認(rèn)知語言學(xué)視角下的英語新詞構(gòu)建

陳 實(shí)

(湖北民族學(xué)院外國語學(xué)院，湖北 恩施 445000)

社會(huì)發(fā)展中產(chǎn)生的新事物，網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生的新概念、新表達(dá)，都是詞匯更新?lián)Q代的新鮮血液。英語新詞的產(chǎn)生與舊詞的消亡引起了語言學(xué)學(xué)者的充分重視，很多學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了大量的研究。本文從認(rèn)知語言學(xué)角度，借助現(xiàn)有的關(guān)于新詞構(gòu)建的構(gòu)詞法相關(guān)理論，對(duì)英語新詞構(gòu)建進(jìn)行分析，探析英語新詞產(chǎn)生的過程以及機(jī)理。

一、認(rèn)知語言學(xué)視角下英語新詞構(gòu)詞法

1.派生詞(derivation)

在英語構(gòu)詞法中，在詞根前面加綴或是在詞根后面加綴，從而構(gòu)成一個(gè)與原詞意義相近或是相反的詞匯，這種構(gòu)詞法產(chǎn)生的新詞稱為派生詞。加前綴一般改變單詞的詞義，構(gòu)成新詞，但不改變?cè)~性，例如:honest(誠實(shí)的)加上前綴“dis”，變成dishonest(不誠實(shí)的)，possible(可能的)加上前綴“im”變成impossible(不可能的)，understand(理解)加上前綴“mis”則變成misunderstand(誤解)。諸如此類加前綴的英語單詞構(gòu)成新詞，并沒有改變?cè)~性，只是改變了詞義。而在詞根上加后綴往往改變的是單詞的詞性，但有些單詞也會(huì)隨之改變?cè)~義。例如，act(表演，動(dòng)詞)加上后綴“ress”變成actress(女演員，名詞)，write(寫，動(dòng)詞)加上后綴“r”變成writer(作家，名詞)。派生詞以其構(gòu)詞詞匯量大的特點(diǎn)成為英語新詞產(chǎn)生的主要方式之一。

2.復(fù)合詞(compounding)

在英語構(gòu)詞法中，把兩個(gè)自由詞素組合在一起形成一個(gè)新的詞匯，前一個(gè)詞起到修飾或限定后一個(gè)詞的作用，在這樣構(gòu)詞法下產(chǎn)生的詞叫作復(fù)合詞。例如，headstrong(任性的，頑固的)，sleepwalk(夢(mèng)游)，greenhouse(溫室)，breakfast(早餐)。

3.截短詞(clipping)

將單詞縮寫，但不改變單詞的詞義和詞性，這種構(gòu)詞法下產(chǎn)生的新詞叫作截短詞。例如，omnibus 截短后變成bus，veterinarian 截短后變成vet，facsimile 截短后變成fax。這些詞通過截短法變成新的詞匯，使單詞拼寫更加簡(jiǎn)便，方便記憶。

4.縮合詞(blending)

在英語構(gòu)詞法中還有這樣一種構(gòu)詞法，取兩個(gè)或多個(gè)詞的某一部分縮合成一個(gè)新詞，這樣的新詞叫作縮合詞。例如，aerobics 與exercise 縮合在一起組成新詞aerobicise(有氧運(yùn)動(dòng))，channel 與tunnel 縮合構(gòu)成新詞chunnel(水底鐵路隧道)，phone 與snub 縮合產(chǎn)生新詞phubbing(低頭族，特指只專注于手機(jī)而忽視身邊人的一群人)，mom 與competition 縮合形成mompetition(指父母之間拼孩)。

5.首字母縮略詞(acronym)

首字母縮略詞是指用單詞的首位字母組成新詞，這類詞的讀音有兩種方式:一種是直接讀字母，另一種是作為一個(gè)單詞讀音。例如，NATO 代表North Atlantic Treaty Organization，AIDS 代表acquired immune deficiency syndrome，Radar 代表radio detecting and ranging。

6.創(chuàng)新詞(coinage)

為達(dá)到某種目的而直接創(chuàng)造新詞，主要是新事物和物體，這種構(gòu)詞法下產(chǎn)生的詞稱為創(chuàng)新詞，例如:Kodak柯達(dá)，spyware 間諜軟件，Coca－cola 可口可樂。

二、認(rèn)知理論下的新詞構(gòu)建

1.英語新詞構(gòu)建和范疇化及原型理論的關(guān)系

認(rèn)知語言學(xué)作為一種新的解釋語言現(xiàn)象的方法，在20世紀(jì)80年代中后期的美國蓬勃發(fā)展，基于認(rèn)知語言學(xué)研究的一個(gè)基本前提:認(rèn)知是語言和客觀世界中存在的中間層次，對(duì)范疇化和原型理論做出了定義和解釋。

(1)范疇化與原型理論(categorization and prototype)

范疇化和原型理論是認(rèn)知語言學(xué)研究的基礎(chǔ)。針對(duì)范疇這一概念，很多哲學(xué)家有不同的觀點(diǎn)，歐洲哲學(xué)史上第一個(gè)對(duì)范疇進(jìn)行研究的哲學(xué)家亞里士多德用語法中主賓關(guān)系來解釋范疇，利用范疇實(shí)體對(duì)范疇進(jìn)行分類。繼亞里士多德后，德國的語言學(xué)家康德和黑格爾也相繼提出了自己的觀點(diǎn)。康德認(rèn)為范疇化的概念是先天賦予的，而非后天形成的，他將范疇分為量的范疇、質(zhì)的范疇、關(guān)系的范疇和方式的范疇等四大類。黑格爾則認(rèn)為范疇包括內(nèi)容和形式，是絕對(duì)理念發(fā)展的過程。綜合諸多學(xué)者的研究總結(jié)出最終對(duì)范疇的定義:范疇是認(rèn)知主體發(fā)出的將外界事物的所有屬性進(jìn)行主觀概括并以主客觀互動(dòng)為基礎(chǔ)進(jìn)行的分類。這是一個(gè)將人類的認(rèn)知從無序到有序的轉(zhuǎn)化過程。在現(xiàn)實(shí)世界中，很多事物都被規(guī)劃成不同的范疇，比如植物、動(dòng)物、圖書等等，而人們針對(duì)某樣事物提出“這是什么”的問題時(shí)，我們就要對(duì)事物進(jìn)行范疇歸類。語言的范疇更是認(rèn)知語言學(xué)的核心，人們因此不斷加深對(duì)客觀世界的認(rèn)知。

而范疇化更是具有雙層概念，即指人類運(yùn)用語言對(duì)客觀事物進(jìn)行分門別類的過程，又指語言本身被當(dāng)作客體被進(jìn)行范疇化，例如元音輔音、詞綴、虛實(shí)詞等概念就是進(jìn)行范疇的產(chǎn)物。因?yàn)檎Z言結(jié)構(gòu)本身就是一個(gè)范疇化的問題，所以范疇化在語言中的應(yīng)用也相當(dāng)普遍。

范疇的構(gòu)成需要一個(gè)原型。原型概括了同一范疇中的所有個(gè)體，人腦將客觀相似的客體進(jìn)行歸類，列入同一范疇，其中最為典型的就是原型。原型理論使范疇內(nèi)的各個(gè)成員因家族相似性而緊密聯(lián)合在一起，“家族相似性”是指家族內(nèi)部成員有彼此連接的交叉相似性。但是由于范疇的界定不清晰，相鄰的范疇可以相互滲透，原型與該范疇內(nèi)成員的共性最多，但與相鄰范疇成員的共性最少，與邊緣范疇成員的相似特征較少，總結(jié)來說，差異最大的是不同范疇之間的特征。Rosch 等學(xué)者將原型這一概念帶到具體實(shí)踐中，認(rèn)為原型本身是所代表的范疇內(nèi)的典型，與同一范疇中的成員地位不同但有共同特征。

(2)范疇化及原型與英語新詞構(gòu)建的關(guān)系

語言符號(hào)是動(dòng)態(tài)的，是隨著認(rèn)知和語義的范疇變化而不斷進(jìn)步和發(fā)展的，伴隨著新范疇的產(chǎn)生，新的語言形式也隨之產(chǎn)生，這是范疇化的必然結(jié)果。以目前存在的詞匯中的概念為起點(diǎn)，進(jìn)行新詞構(gòu)建或是賦予舊詞新的意義。舊詞新義是詞義的擴(kuò)大，詞義擴(kuò)大的過程是圍繞著原型意義進(jìn)行拓展的，就是將詞匯的基本意義呈放射形結(jié)構(gòu)向外延伸，而此時(shí)基本的層次范疇的詞匯也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)喻和隱喻意義。如crop，原意指農(nóng)作物，后來比喻成“同時(shí)產(chǎn)生和出現(xiàn)的一群人”，隨著語言的使用和詞義的擴(kuò)大，又有了新的意義，指聚在一起建立、討論剪貼簿的人。

由于新詞構(gòu)建受到認(rèn)知語言學(xué)中原型的影響，所以一些新詞在構(gòu)建的過程中，只有處于范疇核心的詞需要加工的時(shí)間較短，而處于范疇邊緣的詞受到與原型相似度低的影響，需要加工的時(shí)間較長(zhǎng)。對(duì)新詞的加工過程最重要就是派生和復(fù)合。派生詞中的詞根和復(fù)合詞中被修飾的中心詞在范疇中接近原型，原型所派生和復(fù)合出來的詞便構(gòu)成了該范疇內(nèi)的家庭成員，這些家庭成員的意義往往受到詞根和被修飾的中心詞的制約，所以，這些詞的詞義大都較為清晰。復(fù)合詞通常表達(dá)一個(gè)基礎(chǔ)詞的下級(jí)詞，大多數(shù)下級(jí)詞都隸屬于基本詞匯，以單詞head(頭)為例，headache(頭痛)、headset(戴在頭上的耳機(jī)或聽筒)、headcount(點(diǎn)人頭數(shù)，總?cè)藬?shù))、headphone(雙耳式耳機(jī))，這四個(gè)詞都屬于head 這個(gè)基本范疇的下級(jí)范疇，每個(gè)詞都由兩個(gè)自由詞素組成，也可以看成是兩個(gè)基本范疇構(gòu)成。一些派生詞的構(gòu)詞能力較強(qiáng)，也有一些與原型進(jìn)行比較的作用，例如:前綴是em(進(jìn)入……中，包圍)，embrace(擁抱)、embed(安置，嵌于)、empathy(感情相容的)、embarrass(使難堪)、embattle(整軍備戰(zhàn))等等。通過使用隱喻、轉(zhuǎn)喻、類比、概念輪等認(rèn)知命名新事物。

2.隱喻

隱喻(metaphor)，最初屬修辭學(xué)的一種修辭方法，在修辭中又稱暗喻，是比喻的一種，是指將兩種相似的事物或現(xiàn)象進(jìn)行比較，但是沒有比喻詞，只有本體和喻體。但在認(rèn)知語言學(xué)角度，隱喻有了其新的概念，認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，隱喻是人類認(rèn)知、思維以及言語行為的基礎(chǔ)，是人們賴以生存的生活方式。Lakoff ＆ Johnson 在1980年出版了Metaphors We Live By(《我們賴以生存的隱喻》)，這本著作為認(rèn)知語言學(xué)研究隱喻提供了全新的視角。以Metaphors We Live By 中“Time is money”的一段為例:

(1)You’re wasting my time．(你在浪費(fèi)我的時(shí)間。)

(2)This gadget will save your hours．(這玩意你節(jié)約幾個(gè)小時(shí)。)

(3)I don’t have the time to give you．(我沒有時(shí)間給你。)

(4)How do you spend your time these days?(這幾天你是怎樣花時(shí)間的?)

(5)That fiat tire cost me a hour．(爆胎花了我一小時(shí)。)

通過上述隱喻表達(dá)的方式說明，我們是通過金錢去比喻時(shí)間，通過“金錢”范疇去構(gòu)想“時(shí)間”這個(gè)目標(biāo)范疇，可以通過前一目標(biāo)范疇去構(gòu)建后一目標(biāo)范疇。

隱喻在日常生活中的使用不僅體現(xiàn)在語言中，還體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。隱喻映射的范圍從一個(gè)概念域到另一個(gè)概念域，通常是把具體熟悉的事物映射到陌生抽象的概念域上。例如，soft landing，原指飛機(jī)緩慢著陸，后比喻物價(jià)下降而經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形式。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，新詞的發(fā)展已經(jīng)滿意滿足各類新事物對(duì)詞語的要求，因此，根據(jù)交際的要求賦予舊詞新的意義，擴(kuò)大原詞的內(nèi)涵意義和外延意義顯得非常重要。英語中轉(zhuǎn)類詞(conversion)是實(shí)現(xiàn)舊詞新義的有效方法之一，這樣既減少了大量單詞在實(shí)際運(yùn)用中的阻礙，又減輕了人類記憶的負(fù)擔(dān)，如He likes to grandstand?！癵randstand”原指嘩眾取寵的表演，在這句話中，“grandstand”的意思是“做博取觀眾喝彩的演技”，同一個(gè)詞，不同的詞性，不同的應(yīng)用。

從認(rèn)知語言學(xué)角度看，有幾種構(gòu)詞法是隱喻的基礎(chǔ)，如拼綴法、合成法等，這些新詞的產(chǎn)生反映了順接和理論相似原則，隱喻與構(gòu)成法的結(jié)合符合經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生語言的規(guī)律。

3.轉(zhuǎn)喻

轉(zhuǎn)喻(metonymy)在修辭學(xué)中認(rèn)為是在表達(dá)中借一事物代指另一事物，而在認(rèn)知語言學(xué)中，轉(zhuǎn)喻是人類思維的一種方式，轉(zhuǎn)喻以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，遵循系統(tǒng)和一般的原則，而其認(rèn)知過程可以看作在同一認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)，源元素向目標(biāo)元素映射的過程。例如:The pen is mightier than the sword．在這句話中，pen 代表使用筆的人，sword 代表使用劍的人;再比如:Gray hair should be respected．在這里，gray hair 代表老人。在構(gòu)詞法中，縮合、截短、轉(zhuǎn)換、縮略等方法都屬轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知思維，在意義構(gòu)建上，轉(zhuǎn)喻通常不會(huì)表現(xiàn)出本體，通過聯(lián)想的相近性，以喻體代本體，轉(zhuǎn)喻的類型有部分代整體、整體代部分、抽象代具體、具體代抽象等。

4.概念整合

概念整合(conceptual blending)，是構(gòu)建探索意義和信息整合的理論支撐，進(jìn)一步發(fā)展了心理空間(mental space)。心理空間是指一個(gè)可以包羅人腦感知的所有事物，以及對(duì)某一場(chǎng)景的想象和記憶的大容器，人類在融合加工概念的同時(shí)，可以在這個(gè)大容器中提取出相關(guān)的概念，并將其進(jìn)行短期融合。概念整合理論將網(wǎng)絡(luò)模式進(jìn)行整合，歸納出四個(gè)心理空間——兩個(gè)輸入空間、一個(gè)合成空間和一個(gè)類屬空間，概念整合的過程就是將來自兩個(gè)輸入空間的信息輸出給類屬空間，并投射到合成空間中。

概念整合理論與英語單詞也有著一定的聯(lián)系，構(gòu)詞法中的復(fù)合詞和拼綴詞就是概念整合的體現(xiàn)，比如，share 與parents 拼綴成sharents，gay 與marriage 拼綴成gayiage。這些新詞的產(chǎn)生融合了拼綴詞兩部分的特點(diǎn)，采取了集合的意義。

三、結(jié)語

英語新詞的出現(xiàn)是時(shí)代和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，是一種必然趨勢(shì)，建構(gòu)新詞不僅需要語言學(xué)中的構(gòu)詞法作為理論支撐，更需要隱喻、轉(zhuǎn)喻以及概念整合理論的認(rèn)知方向，只有這樣，英語新詞方能獲得全新的視角和明確的發(fā)展方向。

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