聲樂演唱中須注意的相關問題

陳健

摘要：聲樂表演藝術是一門結合腦力、體力、想象力、表現(xiàn)力的綜合藝術，其演唱過程是一個較為復雜的心理過程。主要是在口腔、舌頭、鼻腔等配合下，以聲帶為主，而發(fā)出的悅耳、節(jié)奏性和連續(xù)性的聲音。探討聲樂演唱中需注意的相關問題對其不丟失聲樂表演本質，提高聲樂歌唱藝術性具有重大的現(xiàn)實意義。本文主要從做好演唱前的準備工作;吐字要飽滿清晰;掌握歌曲情感，學會表達;融入歌曲的表演;克服心理障礙等方面對聲樂演唱提出了幾點思考。

關鍵詞：聲樂演唱 ?問題 ?思考

一、聲樂演唱的概述

聲樂演唱是一種藝術表現(xiàn)形式，主要是通過歌聲、嗓音為主有別于器樂表演的藝術形式。聲樂與其他舞臺表演藝術相比，具有很直觀的藝術性、抽象性，不像樂器表演有著真實的操作載體，也沒有統(tǒng)一的方法和標準，而是一個因人而異的復雜心理過程。技巧、情感和聲音是影響聲樂演唱的三個核心要素。其中聲音是演唱的前提基礎;技巧即為演唱的方法，是影響聲樂演唱的重要因素;優(yōu)美的音色、富有情感的歌唱也是歌唱者一直以來所努力所追求的。另外，還有一些問題或多或少的影響著聲樂演唱的藝術性、作品的美感等等。

二、聲樂演唱中需要注意的相關問題

（一）做好演唱前的準備工作

音樂作為感情表達的有效途徑之一，任何演唱形式下的音樂表演活動都要求演唱者要深情并茂，在演唱表演中融入自己的感受、情感。聲樂演唱是一種較為直接的藝術表現(xiàn)形式，對演唱者的情感傳達、流露有著更為嚴格的要求和標準。這就要求做好演唱前的準備工作，充分了解所要表演作品的創(chuàng)作背景環(huán)境，及其作者想要表達的或快樂或悲傷的思想情感。演唱者切忌為了急功近利而跳過準備工作這一步驟，而直接進行表演。缺少感情裝扮的演唱，沒有情感元素的表演，即使聲音條件再好，音色再如何優(yōu)美，只不過是機械式的演唱，終究是不能引起聽眾精神上的共鳴的，注定是不會獲得成功的。

（二）吐字要飽滿清晰

聲樂表演是借助于歌詞，將歌詞所要傳達的感情、內容傳遞給觀眾的一種演唱活動，然而在聲樂演唱表演中，演唱者歌詞咬字不清楚、吐字不清晰等現(xiàn)象屢見不鮮。試問，在歌詞都聽不清楚，歌詞大意無法準確獲悉的狀況下，要實現(xiàn)作品情感的傳達，達到感染觀眾的效果是不大可能的。因此，筆者認為聲樂演唱需注意的第二個問題是吐字要飽滿清晰。說話時咬字位置和歌唱狀態(tài)下咬字的位置是不相同的，一般而言，歌唱時咬字的位置處于口腔的最高位置，在平時的訓練活動中，演唱者要有意識的養(yǎng)成良好的吐字習慣，掌握好發(fā)音的基本技巧。在拿到演唱作品時，不要急于學習作品的旋律，或者直接將歌詞套入到旋律中，避免氣點混亂、歌詞不能連續(xù)成句等問題的發(fā)生。

（三）掌握歌曲情感，學會表達

聲樂作品具有獨特的基本框架，聲樂表演是對歌曲作品情感的傳達，這就要求在歌唱演唱活動中演唱者不能以自己的主觀想象而隨意表演，需要以作品歌詞、旋律、內涵和作者情感等為依據(jù)，在掌握歌曲作品真實的情感思想之后，以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度傳達給聽眾。表達歌曲作品的思想情感，要做到準確、真實和鮮明的統(tǒng)一。在處理情感時，其形成、轉折和發(fā)展等各環(huán)節(jié)要盡可能的自然、合乎情理。另外，對于歌曲作品情感的傳達，演唱者在遵循作品情感真實性的基礎上還可以進行藝術的再創(chuàng)造，結合自己的生活經歷和情感經驗，采用夸張及其手勢、面部表情等，營造出歌曲作品的意境，進而“以聲傳情”、“融情于聲”。

（四）融入歌曲的表演

常言道：“眼睛是心靈的窗戶”。眼睛也是情感交流的主要渠道之一。除了精湛的演唱技巧之外，表演也是表達作品內在形象的思維想象，更好的傳達作品思想情感的重要途徑，也是豐富聲樂演唱形式，實現(xiàn)演唱活動完整性的重要保障。因此，在聲樂演唱活動中，可以融入恰當?shù)谋硌菡宫F(xiàn)歌曲作品的內涵，促進聽眾對藝術想象的完成。比如說，可以恰當使用一定量的肢體語言，或者運用眼神交流。通過眼神的變化傳達作品內在的悲傷、喜悅或者憂愁等情感信息，進而達到“聲情并茂”的演唱境界。但需要注意的是，所融入歌曲的表演是演唱者在領悟了歌曲作品情感之后，自然而然展現(xiàn)出來與歌曲主題相關聯(lián)的，否則容易讓聽眾滋生反感、厭惡等抵觸情緒。

（五）克服心理障礙

聲樂表演作為是一次性完成的登臺演出活動，觀眾和評委會基于表演者的表現(xiàn)直接給予評價和打分。因此，聲樂表演具有很強的風險性和壓迫性。演唱者心理素質和抗壓能力各不相同，在演唱時會產生不同程度的緊張情緒，從而影響歌唱者正常演唱水平的發(fā)揮，甚至出現(xiàn)怯場等現(xiàn)象。這種情況下要消除歌唱者在演唱活動中的緊張情緒，使其快速進入到演唱的狀態(tài)，可以使用想象來轉移演唱者的注意力。比如說，在演唱時面對如此多的觀眾朋友和評委老師，歌唱者可以把它們想象為是自己的同學朋友，將演唱活動想象成簡單的交流談心活動;或者伴隨著音樂聲，想象自己正處于作品所編織的情境氛圍中，只是作者筆下的某一角色，正在追隨著創(chuàng)作者感受體驗作品的藝術美感、情感思想。

參考文獻：

[1]陳洋.如何克服聲樂演唱的心理問題[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2013，（23）.

[2]時琳.探究聲樂演唱中的內心聽覺問題[J].神州，2013，（13）.

[3]俞桂英.淺談聲樂演唱中共性問題的研究與分析[J].華章，2011，（18）.