班級管理教學(xué)案例

曲文燕

著名教育改革家魏書生說過：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學(xué)生的心靈世界，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案?！辈恢挥X我從教已經(jīng)幾年了，在與學(xué)生朝夕相處和千頭萬緒的班主任工作中，我體會到了人生的價值，體驗到了做班主任的快樂。

一、多一點溝通，就會少一點摩擦

良好的溝通要求教師首先拋棄師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)意識，彎下腰去做學(xué)生的朋友。要對學(xué)生的言行仔細(xì)觀察，冷靜思考，尋找溝通的話題，創(chuàng)設(shè)溝通的平臺，讓學(xué)生暴露心靈，讓教師在溝通中尋找促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基石。班里的劉勝同學(xué)性格孤癖，不善言談，學(xué)習(xí)成績較差。2011年9月，新學(xué)期開始我接任他的班主任后，聽說他的父母離異，父親給別人打工，很少和他在一起。開學(xué)初我就詢問了他的家庭狀況，他很高興的對我說，過得還可以，他爸爸對他也很好，經(jīng)常給他做好吃的?？蓻]過多久，我發(fā)現(xiàn)他上課注意力不集中，作業(yè)也經(jīng)常不完成，精神萎靡，各科老師也都和我反應(yīng)這一問題。一個周末的下午，我接到了一位家長的電話：“老師，孩子離家出走了，身上帶的手機，我打電話他不接，麻煩你幫我打電話讓孩子回家吧，我不該打他呀?！甭犞议L擔(dān)心焦慮的話語，我撥通了劉勝同學(xué)的電話。沒想到他的第一句話就把我驚呆了，他說：“老師，我不想活了?！蔽壹泵枺骸盀槭裁矗渴遣皇怯龅绞裁蠢щy了，告訴老師，我可以幫助你?！彼f：“老師，我可以告訴你，但是你要替我保密。”為了了解他的心里世界，我很快的答應(yīng)了。他說：“我現(xiàn)在很恨我的爸爸，因為自從他和媽媽離婚以后他就變了，一開始還對我很好，可是后來就很少管我，也很少關(guān)心我，而且打我次數(shù)越來越多，我知道他是嫌我拖累他，我是多余的?！甭犓f完后，我馬上安慰他說：“你要理解體諒爸爸，可能爸爸也有他的苦中，你爸爸現(xiàn)在在家急壞了，很擔(dān)心你，相信老師，爸爸永遠(yuǎn)是世界上最疼愛你的人，你先回家，老師會想辦法幫助你的?！彼俅胃嬖V我：“老師你一定不要告訴爸爸，要不回家后他還會打我的?！?/p>

接著我就與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)此事，周一馬上與家長取得聯(lián)系，劉勝的爸爸來到學(xué)校，我把孩子的想法告訴了他，他很長時間沒有說話，我接著問是不是最近打孩子的次數(shù)較多，他爸爸沉默許久，無可奈何的說：“這孩子實在不聽話。開學(xué)第一周周末，我到山上干活，他也要去，沒想到他在山里玩火，還在山上抽煙，幸好我及時發(fā)現(xiàn)，差點引起火災(zāi)?！笔潞螅簧蒲哉劦陌职趾莺莸拇蛄怂活D，以為兒子能接受教訓(xùn)，改掉壞毛病?？傻诙€星期，他爸爸下班回家發(fā)現(xiàn)他又拿著爸爸給他的零花錢在家里和別人玩牌，那次他爸爸二話沒說就大發(fā)雷霆，打的他跪地求饒。他爸爸不善于溝通，以為用武力就能解決問題的根本。他爸爸和我說這一切的時候眼睛已經(jīng)濕潤了，從當(dāng)時的表情看，爸爸真的是很無奈也很痛心。當(dāng)時語文和數(shù)學(xué)老師也都在，我們就一起分析孩子為什么這么做？最主要的原因就是缺少關(guān)愛，他想要引起爸爸的注意，想把爸爸的目光吸引到自己身上來，想要爸爸多關(guān)心、愛護(hù)他，他才會這樣做。爸爸突然間好像明白了許多?！笆前。@段時間忙，每天都是早出晚歸，沒和兒子說上幾句話，忽略了孩子?！闭f著這些下課的時間到了，我到班級把劉勝同學(xué)叫了出來，對他說：“爸爸來看你了，在老師辦公室呢。”他卻說：“不！老師，我不去見爸爸，我怕他打我?！蔽倚α诵λf：“爸爸知道自己錯了，但爸爸不善言談，爸爸讓老師向你轉(zhuǎn)達(dá)歉意?！彼€是半信半疑的，我接著對他說：“當(dāng)你走進(jìn)辦公室時，先要說爸爸你來看我啦？”他點了點頭。還不錯，他真的做到了，在辦公室里父子都留下了眼淚，尷尬的氣氛頓時油然而生。為了加強父子的感情溝通，我讓爸爸把孩子帶出去一起吃的午飯，給他們創(chuàng)造了獨立交流的空間。下午上課的時間到了，劉勝同學(xué)興高采烈的走進(jìn)了班級，手里還拿了些吃的，頭發(fā)也變短了，整個人都煥然一新，可以用三個字來形容：精、氣、神。從他那天真可愛的臉上可以看出他很快樂很輕松，仿佛什么事情都沒有發(fā)生過一樣。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，上課注意力集中，作業(yè)干凈整齊，成績也有了很大的提高。從那以后他的父親也經(jīng)常與我溝通，問問他的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。通過一年的共同努力，劉勝同學(xué)順利的通過了中考，考取了市里的重點高中。升入高中以后，在學(xué)習(xí)和生活上遇到什么事情，他也愿意打電話和我溝通。教師節(jié)和國慶放假，他還和同學(xué)回母?？催^我兩次。和同學(xué)們在高中一起住校的他，變得更加更加開朗、自信、健談了，好像感覺他一下子長大了?？粗己玫陌l(fā)展，我心里由衷的感到高興和欣慰。

“每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷，教育的生機和活力，就在于促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展。”班主任工作中的件件小事，就像潺潺細(xì)流，啟迪著我們的教育智慧，溫暖著每一個孩子的心靈。在以后的工作中，我會不斷的總結(jié)，使自己在教學(xué)管理中不斷地成長。