構(gòu)建發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的長效機制

文/張勤景

?

構(gòu)建發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的長效機制

文/張勤景

摘要:大學(xué)生黨員的先進性和先鋒模范作用的發(fā)揮是高?；鶎狱h建工作的重要標(biāo)尺，是黨組織凝聚力和創(chuàng)造力的重要保證。文章分析了發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的必要性，剖析了大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的現(xiàn)狀及原因，并在此基礎(chǔ)上提出了構(gòu)建發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的長效機制。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生黨員;先鋒模范作用;長效機制

大學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進分子，是黨員隊伍中充滿活力的群體，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，既是增強黨組織凝聚力和創(chuàng)造力的需要，也是加強大學(xué)生黨員自身素質(zhì)的要求。如何構(gòu)建發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的長效機制已成為黨和國家關(guān)注的問題，也成為各高校黨建工作面臨的重大課題。

一、發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的必要性

近年來，大學(xué)生黨員的數(shù)量得到了不斷增長，但隨之而來的“重培養(yǎng)前的教育考察，輕發(fā)展后的先鋒模范作用”的傾向越來越明顯，大學(xué)生黨員先鋒模范作用呈現(xiàn)弱化趨勢，這值得我們重視和思考，我們要充分認(rèn)識到發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的重要性。

(一)有助于貫徹落實黨的教育方針

黨的十八大報告中提出“以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，推動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。”發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用是進一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求;發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用是保持黨員先進性的基本要求;發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)鞏固和發(fā)展的重要推力。

(二)有助于提高學(xué)生黨員自身的素質(zhì)

讓大學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，一方面可以增強學(xué)生黨員的服務(wù)意識，學(xué)生黨員在學(xué)校服務(wù)的主要對象是學(xué)生，樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識，有利于將來走上社會后自覺樹立為社會、為人民服務(wù)的意識。一方面可以提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，學(xué)生黨員自覺在學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，有利于自身黨性修養(yǎng)的提升和綜合素質(zhì)水平的提高。

(三)有助于推動學(xué)生工作黨支部的建設(shè)

大學(xué)生黨員充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，既可以給周圍的同學(xué)樹立榜樣，又可以端正黨風(fēng)，給黨組織注入生機和活力。學(xué)生黨員積極上進、奮發(fā)進取、樂于奉獻的精神風(fēng)貌，會給普通學(xué)生傳遞一種正能量，會無形中影響和帶動普通學(xué)生的思想和行為。學(xué)生工作黨支部建設(shè)的成效和黨組織的影響力很大程度上取決于學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

二、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的現(xiàn)狀及原因分析

(一)黨員發(fā)展的數(shù)量與發(fā)展的質(zhì)量不協(xié)調(diào)

近年來，高校擴招的現(xiàn)象很普遍，隨著學(xué)生規(guī)模的不斷擴大，各高校的大學(xué)生黨員數(shù)量也隨之出現(xiàn)了較大幅度的增長，呈現(xiàn)了一個大學(xué)生黨員快速發(fā)展階段。在這一快速發(fā)展階段中，大學(xué)生黨員發(fā)展工作也出現(xiàn)了不少新情況、新問題，主要是大學(xué)生入黨動機多元化，部分摻雜功利因素，發(fā)展黨員考察標(biāo)準(zhǔn)單一，結(jié)構(gòu)不太合理，發(fā)展黨員數(shù)量增長過快，導(dǎo)致黨員發(fā)展的數(shù)量與發(fā)展的質(zhì)量不協(xié)調(diào)，從而影響整個大學(xué)生黨員群體先鋒模范作用發(fā)揮的效果。

(二)大學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不明顯

部分大學(xué)生入黨前積極向黨組織靠攏，沖在各種工作和活動的第一線，用行動向黨組織證明自己的先鋒模范作用，一旦成為預(yù)備黨員或轉(zhuǎn)為正式黨員后就逐步淡化自己的身份，減少與黨組織的聯(lián)系，為班級或院系所做的貢獻也隨之減少。部分大學(xué)生黨員過分關(guān)注個人和小集體的利益，缺乏無私奉獻的精神，甚至抱著“無過便是功”的思想，以“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)對待身邊的人和事。這些都嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，以致于在群眾性社團活動中，學(xué)生黨組織的聲音較為低沉，普通學(xué)生甚至看不到學(xué)生黨員的號召力和黨組織的影響力。

(三)入黨前的教育與入黨后的再教育不和諧

“重入黨前的教育，輕發(fā)展后的教育”，這是高校普遍存在的現(xiàn)象。部分黨員入黨后缺乏繼續(xù)教育，黨員的優(yōu)越心理在潛滋暗長，黨員先進性和先鋒模范作用不再成為其追求目標(biāo)，于是逐漸放松了對自己的要求，導(dǎo)致雖然在組織上入了黨，但在思想和行動上卻和普通學(xué)生混同，甚至還不如普通學(xué)生。極個別學(xué)生黨員甚至還出現(xiàn)遲到曠課掛科的現(xiàn)象，組織紀(jì)律意識淡薄，更談不上發(fā)揮先鋒模范作用。

三、構(gòu)建發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的長效機制

(一)制定嚴(yán)格的大學(xué)生黨員發(fā)展程序

在發(fā)展黨員的過程中，認(rèn)真貫徹落實“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總體目標(biāo)，嚴(yán)格按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行培養(yǎng)教育、政治審查、集中培訓(xùn)、聽取黨內(nèi)外群眾意見、支委會審查、支部大會討論表決等程序，落實聯(lián)系考察、談心談話、思想?yún)R報、公開公示等制度，在每一個環(huán)節(jié)上嚴(yán)把發(fā)展黨員入口關(guān)。全面推行黨員發(fā)展“三投票五公示一答辯”制度，即在推優(yōu)、接收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)引入無記名投票機制;在提交入黨申請、確定入黨積極分子、推薦發(fā)展對象、接收預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等五個環(huán)節(jié)進行公示;在支部大會討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前，一般應(yīng)通過隨機抽取的方式，組織不少于三分之一擬轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員參加轉(zhuǎn)正答辯。

(二)建立健全的黨員教育培訓(xùn)機制

發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用，要注重建立健全的黨員教育培訓(xùn)機制。黨員教育培訓(xùn)不應(yīng)僅局限于課堂上呈現(xiàn)，要善于利用多種平臺加強學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)?？梢匝埿?nèi)外知名學(xué)者開設(shè)關(guān)于黨的專題講座，加強學(xué)生黨員對黨的了解和提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。可以舉行與黨有關(guān)的各種比賽活動，如征文比賽:“我的中國夢——從點滴做起”;演講比賽:“先鋒在我身邊”;歌唱比賽:“為黨唱支歌”。可以開展社會實踐活動，如黨員志愿服務(wù)、黨員“三下鄉(xiāng)”活動，讓學(xué)生黨員在實踐中增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，磨礪品性，奉獻社會……多種形式的教育培訓(xùn)方式，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生黨員的宗旨意識，更能有效地增強黨員教育培訓(xùn)的實效。

(三)構(gòu)建長效的黨員跟蹤培養(yǎng)制度

大學(xué)生黨員發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，要構(gòu)建發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的長效機制，離不開構(gòu)建長效的黨員跟蹤培養(yǎng)制度，要根據(jù)每個環(huán)節(jié)的不同特點和要求，

1．新生入校后

( 1)開展新生黨員摸查工作

堅持一年一摸查，每年新生開學(xué)后要及時開展新生黨員摸查工作。重點審查新生黨員檔案材料，看其入黨年齡是否符合規(guī)定、入黨材料是否完整一致，并通過談話、交辦工作等形式對新生黨員進行考察。對入黨材料不完整、突擊入黨的新生黨員要及時向黨組織匯報，黨組織要及時采取妥善方式處理此類問題。

( 2)進行新生入黨啟蒙教育

對剛剛邁入大學(xué)校門的新生進行入黨啟蒙教育，讓新生了解黨、認(rèn)識黨，深入理解中國共產(chǎn)黨的先進性以及端正入黨動機，幫助新生樹立遠(yuǎn)大理想和堅定信念，主動提高各方面素質(zhì)，自覺擔(dān)負(fù)時代重任。同時讓新生了解大學(xué)生入黨的基本條件和發(fā)展大學(xué)生黨員的流程，引導(dǎo)新生在思想上和行動上都積極向黨組織靠攏。

2．發(fā)展為預(yù)備黨員前

在確定為入黨積極分子和發(fā)展對象后，要定期舉行入黨積極分子/發(fā)展對象培訓(xùn)班，進行黨的基本知識、基本理論和基本路線教育，端正學(xué)生的入黨動機，增強學(xué)生對黨的認(rèn)識。建立入黨積極分子、發(fā)展對象聯(lián)系人制度，黨員與入黨積極分子、發(fā)展對象結(jié)對幫教等培養(yǎng)制度，了解他們的思想、學(xué)習(xí)、工作等情況，指導(dǎo)和幫助他們更好更快地成長。

3．轉(zhuǎn)為正式黨員前

對于學(xué)生預(yù)備黨員，一方面要注重考察他們對政治理論和時事政策的學(xué)習(xí)，通過定期和不定期地與他們談話，了解他們對黨的理論的學(xué)習(xí)情況;一方面要注重考察他們在服務(wù)同學(xué)、服務(wù)集體、服務(wù)社會方面的表現(xiàn)，是否主動關(guān)心同學(xué)和幫助同學(xué)，是否積極參加黨組織活動、班級活動和社團活動，是否積極參加社會實踐活動和社會公益事業(yè)。這些都可以作為預(yù)備黨員是否能按期轉(zhuǎn)正、評先評優(yōu)以及民主評議黨員綜合情況的重要依據(jù)。

4、成為正式黨員后

大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進分子，理應(yīng)在大學(xué)生群體中起到引領(lǐng)和表率的作用，要采取多種措施實現(xiàn)對大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育?？梢砸龑?dǎo)和推薦學(xué)生黨員擔(dān)任學(xué)生干部，讓學(xué)生黨員走在學(xué)生工作的第一線，增強黨員為同學(xué)服務(wù)的意識?？梢詫嵭悬h員考評管理和述職機制，加強對學(xué)生黨員的管理和監(jiān)督，增強學(xué)生黨員的紀(jì)律性和責(zé)任感。可以組織學(xué)生黨員參與社會志愿服務(wù)，讓學(xué)生黨員走進社會，在幫助他人的過程中踐行為人民服務(wù)的宗旨，從而提高黨性修養(yǎng)。

參考文獻:

［1］李雨虹．創(chuàng)先爭優(yōu)我做起黨員先鋒在行動［D］．重慶工商職業(yè)學(xué)院，2010．

［2］陳立娥．提高高職院校大學(xué)生黨員質(zhì)量的研究探析［J］．社科縱橫，2011 ( 9)．

作者簡介:張勤景( 1986－)，女，佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士，助教，研究方向:經(jīng)濟法、學(xué)生工作。

中圖分類號:G641

文獻標(biāo)志碼:A

文章編號:2095－9214 ( 2015) 09－0176－02