愛的管理 鐵的紀(jì)律——高一班主任致家長的一封信

余紹明

（安徽省寧國中學(xué)，寧國 242300）

尊敬的___________ 家長：

新春將至，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一（3）班所有的任課教師祝您：闔家安康，平安幸福！接手這一屆學(xué)生我有一種特別的感覺，不為別的，只是因?yàn)槲覄倧慕虝r(shí)，你們正處在你們的孩子現(xiàn)在一樣的年齡.我想正因如此，你我之間應(yīng)有更多的共同語言，也更易溝通交流.在這封信中我將就本學(xué)期班級(jí)工作中的一些做法、收效以及你的孩子的特點(diǎn)，管理教育上的一些問題提出我的建議與想法.我這個(gè)人說話往往口無遮攔，“短笛無腔信口吹”，如有不妥之處，敬請(qǐng)海涵.

先說說班級(jí)的現(xiàn)狀及主要的管理措施.記得剛接手這個(gè)班級(jí)軍訓(xùn)時(shí)第一次站隊(duì)，看到一些學(xué)生東倒西歪，搖頭晃腦，隊(duì)伍七零八落，稀稀拉拉，我深感憂心——倒不是因?yàn)樗麄冴?duì)伍站得不好，而是因?yàn)檎静缓藐?duì)伍暴露出來的深層次的問題.當(dāng)時(shí)有幾位上一屆的學(xué)生一直在旁觀察，集合結(jié)束后他們對(duì)我說：“余老師，他們雖是重點(diǎn)班的學(xué)生，但帶好他們依然任重而道遠(yuǎn).”從那時(shí)開始，我便認(rèn)識(shí)到，若想三年之后給各位家長一個(gè)滿意的交代，必須從培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，增強(qiáng)責(zé)任感意識(shí)，約束行為習(xí)慣入手進(jìn)行全方位多層次的教育管理.為此，本學(xué)期中圍繞上述主題，我采取以“主題班會(huì)”為主，以周記交流，個(gè)別談話，約見家長，思想?yún)R報(bào)，長跑等為輔的多種措施、方法強(qiáng)化管理.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，盡管現(xiàn)狀仍然不盡如人意，但我自我感覺班級(jí)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)已基本成形.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力、意志品質(zhì)、上進(jìn)心都有了不同程度的提高；學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制能力也有所改善.各位家長，如果你感覺到你的孩子本學(xué)期中有一些好的變化，如果你能感覺到你的孩子正在健康成長，那么，我就可以說，本學(xué)期的工作是扎實(shí)有效的.

其次再說說我的一些想法.三十多年的教學(xué)生涯使我認(rèn)識(shí)到“做人”比“做文”重要，“素質(zhì)”比“成績”重要，因而在教學(xué)管理中我一直奉行“先學(xué)做人，后學(xué)做文”的原則，上段所言班級(jí)管理措施也正是基于這一管理宗旨而制訂實(shí)施的.作為老師，我當(dāng)然明白，成績對(duì)每一個(gè)同學(xué)、每一個(gè)家庭意味著什么，但即使提高了成績，如果不能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生最后也無法達(dá)到理想的高度.“根深”方能“木茂”，“欲速則不達(dá)”這些話從正反兩方面告訴我們急功近利只會(huì)功虧一簣.在此，也請(qǐng)你們放心，“讓孩子考上好學(xué)校是硬道理”這句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心.各位家長，現(xiàn)在的社會(huì)浮躁之風(fēng)盛行，在這種大環(huán)境下，讓你的孩子明白自己的成長是一種責(zé)任，讓你的孩子明白考大學(xué)并非讀書求學(xué)的根本目的，不是一件容易的事.因此，在班級(jí)管理中我一直把“愛的管理，鐵的紀(jì)律”作為指導(dǎo)方針.我以為現(xiàn)在的學(xué)生不缺少關(guān)愛更不缺少呵護(hù)，他們?nèi)鄙俚氖且环N能激發(fā)他們內(nèi)心的熱情及上進(jìn)心的一種更理性的愛.也許正是基于這種認(rèn)識(shí)，也許是我個(gè)性的一些原因，我對(duì)學(xué)生的愛可能多了一些理性，少了一些感性；多了一些狂風(fēng)暴雨，少了一些春風(fēng)化雨.我想如果我的工作即使暫時(shí)得不到你孩子的理解，但從長遠(yuǎn)看，當(dāng)他們?nèi)曛笞叱黾议T，能堅(jiān)強(qiáng)自信地面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)，能用自己的雙手撐起屬于自己的一片藍(lán)天，能用雙腳踏開一條屬于自己的人生之路時(shí)，他們會(huì)理解老師的用心.

再次談一談現(xiàn)在孩子的特點(diǎn)及建議.第一，思維活躍，見多識(shí)廣.與我們相比，他們的成長環(huán)境使他們更容易接受到各種各樣的新思想、新觀念、新知識(shí)，但因?yàn)槟挲g及閱歷所限，在很多時(shí)候他們?nèi)鄙賲^(qū)分假、丑、惡，真、善、美的能力，因此我建議各位家長在管理教育自己的孩子時(shí)宜“疏”不宜“堵”.既要讓他們盡量開闊眼界，又要讓他們學(xué)會(huì)在五光十色中辨別是非，把握好自己.做到這一點(diǎn)雖然有難度，但我相信各位不缺對(duì)孩子的愛心，我更相信各位都希望自己的孩子有美好的前程，而這兩點(diǎn)正是我們能做成功的父母最重要的基礎(chǔ)，只要我們付出努力，相信總會(huì)有收效.第二，想上進(jìn)又怕吃苦，想努力卻又無所適從.在不少同學(xué)的內(nèi)心中有兩個(gè)“我”，一個(gè)“我”是積極上進(jìn)，陽光燦爛的，另一個(gè)我卻是散漫怠惰，陰云密布的，這兩個(gè)“我”不時(shí)在他們的內(nèi)心中沖撞，使他們常常處于矛盾困惑中.用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子的內(nèi)心世界愈來愈復(fù)雜，源自內(nèi)心的需要愈來愈多，在這種時(shí)候我們所能做的是陪他們走過人生中的這一道關(guān)口.激勵(lì)、鞭策應(yīng)代替溺愛、埋怨，方法重于結(jié)果，這道理你們明白.用心關(guān)注會(huì)讓你的孩子愈來愈親近你、信任你，其實(shí)很多時(shí)候，我自己也捫心自問：當(dāng)我抱怨我女兒離我愈來愈遠(yuǎn)時(shí)是不是我陪她的時(shí)間及對(duì)她的幫助愈來愈少呢？第三，學(xué)習(xí)能力偏弱，知難而上的勇氣嚴(yán)重不足.孩子上高中后，面對(duì)著的是全新的挑戰(zhàn)，知識(shí)容量加大，難度加深；強(qiáng)調(diào)理解運(yùn)用，淡化死記硬背會(huì)讓他們有時(shí)茫然無從.如果在學(xué)習(xí)中無計(jì)劃、無目的勢必導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不夠理想，學(xué)習(xí)成績下滑.再加上在初中時(shí)教師在教學(xué)中以灌輸為主，管理中以強(qiáng)制措施為主，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)老師有嚴(yán)重的依賴思想，缺乏自主性、獨(dú)立性.學(xué)習(xí)中有問題教師當(dāng)然應(yīng)幫助解決，使每一位同學(xué)都成長是我們義不容辭的責(zé)任，但我們畢竟不能代替你的孩子的學(xué)習(xí)，也不可能時(shí)時(shí)刻刻守在你的孩子的身邊，所以我向你建議，千萬別忽視對(duì)孩子自控能力的培養(yǎng)，孩子總有離開父母離開老師獨(dú)立生活的那一天！十五六歲應(yīng)該有控制好自己的能力，你的孩子能否具備這種能力，那就看你我雙方的工作是否確有成效了.第四，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì).高中的學(xué)習(xí)是苦，學(xué)生不僅要投入大量的體力、精力，還需要承受相當(dāng)重的心理壓力，因而，讓孩子在平常的生活中吃點(diǎn)苦，對(duì)高中學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助.我以為學(xué)生就吃而言，吃飽即可，即使補(bǔ)充營養(yǎng)，牛奶、雞蛋、水果也就完全可以了，不需要更多的營養(yǎng)品；就穿而言，能保暖，看得過去就行；睡覺睡足即可，晚上七小時(shí)，午休一小時(shí)，足以保證充分睡眠.另外，我一直認(rèn)為我校學(xué)生并不太苦，宣中高一年級(jí)實(shí)行月考制度，廣德中學(xué)周六自習(xí)考試.看看周圍重點(diǎn)學(xué)校的情況，我想，面對(duì)壓力，我們除了選擇迎接挑戰(zhàn)外，別無他途.第五，及時(shí)了解孩子的思想、心理變化，多與學(xué)校聯(lián)系.這種年齡的孩子思想幼稚，在環(huán)境的影響下，極易發(fā)生思想變化，在學(xué)習(xí)、生活中的挫折、不如意也常常會(huì)使他們的心理產(chǎn)生變化，或煩躁不安，或易怒沖動(dòng)，如果你發(fā)現(xiàn)孩子無心于學(xué)，思想不穩(wěn)定，聽不進(jìn)正面教育，推卸責(zé)任，心情壓抑，或與其他同學(xué)過于密切的交往都應(yīng)引起相當(dāng)?shù)闹匾?，一方面在家中多關(guān)心、詢問、教育；另一方面及時(shí)與我聯(lián)系.同樣，如果你的孩子在學(xué)校有問題，我也會(huì)及時(shí)跟你們聯(lián)系，以便有問題能及時(shí)解決.

在此特別提請(qǐng)各位家長注意兩點(diǎn)：1.孩子的社會(huì)交往.“學(xué)會(huì)交際”是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，交際能力只有在不斷的人際交往中得到提高，我所說的注意孩子的社會(huì)交往不是說將孩子關(guān)在家中，關(guān)在教室中，不讓孩子與他人交往，與社會(huì)接觸，而是指注意引導(dǎo)孩子在與人交往的過程中明曲直辨是非，以避免交友不慎給孩子的成長帶來不利影響.2.走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，多接觸孩子，只有在接觸中，你才能了解孩子的興趣、愛好.了解孩子的興趣、愛好，你才能走進(jìn)他的內(nèi)心世界，如果你的孩子沉溺玩電腦了，我建議應(yīng)適當(dāng)控制.網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響是利大于弊還是弊大于利，教育界近些年一直沒有定論.前些年我在《中國青年報(bào)》上看到一篇文章：文章說的是清華大學(xué)有一個(gè)規(guī)定：大一新生學(xué)校建議不購置電腦，這個(gè)現(xiàn)在已在北京一些名牌高校推廣，清華做出這個(gè)規(guī)定，并且北京高校推廣，這種做法想必有其理由.禁止孩子玩電腦當(dāng)然不行，但適當(dāng)控制，引導(dǎo)卻有必要，我的建議是一天玩電腦時(shí)間不得超過兩個(gè)小時(shí).時(shí)間過長，對(duì)孩子身心健康不利，對(duì)學(xué)業(yè)也有不利影響.如果你的孩子喜歡看電視，我建議你多給予引導(dǎo).中央電視臺(tái)各套節(jié)目都有一些有利于學(xué)生開拓視野，豐富知識(shí)的節(jié)目，如果引導(dǎo)得法，孩子的興趣、愛好會(huì)逐漸向著你們期望的方向變化，他的成長之路也會(huì)順利一些！

我從教近三十余年，你的孩子所在的這一屆是我所教的第十二屆學(xué)生，我期望這一屆同學(xué)在你我相互配合下，在你的孩子踏踏實(shí)實(shí)努力下，取得前所未有的優(yōu)異成績.我總覺得，在學(xué)校中教會(huì)學(xué)生做文重要，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)他們做人更為重要.如果我們的努力得以成功，三年后你的孩子不僅能考入理想的學(xué)校，而且還會(huì)在思想、心理方面走向成熟，真正長大成人.我們的愿望、目標(biāo)是一致的，你我之間更多的應(yīng)該是理解，合作與支持，你說是嗎？

讓我們攜起手來，同心一意，為你的孩子，我的學(xué)生能走向三年后的輝煌共同奮斗！再致新年吉祥如意，萬事順?biāo)欤?/p>