延遲滿足對幼兒的影響

李麗

【摘 要】在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往會在追求長遠(yuǎn)目標(biāo)時遇到誘惑，但為了完成目標(biāo)后得到較大的回報(bào)，人們需要控制自己，抵制即時享樂，抗拒誘惑，繼續(xù)追求目標(biāo)。這是一種十分常見且非常重要的心理現(xiàn)象，對于個人的成長和適應(yīng)環(huán)境具有十分重要的意義。本文將延遲滿足對幼兒的影響進(jìn)行研究，首先對延遲滿足進(jìn)行概述，然后講述延遲滿足對幼兒的影響，最后通過總結(jié)分析給出幼兒延遲滿足培養(yǎng)的相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】延遲滿足；忍耐；幼兒；影響；培養(yǎng)

一、延遲滿足的概述

（一）什么是延遲滿足

所謂延遲滿足，就是我們平常所說的"忍耐"。為了追求更大的目標(biāo)，獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。"延遲滿足"不是單純地讓孩子學(xué)會等待，也不是一味地壓制他們的欲望，更不是讓孩子"只經(jīng)歷風(fēng)雨而不見彩虹"，說到底，它是一種克服當(dāng)前的困難情境而力求獲得長遠(yuǎn)利益的能力。

（二）幼兒延遲滿足的現(xiàn)狀

在如今，很多家庭的幼兒是要什么就給什么，甚至還沒要就被急于討好的家長們送到他手上，長此下去，就剝奪了孩子發(fā)展延遲滿足的能力。缺乏延遲滿足的能力，孩子就很難控制自己的情緒，不如己愿就亂發(fā)脾氣，只能通過吵鬧來達(dá)到目的。要知道，學(xué)業(yè)成績、適應(yīng)社會發(fā)展的各種本領(lǐng)和能力，是家長永遠(yuǎn)沒法給孩子的，必須要他自己努力才能獲得。當(dāng)一個孩子除了伸手拿和接受長輩給的東西，自己根本沒有意識自己需要努力時，他的能力發(fā)展就會遇到困難。長此以往，會養(yǎng)成性格急躁、自我中心、不善等待、不懂珍惜、不會感恩等不良品性，這樣的孩子不但難以成功，更難以得到快樂。

二、延遲滿足對幼兒的影響

（一）性格叛逆

幼兒想要什么，父母馬上滿足，經(jīng)常處于這樣的情況下，時間一長幼兒形成習(xí)慣，當(dāng)父母動作稍微慢一些的時候，幼兒就有可能哭鬧，脾氣急躁，缺乏耐心，不能等待，例如案例2中幼兒要打電話，不論家長說什么幼兒都不聽，如何解釋都沒有用，只是一味地哭鬧。這對幼兒長大成人以后的生活學(xué)習(xí)多是有害的。

（二）不懂珍惜

不論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，幼兒想要什么，父母就立刻能夠滿足，這種現(xiàn)象就使幼兒容易認(rèn)為：所有的東西得到的都很容易，什么事情做起來都很簡單。如果他們弄壞了或者丟了還可以向父母要，父母都會給他們的。他們不知道這些東西的價(jià)值，不知道父母的不易，不懂得珍惜，因此幼兒可能形成不懂的愛惜物品的壞習(xí)慣。

（三）我行我素

什么造成了幼兒的任性？答案就是“父母的愛”。不管幼兒提出什么無理的要求父母都盡一切可能滿足他們；他們想要什么就必須要買什么，他們想什么時候要就必須什么時候滿足他們，這就使幼兒容易形成任性的性格，不論父母有什么困難，必須要滿足幼兒的要求。

（四）無法面對困難

幼兒長大以后，離開了家庭，離開了父母的寵愛，進(jìn)入學(xué)校和社會，會遇到各種困難打擊，可能會事事不順心，如果幼兒時期延遲滿足沒有得到充分的發(fā)展，他們的任性、急躁的脾氣一定會讓他們飽受挫折。他們會認(rèn)識到，在學(xué)校和社會上許多東西并不是唾手可得的，沒有人為他們服務(wù)，他們的要求不能立刻得到滿足，而這時他們發(fā)現(xiàn)父母再也不能幫助他們了，這時有的人抗挫能力差就會承受不了，而在困難面前退縮，在嚴(yán)重的還有可能導(dǎo)致心理上的疾病的出現(xiàn)。

三、如何讓延遲滿足給幼兒帶來正面影響

（一）讓幼兒學(xué)會等待

對于孩子的一些要求，父母可以遲一會兒滿足他，不要害怕孩子反應(yīng)激烈。這實(shí)際上是孩子和父母進(jìn)行心理較量的必經(jīng)階段。如果你能扛得住，孩子也能扛得住，并接受等待。1歲左右的寶寶可能還不明白“等”的含義，家長可以將之具象化，比如對他說“奶在沖，等會兒再喝”，“等把飯吃完，再玩玩具”，等等。

（二）學(xué)會理解

要讓孩子慢慢懂得，還有比自己的要求更重要、更緊急的事情，從而學(xué)會善解人意，學(xué)會控制自己的沖動。比如，孩子要求和媽媽一起玩游戲，此時媽媽可以和他商量：“我有件重要的事要做，等做完了再陪你玩。好嗎？”如果方便，你可以讓孩子在一旁看著你做事。

（三）適當(dāng)?shù)莫剟钣變?/p>

孩子需要鼓勵，需要獎勵，這會增強(qiáng)他做事的興趣和信心。但獎勵也是有技巧的。比如，可以給孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步用貼貼紙或紅星的方法，積累獎勵，積累到一定數(shù)量，就給他最想要的一個大的滿足。這樣習(xí)慣了在期待中獲得滿足的孩子，才能學(xué)會主動控制自己的情緒和行為，將來也才能抵擋得住眼前小利的誘惑，實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)而更有價(jià)值的目標(biāo)。

（四）從簡單到難的培養(yǎng)孩子

培養(yǎng)延遲滿足能力要考慮孩子的年齡和承受能力。對1歲多的寶寶來說，讓他學(xué)會等待和忍耐，不妨從一分鐘開始。時間上要從短到長，難度上從易到難，一點(diǎn)點(diǎn)增加。

（五）給孩子樹立標(biāo)桿

孩子善于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，作為孩子的第一任老師，父母的一言一行都會影響到孩子。所以，父母要以身作則，做出表率。如果父母嚴(yán)于律己、善于克制，他對孩子的要求會更具有權(quán)威性和說服力。

四、總結(jié)

對幼兒延遲滿足的教育不是一蹴、而就的事情，要循序漸進(jìn)，日積月累，從易控制的事做起。最初的延遲時間不要過長，否則會讓孩子灰心喪氣，徹底放棄追求的目標(biāo)和信心。延遲滿足的教育對幼兒一生的發(fā)展至關(guān)重要，家長不要因?yàn)橐粫r的心軟而對幼兒一生的發(fā)展產(chǎn)生不可挽回的影響。因此我們應(yīng)該利用正確的方法來培養(yǎng)幼兒的延遲滿足能力，從而發(fā)揮出延遲滿足在幼兒培養(yǎng)的中應(yīng)有的正面影響。

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（作者單位：湖北省十堰市茅箭區(qū)桐華幼兒園）