倫敦大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中的資源優(yōu)勢(shì)利用

吳清 張玲

【摘 要】 筆者通過(guò)對(duì)2014-2019倫敦大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的分析，總結(jié)出倫敦大學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，其對(duì)自身資源優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知整合以及積極獲取外部資源的戰(zhàn)略行為對(duì)其院校的發(fā)展產(chǎn)生了極為重要的影響，而這其間的諸多舉措對(duì)于中國(guó)大學(xué)的發(fā)展有著重要的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】資源；大學(xué)發(fā)展；戰(zhàn)略規(guī)劃

一、資源的重要性

資源是指自然界和人類(lèi)社會(huì)中一種可以用以創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的具有一定量的積累的客觀存在形態(tài)。全面認(rèn)知自身已有的資源優(yōu)勢(shì)，并充分利用這一優(yōu)勢(shì)，同時(shí)以資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步彌補(bǔ)本身資源存在的不足，擴(kuò)大資源的來(lái)源和渠道，不但能夠?yàn)榇髮W(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且有利于大學(xué)審時(shí)度勢(shì)，緊跟時(shí)代發(fā)展，在激烈的大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，免于被淘汰的命運(yùn)。

二、基于資源觀的發(fā)展戰(zhàn)略

早在20世紀(jì)30年代，錢(qián)柏林和羅賓遜已經(jīng)就企業(yè)而言探討資源對(duì)于企業(yè)的重要性，在此后，也有專(zhuān)家和學(xué)者陸續(xù)就企業(yè)資源與企業(yè)發(fā)展的相關(guān)性進(jìn)行了研究。彭羅斯的《企業(yè)成長(zhǎng)理論》的出版，被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是資源觀理論開(kāi)始的標(biāo)志，他認(rèn)為資源獲取對(duì)企業(yè)維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)有著重要意義，認(rèn)為資源的積累是解釋企業(yè)獲得超額收益，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。

總體而言，資源觀構(gòu)建了“資源—企業(yè)—競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”這樣一個(gè)企業(yè)發(fā)展的基本戰(zhàn)略框架，從理論上分析了資源的重要性，并且指出獲取優(yōu)質(zhì)資源是企業(yè)發(fā)展的首要原則。這樣一套理論雖然是在探討企業(yè)的發(fā)展，但是對(duì)于大學(xué)發(fā)展仍然具有極強(qiáng)的借鑒意義。孫建和王沛民在《基于資源觀的大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略初探》中以印度理工學(xué)院為例，就優(yōu)質(zhì)資源的獲取于大學(xué)發(fā)展的相關(guān)性和重要性作了相當(dāng)精彩的論述，但是筆者認(rèn)為，以倫敦大學(xué)為例再度探討資源與大學(xué)發(fā)展的關(guān)系并非老調(diào)重彈，而是在分析不同類(lèi)型和級(jí)別的大學(xué)時(shí)，其對(duì)資源的運(yùn)用和獲取存在很大的差異性，倫敦大學(xué)作為世界一流大學(xué)的代表之一，其在對(duì)自身資源的評(píng)估和認(rèn)知，并利用自身資源優(yōu)勢(shì)，重視自身特色和國(guó)際聲譽(yù)的打造，積極與社會(huì)互動(dòng)從而獲取社會(huì)資源，對(duì)人才資源的重視，對(duì)資金來(lái)源渠道的擴(kuò)充等方面都有著值得借鑒和學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處。

三、倫敦大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略中的資源優(yōu)勢(shì)利用

在倫敦大學(xué)2014-2019年的戰(zhàn)略規(guī)劃中，倫敦大學(xué)明確提出其發(fā)展愿景：利用我們強(qiáng)大的成員機(jī)構(gòu)組成的網(wǎng)絡(luò)，我們的全球影響力和聲譽(yù)，以及高質(zhì)量的創(chuàng)新型學(xué)術(shù)服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施，建立起獨(dú)特的學(xué)術(shù)研究模式。

雖然只是短短的幾句話，卻反映出了倫敦大學(xué)在制定發(fā)展規(guī)劃時(shí)如下的幾點(diǎn)特征：

1.準(zhǔn)確的定位：世界頂尖大學(xué)，追求全球影響力

2.優(yōu)質(zhì)的資源組成：強(qiáng)大的成員機(jī)構(gòu)

3.重視聲譽(yù)：保持并提升學(xué)校的品牌形象

4.學(xué)術(shù)追求：健全完善的基礎(chǔ)設(shè)施，追求創(chuàng)新高質(zhì)的學(xué)術(shù)成果

由此可以看出，倫敦大學(xué)在對(duì)于自身資源的認(rèn)知和運(yùn)用方面確實(shí)有著獨(dú)到之處。筆者將從以下幾點(diǎn)來(lái)對(duì)此進(jìn)行分析：

（一）優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源組成與整合

這是一個(gè)講求優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的時(shí)代，閉門(mén)造車(chē)只會(huì)固步自封，最后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被時(shí)代所淘汰。倫敦大學(xué)早已深諳此間之道，從最初倫敦大學(xué)學(xué)院與國(guó)王學(xué)院合并，誕生了倫敦大學(xué)以來(lái)，倫敦大學(xué)從未停止過(guò)聯(lián)合其他優(yōu)秀學(xué)院的步伐。

在倫敦大學(xué)2014-2019的戰(zhàn)略規(guī)劃中，目標(biāo)一即為追求卓越的學(xué)術(shù)成果，其中重點(diǎn)突出了其學(xué)院間的聯(lián)合與協(xié)作。在這一條目中，我們可以看到，倫敦大學(xué)認(rèn)為，聯(lián)邦制大學(xué)的成員關(guān)系為學(xué)術(shù)研究強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，是促進(jìn)成功的重要途徑，使整個(gè)學(xué)校都有機(jī)會(huì)與世界一流的機(jī)構(gòu)合作。大學(xué)的中心學(xué)術(shù)主體將繼續(xù)與各個(gè)學(xué)院通力合作，機(jī)遇共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，學(xué)術(shù)協(xié)商，建立以互補(bǔ)代替競(jìng)爭(zhēng)的模式。

有著這樣雄厚的學(xué)院資源基礎(chǔ)，倫敦大學(xué)成為一流的學(xué)術(shù)中心也是順理成章之事。

（二）利用良好聲譽(yù)，打造一流學(xué)校品牌

在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的微利時(shí)代，企業(yè)已經(jīng)日益感受到生存和發(fā)展的危機(jī)，這樣的危機(jī)感同樣存在于大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中。筆者相信，在這樣一個(gè)時(shí)代，品牌的力量所能帶給學(xué)校的豐厚利益是無(wú)人可以否認(rèn)的。它能使大學(xué)具有統(tǒng)一的品牌形象，減少大量的宣傳成本；獲得利益相關(guān)者的高度信賴，從而產(chǎn)生持續(xù)的投資愿望；能夠產(chǎn)生高度的員工凝聚力，員工會(huì)以自己所在的大學(xué)為榮，節(jié)省了人力資源變動(dòng)成本，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是，它能夠形成持續(xù)增長(zhǎng)的無(wú)形資產(chǎn)。

倫敦大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃中深刻的體現(xiàn)到了這一點(diǎn)，它認(rèn)為品牌和聲譽(yù)是大學(xué)的核心資產(chǎn)，學(xué)校將繼續(xù)保證倫敦大學(xué)的學(xué)位質(zhì)量，尋求利益相關(guān)者對(duì)工作的看法和推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以確保大學(xué)繼續(xù)作為一個(gè)公認(rèn)的學(xué)術(shù)和提供卓越服務(wù)的中心來(lái)參與到競(jìng)爭(zhēng)中。

（三）積極開(kāi)放校園，獲取社會(huì)資源

在傳統(tǒng)上，西方大學(xué)與社會(huì)保持一定的距離以維護(hù)其學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的自由，而二戰(zhàn)后，世界高等教育與社會(huì)發(fā)展一直處于一種互動(dòng)的狀態(tài)之中。在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)是難以回避社會(huì)影響的。倫敦大學(xué)并沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上過(guò)度的糾結(jié)，而是積極發(fā)展其為社會(huì)服務(wù)的功能，甚至試圖通過(guò)召開(kāi)倫敦級(jí)別的倡議和論壇，對(duì)倫敦地區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生有效的影響。（下轉(zhuǎn)第9頁(yè)）

（上接第8頁(yè)）

在2014-2019年度的戰(zhàn)略規(guī)劃中，倫敦大學(xué)積極以其強(qiáng)大的科研力量發(fā)展服務(wù)，以此來(lái)抓住商業(yè)機(jī)遇，其中包括大學(xué)將會(huì)采取一系列措施繼續(xù)調(diào)查和發(fā)展一系列的聯(lián)邦和教育部的共享服務(wù)，如商業(yè)共享服務(wù)，提供給其他機(jī)構(gòu)的一系列的非學(xué)術(shù)支持的服務(wù)，這會(huì)通過(guò)與私人提供者和投資者的潛在合作關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（四）對(duì)人才資源的重視

人是所有生產(chǎn)要素中最具創(chuàng)造力也是最為活躍的因素，在21世紀(jì)，誰(shuí)擁有了人才，便獲得了競(jìng)爭(zhēng)最有力的砝碼。倫敦大學(xué)一直將人才的選撥、培養(yǎng)和管理放在至關(guān)重要的位置上，這里的人才不止是學(xué)生，更包括眾多的工作人員。

在學(xué)生管理方面，在此次戰(zhàn)略規(guī)劃中，倫敦大學(xué)增加了國(guó)際項(xiàng)目中的學(xué)生人數(shù)，通過(guò)一系列的商業(yè)模式提供了不同層次的合作和參與，同時(shí)通過(guò)改善學(xué)生的住宿環(huán)境來(lái)吸引更多的學(xué)生和在英國(guó)高等教育管理的質(zhì)量評(píng)估中獲得更好的評(píng)價(jià)。

在員工培養(yǎng)方面，倫敦大學(xué)制定了新的人才戰(zhàn)略，確定一系列的主題，通過(guò)新的工作和管理人才的方式，倫敦大學(xué)組織在為改變做準(zhǔn)備。它們認(rèn)為實(shí)施戰(zhàn)略中的計(jì)劃需要進(jìn)一步發(fā)展自身的技能和能力，并且建立員工與學(xué)校之間的相互理解。大學(xué)也將試圖改變?nèi)藛T配置來(lái)更好的反應(yīng)多樣性和更廣泛的學(xué)術(shù)界和社會(huì)的組織編排。

（五）資金來(lái)源的擴(kuò)充

現(xiàn)代高等院校的發(fā)展面臨著環(huán)境、科技和資金的三重挑戰(zhàn)，資金的短缺并不是倫敦大學(xué)獨(dú)有的問(wèn)題，而是普遍存在于各個(gè)國(guó)家高等院校的發(fā)展中。面臨資金短缺的現(xiàn)狀，倫敦大學(xué)并沒(méi)有束手無(wú)策，而是出臺(tái)了詳實(shí)的金融戰(zhàn)略規(guī)劃，極大擴(kuò)充了資金來(lái)源的渠道。除了爭(zhēng)取政府的資金投入外，更過(guò)的依靠于商業(yè)服務(wù)的合作利潤(rùn)，國(guó)際項(xiàng)目的收益以及房地產(chǎn)投資的盈余。

倫敦大學(xué)提出了通過(guò)以下幾個(gè)方面增加金融經(jīng)營(yíng)盈余：

1.學(xué)術(shù)方面。增加了國(guó)際項(xiàng)目中的學(xué)生人數(shù)，通過(guò)一系列的商業(yè)模式提供了不同層次的合作和參與；為學(xué)術(shù)工作籌集額外的收入，這些額外收入是從學(xué)術(shù)研究投資中產(chǎn)生的，并且是對(duì)現(xiàn)有的信托基金和捐贈(zèng)基金的進(jìn)一步的應(yīng)用。

2.服務(wù)方面。額外的收入來(lái)自于新的客戶和市場(chǎng)，來(lái)自于新的合作伙伴的可能的投資；在現(xiàn)有的提供服務(wù)的范圍內(nèi)選擇回收成本低和效率高的地區(qū)。

3.資產(chǎn)方面。更高的資產(chǎn)回報(bào)率，主要通過(guò)尋求新的發(fā)展機(jī)遇和通過(guò)租金和租賃來(lái)增加收入。

4.組織方面。通過(guò)更好的采用、空間利用和運(yùn)算效率來(lái)節(jié)約成本。

四、結(jié)語(yǔ)

倫敦大學(xué)作為世界一流大學(xué)的代表，在其對(duì)資源的發(fā)揮和利用上有眾多值得我們借鑒的地方。只有對(duì)本身的資源狀況有了清醒準(zhǔn)確的認(rèn)知，才能夠理清思路，為大學(xué)后來(lái)的發(fā)展找對(duì)方向，通過(guò)整個(gè)自身的資源優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)校聲譽(yù)，積極爭(zhēng)取外部的優(yōu)質(zhì)資源，擴(kuò)充資金來(lái)源的渠道同時(shí)注重與社會(huì)形成資源循環(huán)的發(fā)展模式，不僅從社會(huì)獲得資源，也要利用自身的資源優(yōu)勢(shì)積極為社會(huì)服務(wù)，只要這樣，中國(guó)的大學(xué)才會(huì)有可持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]孫健，王沛民.基于資源觀的大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略初探[J].高等工程教育研究.2008（3）

（作者單位：南京理工大學(xué)）