文言文實(shí)詞詞義的聯(lián)想記憶

江蘇省常熟市梅李高級(jí)中學(xué) 薛君雅

縱觀江蘇省歷年高考，對(duì)文言文的考查相對(duì)比較穩(wěn)定，主要是考查實(shí)詞的一詞多義、詞類活用以及含有重要實(shí)詞的句子翻譯。對(duì)于高三復(fù)習(xí)而言，擴(kuò)充學(xué)生的實(shí)詞量，是比較有效的復(fù)習(xí)手段。本文除了簡(jiǎn)單介紹幾種常規(guī)推求法外，還介紹幾種巧記實(shí)詞意義的方法。

一、常規(guī)推求

1.字形推求。

根據(jù)偏旁部首推求，帶“貝”的實(shí)詞基本都和錢財(cái)有關(guān)；“禾”與五谷有關(guān)；“歹”和死亡有關(guān)；“月”與肉有關(guān)等等。

2.字音推求。

古文中通假字的出現(xiàn)常會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)句中的字按常規(guī)讀音讀不通，無(wú)法理解時(shí)，就要想想是否是通假字，然后換一個(gè)接近的讀音試試，也許就能豁然開(kāi)朗。如：“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！保ā而欓T宴》）其中“內(nèi)”就是“納”的假借字，譯為“接納”。

3.成語(yǔ)推求。

有的成語(yǔ)前后結(jié)構(gòu)一致，則可互相推求意思。如：“求全責(zé)備”的意思是要求完美，可以推測(cè)“責(zé)”并非責(zé)備，而是和“求”同義，都是“要求”的意思。有的則可以通過(guò)記住成語(yǔ)意思來(lái)判斷古文中實(shí)詞的意思。

4.句式推求。

古文中有的句式是駢偶對(duì)稱的，則可借助這點(diǎn)推前求后。如：“狗馬實(shí)外廄，美人充下陳”（《戰(zhàn)國(guó)策》）中“實(shí)”和“充”顯然是同義詞，都是“充實(shí)”的意思。

除了以上這些方法，還有語(yǔ)法推求、語(yǔ)境推球、課內(nèi)遷移法、修辭推求法等等。

二、情境式聯(lián)想推求法

將一個(gè)實(shí)詞的多重義項(xiàng)編入一個(gè)具體的情境中，記憶效果更加顯著。

1.步步為營(yíng)——由本義推求引申義。

戢——收藏兵器?！对?shī)經(jīng)·周頌·時(shí)邁》：“載戢干戈，載櫜弓矢?！保ㄝd：助詞。櫜：收藏）

泛指收斂。《詩(shī)經(jīng)·小雅·鴛鴦》：“鴛鴦在梁，戢其左翼?！?/p>

止，止息?！度龂?guó)志·魏書·文帝紀(jì)》：“喪亂以來(lái)，兵革未戢，天下之人，互相殘殺?！?/p>

聚集?！秶?guó)語(yǔ)·周語(yǔ)上》：“夫兵戢而時(shí)動(dòng)，動(dòng)則威，觀則玩，玩則無(wú)震?！保ㄍ妫狐t。震：懼）

通“輯”。和睦?！睹献印ち夯萃跸隆罚骸拔粽吖珓⒑秘?，《詩(shī)》云：‘乃積乃倉(cāng)，乃裹餱糧，于橐于囊，思戢用光。’”（餱糧：干糧）以上是《古代漢語(yǔ)詞典》上關(guān)于“戢”的四個(gè)義項(xiàng)。如果獨(dú)立來(lái)記，肯定容易遺漏，但是我們可以巧妙地將其編入一個(gè)情境中，將四個(gè)義項(xiàng)打包記憶。首先，我們不難發(fā)現(xiàn)“戢”是“戈”字部，所以應(yīng)該與兵器有關(guān)，那么我們的情境就出來(lái)了：當(dāng)有人收集好了兵器，并且聚集在一塊準(zhǔn)備對(duì)付你的時(shí)候，你就會(huì)收斂鋒芒，這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)止息，天下就會(huì)和睦。這樣，我們通過(guò)其本義一步步推求出引申義，并將這些義項(xiàng)一網(wǎng)打盡，可謂步步為營(yíng)。其實(shí)，像這樣可以由本義逐漸推求出引申義的實(shí)詞還有很多很多，我們只要稍微花點(diǎn)心思，就可以讓學(xué)生很好地記住每個(gè)重要的義項(xiàng)，既全面又好記。

2.內(nèi)部分類——找規(guī)律。

謝——認(rèn)錯(cuò)，道歉，謝罪?！豆茏印ご罂铩罚骸褒R人殺彭生，以謝于魯?！?/p>

辭去官職，推辭?！逗鬂h書·魯恭傳》：“郡數(shù)以禮請(qǐng)，謝不肯應(yīng)。”

辭別，離開(kāi)。郭璞《游仙》詩(shī)：“高蹈風(fēng)塵外，長(zhǎng)揖謝夷齊?！?/p>

告，問(wèn)?！赌吧仙！罚骸笆咕x羅敷，寧可共載不？”

感謝，酬謝?！稘h書·張湯傳》：“安世嘗有所薦，其人來(lái)謝。”

衰退，凋落，死亡。《宋書·顧愷之傳》：“以其筋力衰謝，非復(fù)軍旅之日?！?/p>

以上毫無(wú)聯(lián)系的6個(gè)義項(xiàng)，不能再用本義一步步推求了，這時(shí)就要尋找規(guī)律，將其內(nèi)部劃分為：兩個(gè)謝——感謝、凋謝；兩個(gè)告——告訴、告辭；兩個(gè)辭——告辭、推辭；一個(gè)道歉。這樣的方法一遍是不容易記住的，要每次講到“謝”這個(gè)詞的時(shí)候，重復(fù)幾遍，學(xué)生就會(huì)記得根深蒂固了。

3.內(nèi)部劃分——辨詞性。

顧——回頭，回頭看。《左傳》：“不顧而唾。”

顧念，考慮?！稇?zhàn)國(guó)策》：“愿君顧先王之宗廟，姑反國(guó)統(tǒng)萬(wàn)人乎！”

看望，拜訪?！冻鰩煴怼罚骸跋鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！?/p>

反而，卻?！稘h書·賈誼傳》：“足反居上，首顧居下。”

不過(guò)，只是?！逗鬂h書·王昌傳》：“光武曰：顧得全身可矣?！?/p>

豈，難道。

“顧”有兩看——回頭看、四周看；兩動(dòng)詞——拜訪、顧念；三副詞——表輕微轉(zhuǎn)折（只不過(guò)）；表重度轉(zhuǎn)折（反而，卻）；表句首疑問(wèn)（豈，難道）。

三、打包記憶法

很多實(shí)詞的某些義項(xiàng)是相近的，或者是表示的都是一類事物，這些詞就應(yīng)該打包起來(lái)一起記，然后每個(gè)相近的義項(xiàng)作為一個(gè)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，將有聯(lián)系的實(shí)詞織成網(wǎng)。

1.打包相近義項(xiàng)。

“陰、竊、私、間、微”都有“暗中、偷偷地”的意思。

“茍、脫、誠(chéng)、其”都有“如果”的意思。

“總、長(zhǎng)、揆、司、當(dāng)、知、典”都有“執(zhí)掌、掌管、主持”的意思。

2.打包一類詞。

“輩、類、徒、屬、曹、倫、儕”都是指“一類人”的意思，放在人稱代詞“吾、爾”或者名詞之后，可表復(fù)數(shù)，如“爾曹”，指你們；“郯子之徒”，指郯子這類人。

四、特殊意思另類記

有些實(shí)詞的意思比較特殊，很難用一般的方法去記憶，這時(shí)就需要用另類的組詞方式，或搞笑的或時(shí)髦的詞語(yǔ)將其深深地印入學(xué)生的腦海中。

以上介紹的就是幾種巧記文言實(shí)詞的方法，相信在實(shí)際的閱讀過(guò)程中，如果能融會(huì)貫通地運(yùn)用這些方法，肯定可以讓學(xué)生的古文閱讀能力大大加強(qiáng)。