寓美育于初中英語(yǔ)教育的實(shí)效性分析

●邵立斌

美育即是審美教育，是指通過(guò)讓學(xué)生接觸自然界，藝術(shù)，社會(huì)等，用心感受其中蘊(yùn)含的美，培養(yǎng)正確的審美觀，來(lái)感受美，鑒賞美，以此來(lái)達(dá)到教育的目的。美育對(duì)學(xué)校教育也越來(lái)越重要，而且也逐漸融入到其他的領(lǐng)域之中。隨著我國(guó)中小學(xué)教育改革的發(fā)展，美育逐漸融入到各個(gè)學(xué)科之中。

1.深入自然之中，對(duì)初中英語(yǔ)教育的意義深遠(yuǎn)

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，是一個(gè)教師輸入和學(xué)生輸出的過(guò)程，是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)知語(yǔ)言和學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且最終能夠進(jìn)行交流。因此要將美育滲透到初中英語(yǔ)教育之中，讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)自然、社會(huì)以及藝術(shù)，通過(guò)這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力及創(chuàng)造能力。

大自然之中的現(xiàn)象對(duì)初中生來(lái)說(shuō)是具體形象的，他們有興趣去探索美、感知美。從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)中可以看到這種情況。教師在給學(xué)生上完課之后讓學(xué)生描述一下春夏秋冬的情況，學(xué)生通常會(huì)千篇一律的說(shuō)：“In spring,the rain is light and it is warm.In summer,the sun is hot and the rain is fast.In autumn,the wind is cool.In winter,the wind is cold.但是當(dāng)教師帶著學(xué)生們走出教室，走進(jìn)大自然的時(shí)候，大自然的美麗就會(huì)激發(fā)學(xué)生無(wú)限的想象和豐富的情感。他們就說(shuō)出了不同的句子：“In spring,the rain is like mother’s hands.”“The beautiful flowers are dancing with the wind.”學(xué)生在深入自然之后，就寫(xiě)出了不同的句子，而且還帶有自己的情感，如果不進(jìn)入大自然之中，學(xué)生是不會(huì)想到這些的，這就由此激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.音樂(lè)的美可以幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)言應(yīng)用語(yǔ)言

音樂(lè)在美育的過(guò)程中起著很大的作用，音樂(lè)的旋律正好與英語(yǔ)的音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)相對(duì)應(yīng)，更好地促進(jìn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和理解，激發(fā)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言能力。在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，有的教師在課前放了英文歌曲，輕松愉悅的音樂(lè)使學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生去感受美，欣賞美。例如，學(xué)生在學(xué)校學(xué)會(huì)英文歌曲后，在實(shí)際生活中會(huì)應(yīng)用，學(xué)了生日快樂(lè)歌，在過(guò)生日的時(shí)候會(huì)唱生日歌。在英語(yǔ)教學(xué)中將大家耳熟能詳?shù)母枨木幊珊?jiǎn)單的英文歌曲，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以使學(xué)生輕松的掌握單詞的用法，并且能感受到英語(yǔ)的音律美,從而更加喜愛(ài)英語(yǔ)。這樣，音樂(lè)和語(yǔ)言融為一體，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言就成了一件很簡(jiǎn)單的事了。

3.藝術(shù)作品在英語(yǔ)教育的過(guò)程中起著極其重要的作用

美術(shù)是視覺(jué)的藝術(shù)，是造型的藝術(shù)，它傳達(dá)人的思想感情，再現(xiàn)社會(huì)生活。例如,在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，利用羅中立的著名油畫(huà)《父親》進(jìn)行教學(xué)，可以更好的幫助學(xué)生理解英語(yǔ)單詞，而且提高學(xué)生感受美的能力。這就既豐富了學(xué)生語(yǔ)言，也培養(yǎng)了學(xué)生的審美情感，使初中英語(yǔ)教學(xué)變得容易有趣。用美術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，利用圖片來(lái)給學(xué)習(xí)講解單詞，可以讓學(xué)生回想到現(xiàn)實(shí)生活之中，能夠更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言。

4.電影是藝術(shù)的結(jié)合體，觀看原版英文電影，可以感受文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)美

在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生觀看電影，感受原味英語(yǔ)的美。也可以讓學(xué)生自己再現(xiàn)英文文章的場(chǎng)景，編排戲劇，通過(guò)學(xué)生自己的表演加深對(duì)英語(yǔ)的理解，讓學(xué)生模仿電影中的經(jīng)典場(chǎng)面，自己表演出來(lái)，可以使學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)，并且可以熟練的應(yīng)用。所以，電影這種美育的方式，如果發(fā)揮得當(dāng)，可以成為教育的偉大導(dǎo)師。

5.寓美育與教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生思想道德美

美育和德育是不可分割的，而且是相輔相成的。例如，在學(xué)生生活中，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。基本的禮貌用語(yǔ)要會(huì)用，諸如“thank you”、“please”等禮貌用語(yǔ)要學(xué)會(huì)應(yīng)用，使語(yǔ)言具有魔力，將語(yǔ)言提升至道德情感，使學(xué)生在美育與德育的過(guò)程中能夠激發(fā)學(xué)生的追求美的情感。

初中生這個(gè)特殊群體，正處于思想和情感的形成時(shí)期，將美育融于英語(yǔ)教育之中有助于初中生的成長(zhǎng)，而且美育貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代。美育寓于英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，起著不可忽視的作用。美育寓于英語(yǔ)教學(xué)之中，能夠促使學(xué)生對(duì)于美的追求，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力，這不僅僅在英語(yǔ)教學(xué)之中，在學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的對(duì)于發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，在社會(huì)生活之中有著很重要的作用。