淺述農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中的問(wèn)題及策略

郭翠艷

摘 要：為了不斷提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，我國(guó)對(duì)于體育課程的改革一直在進(jìn)行中。科學(xué)的體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高有著不可替代的意義，體育教學(xué)作為中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的一部分，一直存在著不少問(wèn)題， 影響著農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。本文從我國(guó)農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀中分析其存在的問(wèn)題并提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策

農(nóng)村中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高日益受到重視，加強(qiáng)農(nóng)村體育教學(xué)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)村中學(xué)在教育方面與城市中學(xué)有著天然的差距，在體育教學(xué)方面更為明顯，在素質(zhì)教育背景下提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)研究是非常必要的。

一、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

農(nóng)村中學(xué)在體育課程方面普遍存在著許多問(wèn)題，體育教學(xué)設(shè)施落后和不足，專職體育教師數(shù)量不足，素質(zhì)相對(duì)不高，對(duì)于體育課程無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都不夠重視。

（一）體育觀念的落后

在應(yīng)試教育觀念的影響下，農(nóng)村中學(xué)不太重視體育課程，很多體育老師也僅僅認(rèn)為體育課程主要是為了應(yīng)付考試，文化課程是主要內(nèi)容，體育課要為文化課讓路。甚至在有些偏僻地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)認(rèn)為體育課程會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，使得很多對(duì)體育有興趣的同學(xué)都不得不放棄自己的想法。體育觀念的落后還體現(xiàn)在對(duì)于體育課程功能認(rèn)識(shí)的欠缺，許多校領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，使得體育課程課時(shí)少，內(nèi)容流于形式，很多時(shí)候就是學(xué)生在自?shī)首詷?lè)。

（二）體育課程師資力量薄弱，師資待遇差

農(nóng)村中學(xué)體育教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低也是影響體育教學(xué)發(fā)展的重要因素，在一些較為貧困的地區(qū)，學(xué)校沒(méi)有足夠的實(shí)力聘請(qǐng)專業(yè)的體育老師。在這種情況下，學(xué)生就無(wú)法學(xué)習(xí)到科學(xué)的鍛煉方法。即使是在一些有專門體育老師的農(nóng)村中學(xué)，體育老師的待遇也是比較差的，由于體育教學(xué)的特殊性，體育教師應(yīng)該享有一定的特殊待遇，比如服裝和運(yùn)動(dòng)鞋等內(nèi)容。但是，現(xiàn)在許多農(nóng)村中學(xué)體育老師并沒(méi)有享受這樣的待遇。

（三）教學(xué)課程安排不合理、教學(xué)手段單一

農(nóng)村中學(xué)體育課程受到傳統(tǒng)觀念的影響，課程內(nèi)容非常單一，教材落后陳舊，教學(xué)手段也非常簡(jiǎn)單，基本上就是一個(gè)哨子加上幾個(gè)球就把課程上完了。體育課在與眾多文化課程比較的情況下地位明顯下降，許多學(xué)校根本就不重視體育課程。無(wú)論是在學(xué)時(shí)安排還是在內(nèi)容方面都非常簡(jiǎn)單。

二、解決問(wèn)題的策略

對(duì)于農(nóng)村體育教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題，并不是不能解決的，我們可以從以下幾方面著手來(lái)進(jìn)行改進(jìn)：

（一）更新觀念

對(duì)于體育課程要更新觀念，不能簡(jiǎn)單的把它看成體育課程，體育課程的效果好壞關(guān)系到我國(guó)青少年身體素質(zhì)的高低，對(duì)于國(guó)家建設(shè)是非常有意義的事情。農(nóng)村中學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們不能再以應(yīng)試教育為方面來(lái)上體育課，要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。體育課程并不是可有可無(wú)的，為了增強(qiáng)課程的吸引力體育教師可以在課程內(nèi)容新穎化和講授過(guò)程生動(dòng)化入手。傳統(tǒng)體育課程學(xué)生上課積極性不高，教材內(nèi)容陳舊，所以，教師應(yīng)該更加注重個(gè)性化教學(xué)，在授課方式和教材內(nèi)容方面有效進(jìn)行突破。例如，許多中學(xué)生非常喜歡看NBA比賽，體育教師可以在課程中講授籃球的發(fā)展歷史。另外，要營(yíng)造良好的體育鍛煉的氛圍，可以在校園中通過(guò)板報(bào)、校園廣播等形式來(lái)介紹體育鍛煉的重要性、方法等激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育課程的興趣。

（二）搞好體育師資建設(shè)，提高體育教師待遇

體育教師素質(zhì)的高低是提高農(nóng)村中學(xué)生身體素質(zhì)和體育鍛煉意識(shí)的重要前提，體育教師不能僅僅停留在體育課程的內(nèi)容，還應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉方法進(jìn)行更深入的研究，增強(qiáng)課程的吸引力。另外，教育主管部門以及學(xué)校要多為老師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，多與好學(xué)校的體育教師進(jìn)行交流。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際情況制定科學(xué)的體育課程教學(xué)計(jì)劃，體育課程的課時(shí)也應(yīng)該有保障，至少每周要不少于兩節(jié)課。同時(shí)，要切實(shí)提高體育教師的待遇，這樣才能使體育老師沒(méi)有后顧之憂。

（三）豐富體育課程內(nèi)容

在農(nóng)村由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，經(jīng)費(fèi)比較少，體育教學(xué)和鍛煉的器材有限，很多體育課程都無(wú)法開展。因此，可以采用比較靈活的方式根據(jù)實(shí)際情況來(lái)開設(shè)特色課程，比如，登山、武術(shù)等。還可以通過(guò)舉行比賽的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生鍛煉的積極性，開展全校的比賽需要很多人力、財(cái)力和物力，也需要很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，開展起來(lái)會(huì)比較困難?？梢圆扇∫园嗉?jí)為單位的比賽，比賽的項(xiàng)目可以逐一進(jìn)行，時(shí)間可以在體育課上也可以利用業(yè)余時(shí)間，比賽要進(jìn)行排名頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，這樣不僅節(jié)約了經(jīng)費(fèi)還可以刺激學(xué)生體育鍛煉的積極性。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)在推進(jìn)素質(zhì)教育的改革過(guò)程中不能忽視農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)問(wèn)題，體育教學(xué)水平的提高對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)以及國(guó)家未來(lái)的發(fā)展有著重要作用。但是，我國(guó)農(nóng)村體育教教學(xué)中還是存在著許多典型的問(wèn)題的，本文由針對(duì)性的提出了一些建議。農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)水平的提高需要廣大老師和同學(xué)的共同努力，也需要國(guó)家和相關(guān)部門的大力支持和配合，其關(guān)鍵在于政府、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)體育教學(xué)和學(xué)校體育良好教學(xué)氛圍的營(yíng)造。

參考文獻(xiàn)：

[1]周文琴，孫學(xué)軍.對(duì)中學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題及解決方法的探討[J].教育與教學(xué)研究，2014（3）：80.

[2]杜永堂.農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].中國(guó)文房四寶，2013（4）.

[3]徐國(guó)宏，朱洪金.淺談中學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題及改革策略[J].教育視野，2013（4）：45.