，繼續(xù)吹笛……雨水漸漸輕柔了，飄飛向迷離的山谷中，漸漸地，雨停了。躲在云間的太陽出來了，林中的鳥兒們又開始?xì)g快地歌唱，書生整理好自己的背囊，繼續(xù)向前方趕路……

這是第一次聽到胡玉林老師演奏《天雨》時腦中的畫面，一曲結(jié)束，萬般思緒，卻無處落言，只能用腦中的畫面復(fù)現(xiàn)當(dāng)時的意境。待到心中平靜時，再次聆聽，讓筆者想到了宋代文學(xué)家蘇軾的《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴?！彼『门c這首詞在某些方面有著極其相似的意境。

《天雨》是胡玉林老師早期創(chuàng)作的作品，樂曲中運(yùn)用了他發(fā)明創(chuàng)新的演奏技法——指孔旋律演奏法、雙聲部演奏法，此曲用低音大笛G調(diào)笛筒音作5的指法來演奏。樂曲為復(fù)三部的曲式結(jié)構(gòu)：

復(fù)三部曲式

一、引子

引子部分是散板，它忽略節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律自由地掌握演奏速度。描繪了眺望遠(yuǎn)方，層巒疊嶂，漸遠(yuǎn)漸淡。卒然，烏云密布，豆大的雨滴拍打在山谷、林間，空氣中彌漫著泥土的味道……引子開始部分由低音6、中音1、中音2依次上行的小幅度指顫音，并持續(xù)中音2 ，之后迅速下行歷音（只經(jīng)過中音1）至低音6，這種小幅度的指顫音可以表現(xiàn)出飄逸的、由遠(yuǎn)及近的感覺，使演奏效果自然流暢。引子中還大量地運(yùn)用了中國傳統(tǒng)音樂中的曲調(diào)進(jìn)行方式——環(huán)繞式，即以一個音開始在其他音出現(xiàn)后又回到了原來的音。從頭至尾，一以貫之，強(qiáng)調(diào)了主干音，預(yù)示了調(diào)式色彩。引子的后半部分運(yùn)用了大幅度的氣震音，并將其放慢速度，在每次振動時加上清晰而富有彈性的音頭，將樂曲的情緒推向高潮，使聽者期待后面發(fā)生了怎樣精彩的故事。

二、第一部分

第一部分【A】是由三個部分組成a+a+b，其中第一段a與第二段a的旋律一模一樣，區(qū)別在于第二段a是用指孔旋律演奏法演奏的，整個音域移高八度，第三段b還是用指孔旋律演奏法演奏的。速度：中速。節(jié)拍：4/4拍，弱起。情緒：優(yōu)美抒情地。調(diào)式：民族調(diào)式，A商六聲調(diào)式（加清角）。

委婉的旋律幾乎沒有夾雜太多的裝飾音，細(xì)細(xì)聆聽，你會感受到一種閑閑的灑脫，將思緒帶入到樂曲的主題中，細(xì)細(xì)的雨絲，深深的長巷，一把油紙傘，淡淡的梔子花香……中段模仿簫聲的演奏，如怨如慕，如泣如訴，這一刻，時間仿佛停止在了那一瞬間，敘述者也忘記了傾訴，時間凝固在那一刻……第三段（上行高八度演奏）情緒層層渲染，不斷推進(jìn)，直至高潮，募然 “簫聲”舒緩（低八度下行演奏），首段中段結(jié)束句再次出現(xiàn)，【A】悄然結(jié)束，那個孤單的背影漸行漸遠(yuǎn)，而聽者的思緒也隨著背影的消失綿延了很久很久。

三、第二部分

第二部分【B】是由四個部分構(gòu)成c+c+d+c，速度：稍快。節(jié)拍：2/4拍。情緒：激動地。在這個部分中，大量運(yùn)用了四分音符的短時值顫音，快速、彈性成為該段的關(guān)鍵詞，并且依然運(yùn)用了環(huán)繞式的曲調(diào)進(jìn)行方式，強(qiáng)調(diào)了調(diào)式色彩，鞏固了調(diào)式主音A的地位。樂段c的后半段加入了前十六分音符將樂曲的情緒推至頂端后，迅速回到調(diào)式主音，再次重復(fù)出現(xiàn)c段。d段包含兩個主題，各重復(fù)一次，構(gòu)成四個樂句，即I+I+II+II。

這個部分連續(xù)將近40小節(jié)的短時值顫音對于大多數(shù)演奏者而言都是一個不小的挑戰(zhàn)。胡玉林老師的演奏恰如行云流水般自如，綿長的氣息，熟稔的指力，流暢的技法，但是這些并不是重點，重點是聽者在聆聽時完全沒有注意到這些復(fù)雜的技巧，反而被深深地帶入到曲中的情境里，隨演奏者一起呼吸、一起思考。樂段結(jié)尾的和聲演奏，惟妙惟肖的模仿，仿佛在吶喊、在宣泄，使聽者的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。

四、第三部分

第三部分【A】，是第一部分的不完全再現(xiàn)，該部分包括兩個樂句：樂曲主題a和主題衍生樂句e。速度已經(jīng)從之前的快板回歸到了原速，拍子也從之前的2/4回歸到了4/4。主題再現(xiàn)，再次回到那片悠然。

五、結(jié)尾

結(jié)尾，采用了第一部分【A】的主題材料，再次重現(xiàn)主題，一唱三嘆，樂曲結(jié)束，但是故事還在繼續(xù)……

六、結(jié)語

雨，自古以來就是中國傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的主題之一。多少文人墨客都鐘情于它，別樣的描繪總會在多愁善感的心靈上留下斑斑的痕跡。但音樂語言不同于文學(xué)語言之處在于文學(xué)語言的盡頭才是音樂的開始。胡玉林老師的演奏稱得上白玉無瑕，低音笛子特有的深沉委婉的音色在曲中表現(xiàn)得淋漓盡致，低沉如龍游深潭，沉郁頓挫；激越時如鳳飛高空，聲震九皋，仿佛似天籟之音。雖然行走在人生的道路上，難免會哭泣、會迷茫、會失去、會尋找……人們在掙扎中互相告慰著，牽手追尋著帶有絲絲亮光的夢想。但是，無論有多么艱難，只要心中還有信念，最終都會看到勝利的曙光。好的音樂能夠撫慰人的心靈，錢鐘書先生說過：“世間的許多事情原是閉上眼睛才能夠看見的?！本妥屛覀冮]上眼睛聽胡玉林老師的《天雨》吧。