淺談培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孟麗君

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握新知、培養(yǎng)能力的重要前提。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，就學(xué)會了學(xué)習(xí)，教師也就做到了“授之以漁”。因此，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位教師的重要責(zé)任。

一、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

“課前預(yù)習(xí)”是學(xué)生在上課前初步理解所要學(xué)習(xí)的新知識的過程。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生不但能初步把握新課程內(nèi)容，了解學(xué)生的重點，同時，也增加了聽課的針對性。而且，在預(yù)習(xí)的過程中，學(xué)生自我探索、思考、質(zhì)疑，培養(yǎng)了學(xué)生獨立解決問題的能力。這樣，學(xué)習(xí)效果就事半功倍。

二、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣

數(shù)學(xué)知識邏輯性強，內(nèi)容之間聯(lián)系緊密。因此，培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣是提高數(shù)學(xué)效率的重要途徑。

首先，在課堂上，教師要盡可能地把比較抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動、有趣，充分激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的數(shù)學(xué)課可以采用多種途徑引起學(xué)生注意，例如，講故事、比賽、游戲等，再加上教師飽滿的精神，精煉而幽默的語言，定能使課堂引人入勝，使每個學(xué)生都樂意聽。

另外，老師可每節(jié)課抽幾分鐘的時間來練學(xué)生專心傾聽的能力。如，每天對學(xué)生進行50道左右的口算練習(xí)，由教師讀題，學(xué)生寫答案。還可以老師口述應(yīng)用題，由學(xué)生說出已知條件和要求的問題，并列式計算。這種聽算的訓(xùn)練可讓學(xué)生的注意力高度集中，是培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的好方法。

三、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣

贊可夫有句名言：“教會學(xué)生思考，對學(xué)生來說是一生中最有價值的本錢?！币虼?，教學(xué)中，教師必須采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生積極動腦、樂于思考、勤于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。

首先，教師提出問題后，要留給學(xué)生足夠多的思考時間，而且要照顧各個層次的學(xué)生。對于一些比較難的問題，可先叫一些優(yōu)秀生來回答，這樣既可以為一些學(xué)困生打開思路，又避免了傷害這些學(xué)生的自尊心。而對于一些比較簡單的問題要多關(guān)注那些稍差的弱勢群體，并要及時地鼓勵他們，讓他們品嘗到獨立思考的成功，這樣才會有更大的勇氣和信心繼續(xù)努力。

另外，教師還要多表揚、多鼓勵那些主動質(zhì)疑的學(xué)生，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！闭f的就是質(zhì)疑的重要性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中若能主動質(zhì)疑，說明他在不斷地思考，教師應(yīng)樹立這樣的典型，帶領(lǐng)學(xué)生主動質(zhì)疑、獨立思考。

習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們教師一點一滴地去培養(yǎng)。只要我們注意引導(dǎo)，方法得當(dāng)，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、結(jié)果！

編輯 魯翠紅