游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

賀春

摘 要 在農(nóng)村學(xué)校中，特別是農(nóng)村小學(xué)，體育課程教學(xué)的各種配備都還不完善，要在這樣的情況下上好體育課，基本不可能實(shí)現(xiàn)。但為了保證學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)，也為促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展，要想在農(nóng)村小學(xué)上好體育課，就必須應(yīng)用體育游戲的教學(xué)方法。它是農(nóng)村小學(xué)能正常開展體育與健康課程教學(xué)的必然趨勢(shì)

關(guān)鍵詞 農(nóng)村小學(xué) 體育游戲 作用

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）16-0126-01

新課標(biāo)的基本理念就是：“健康第一”，也就是說(shuō)小學(xué)的體育課主要就是有針對(duì)性地鍛煉學(xué)生的身體。為了適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)理念；為了保證學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)；為了促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展，要想在農(nóng)村小學(xué)上好體育課，就必須應(yīng)用體育游戲教學(xué)的方法。它是合乎這一時(shí)期農(nóng)村小學(xué)體育與健康課程發(fā)展特點(diǎn)的；是農(nóng)村小學(xué)能開展好體育與健康課程教學(xué)的必然趨勢(shì)。

一、農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀

就農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀而言，許多因素導(dǎo)致體育課不能正常開展，其中影響農(nóng)村小學(xué)正常教學(xué)體育與健康課程的因素主要有以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)體育與健康課，教學(xué)條件的優(yōu)劣決定了上課的方式方法。目前，大部分農(nóng)村小學(xué)上體育與健康課的教學(xué)條件都還不完善，各種體育器材配備不足，多數(shù)小學(xué)體育場(chǎng)地面積狹小，很多村教學(xué)點(diǎn)就根本沒(méi)有教學(xué)用的場(chǎng)地，限制了農(nóng)村小學(xué)正常開展體育與健康的教學(xué)。

2.由于農(nóng)村小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)本來(lái)就不多，投入到體育與健康教學(xué)中的費(fèi)用就更少了，雖說(shuō)上級(jí)部門也配備過(guò)一部分體育活動(dòng)器材，但也不全面；加上正常的損耗和人為保管、使用不當(dāng)，能用的體育活動(dòng)器材基本沒(méi)有，想正常開展體育與健康課程教學(xué)幾乎不可能。

3.在農(nóng)村小學(xué)中，近年來(lái)配備的教師主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主科方面的教師，農(nóng)村小學(xué)中是體育院校畢業(yè)的專業(yè)教師幾乎沒(méi)有，有的學(xué)校還有一兩個(gè)，有的學(xué)校根本沒(méi)有。教學(xué)體育與健康課程都是其他科任教師，對(duì)于體育與健康的新理念、新方法的掌握就不夠，使得教學(xué)程式化、呆板化，上課自由；另外學(xué)校教師資源配備也不足，有體育教師的學(xué)校也不可能專任體育，必須先任一科主科，然后附帶教學(xué)體育與健康課程的教學(xué)。要達(dá)到小學(xué)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)是根本不可能的。

二、體育游戲教學(xué)對(duì)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的影響

作為農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，開展體育游戲教學(xué)最主要目的是，它能保證農(nóng)村小學(xué)體育與健康課程教學(xué)的開展和新課標(biāo)“健康第一”的基本理念的實(shí)現(xiàn)。它能彌補(bǔ)農(nóng)村小學(xué)體育與健康課程教學(xué)實(shí)施的困難，成為開展好農(nóng)村小學(xué)體育與健康課程的必然。

1.游戲教學(xué)場(chǎng)地要求不高，場(chǎng)地可大可小，可以靈活改變場(chǎng)地，還可以根據(jù)學(xué)生數(shù)量的多少臨時(shí)改變。有時(shí)同一節(jié)體育課，可能是幾個(gè)班一起上，農(nóng)村小學(xué)的活動(dòng)場(chǎng)地一般都不大，教師就可利用游戲教學(xué)的方法隨機(jī)應(yīng)變，臨時(shí)改變教學(xué)內(nèi)容，這樣既不耽擱教學(xué)時(shí)間，也不會(huì)打擊學(xué)生的積極性，學(xué)生面對(duì)有趣的游戲，就不會(huì)對(duì)教師的臨時(shí)改變有所察覺(jué)，而影響了他們的積極性和參與性，這些對(duì)教學(xué)條件差的農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，是必不可少的，恰如其分的教學(xué)手段。

2.體育游戲教學(xué)不需要太多的專業(yè)器材，甚至有些器材還可自制，如：跳繩可以用學(xué)生的橡皮筋代替。在農(nóng)村小學(xué)中許多女生都有橡皮筋，教師在教學(xué)中就可以就地取材，不需要學(xué)校投入任何的經(jīng)費(fèi)。農(nóng)村小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)本來(lái)就少，投入到體育與健康課程的教學(xué)中的費(fèi)用就更少了，而體育游戲教學(xué)這種方法則剛好補(bǔ)充了農(nóng)村小學(xué)在這方面的空缺，使教學(xué)能正常開展好。

3.體育游戲教學(xué)易于操作，農(nóng)村小學(xué)缺乏專業(yè)的體育教師，體育游戲教學(xué)法大多數(shù)教師都能接受，而且可根據(jù)各自的特點(diǎn)做出相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)因地制宜。教師不再受專業(yè)性的限制，教學(xué)中教師更容易讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，如：腹部肌肉的練習(xí)，可讓學(xué)生兩個(gè)一組，背對(duì)背相互背，學(xué)生愿意，教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單，同時(shí)能收到良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)槐秀.體育游戲[M].北京：人民教育出版社，1982.

[2]柳永青等.籃球游戲[M].北京：教育科學(xué)出版社，1996.

（責(zé)任編輯 劉 馨）