初中政治教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性發(fā)揮的途徑思考

劉瓊

【摘要】在初中的教學(xué)中，主要遵循的理念是“以學(xué)生未來(lái)發(fā)展為根本”，無(wú)論什么學(xué)科都要積極建立起自主、合作、研討、分析的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。政治教學(xué)對(duì)學(xué)生的人生價(jià)值觀樹立有著極為關(guān)鍵的作用，因此應(yīng)打破傳統(tǒng)束縛，以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的成功轉(zhuǎn)變。文章將會(huì)對(duì)初中政治教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性發(fā)揮的主要途徑進(jìn)行分析，并結(jié)合實(shí)際提出個(gè)人觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】初中政治教學(xué) 學(xué)生主體性發(fā)揮 主要途徑 相關(guān)思考

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）07-0065-02

政治課必須讓學(xué)生從心底接受政治，了解政治的真正含義。因此，在初中的政治教學(xué)中，必須要挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，發(fā)揮他們的自主性、積極性，從而在探索中獲得真知。

一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)環(huán)境渲染發(fā)揮學(xué)生主體性

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，一個(gè)良好的環(huán)境需要教師與學(xué)生共同努力，教師要憑借自己的力量盡可能地進(jìn)行創(chuàng)造。每一位政治教師都需要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的觀念，進(jìn)行準(zhǔn)確的角色定位，以“一切為了孩子，一切為了教育”為基礎(chǔ)，每一次的教學(xué)活動(dòng)都要以服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生為重點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)是一名出色的引導(dǎo)者，讓學(xué)生用心理解政治知識(shí)以及政治思想，保證教學(xué)環(huán)境的寬松性，盡量不要給學(xué)生壓力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

一般來(lái)講，輕松環(huán)境的塑造主要在于四點(diǎn)，分別是：建立起和諧的教學(xué)理念，在應(yīng)試教育的基上提倡素質(zhì)教育；建立起有效的管理機(jī)制，樹立起完善統(tǒng)籌的管理理念，實(shí)現(xiàn)整體上的完善與優(yōu)化；營(yíng)造和諧的校園氛圍，保證所有的環(huán)節(jié)都能夠做到公平、公正、公開(kāi)，實(shí)現(xiàn)全透明式的管理；建立起長(zhǎng)遠(yuǎn)的政治教育目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)立必須要結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)以及成長(zhǎng)的規(guī)律，體現(xiàn)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育思想。這四種方式主要是將政治教育完善成為一個(gè)整體，在這個(gè)整體中包含了教師、學(xué)生、授課內(nèi)容、授課方式等，還包括很多細(xì)節(jié)，比如教育氛圍、育人作用等，將一切有利的因素都放入到教學(xué)中，從而實(shí)現(xiàn)綜合性教學(xué)，讓學(xué)生真正體會(huì)到政治魅力。

例如：在講授“天生我材必有用”的思想理念時(shí)，教師可以事先制作一個(gè)PPT，上面是《將進(jìn)酒》的詩(shī)文，并且配上音樂(lè)，讓學(xué)生感受其中的意境，這樣能夠讓學(xué)生放松緊張的心態(tài)，更好的接受之后的知識(shí)講解。整堂課可以將“天生我材必有用”的理念同學(xué)生的發(fā)展或者社會(huì)的發(fā)展相聯(lián)系，讓學(xué)生感受到它的真實(shí)含義，實(shí)現(xiàn)政治教育的真正目的。

除此之外，教師還可以開(kāi)展一些有趣的課堂活動(dòng)，比如思政知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，將一些主要的知識(shí)點(diǎn)化作趣味題，讓學(xué)生自主去背、去記，從而在歡樂(lè)中掌握相關(guān)的知識(shí)。

二、在原有的基礎(chǔ)上不斷完善政治教學(xué)機(jī)制

素質(zhì)教育需要思想政治作為基礎(chǔ)，為了能夠發(fā)揮出學(xué)生們的主體性，體現(xiàn)他們的主體地位，必須要建立起完善的教學(xué)機(jī)制，主要的做法在于：

1.保證導(dǎo)向機(jī)制的準(zhǔn)確性，實(shí)現(xiàn)思政體系的完整性

教學(xué)管理中非常重要的一部分就是思想的管理，必須要以素質(zhì)教育為構(gòu)建教學(xué)體系、構(gòu)建教學(xué)管理機(jī)制的基礎(chǔ)。學(xué)生可以利用宣講或教研等方式提高學(xué)生的素質(zhì)，讓他們了解到思政的重要性。

2.進(jìn)行教材的重新整合，實(shí)現(xiàn)規(guī)范教育

主體性的發(fā)揮很大程度上要依靠學(xué)生的認(rèn)知，教材的好壞決定了學(xué)生認(rèn)知的狀態(tài)。因此，教學(xué)需要不斷鉆研教材，熟悉書中內(nèi)容，掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在正常講授的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出素質(zhì)教育的理念，通過(guò)適當(dāng)?shù)钠礈?，進(jìn)行有的放矢性的取舍，保證思政教學(xué)能夠真正的適應(yīng)學(xué)生，真正得以落實(shí)。

三、優(yōu)化教學(xué)方式，從根本上提高學(xué)生的主體性

學(xué)生自身的主體性主要包含：獨(dú)立性、主動(dòng)性以及自我創(chuàng)造性。"主體性"要求的是，在現(xiàn)代初中教學(xué)中，思政教師，必須要以現(xiàn)代化的教育理念為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，給學(xué)生的發(fā)展，貼近學(xué)生的生活，不斷激發(fā)學(xué)生的真實(shí)需求，讓他們能夠進(jìn)行效率化學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師需要時(shí)刻保證從學(xué)生的角度考慮教學(xué)內(nèi)容以及課堂結(jié)構(gòu)，從心底里把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)中的主人，從而讓學(xué)生自始至終都能夠積極參與到學(xué)習(xí)之中。

主要的做法在于，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，在講清楚基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)延展一些課外內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望；創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)中來(lái)，這樣可以鍛煉學(xué)生自我思考的能力，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。在活動(dòng)中，即使學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤也要表現(xiàn)出一種高度的熱情以及耐心，提高學(xué)生克服困難的心理。這樣不僅可以提高思政教學(xué)質(zhì)量，還可以讓學(xué)生通過(guò)自己的努力得到答案，提高了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

另外，更重要的一點(diǎn)就是要讓學(xué)生能夠?qū)W有方法。主要的方法在于：教師要不斷組織、提煉材料，告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)提綱挈領(lǐng)，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，利用科學(xué)的方式去閱讀、去思考；學(xué)生要學(xué)會(huì)嘗試，可以自己提出問(wèn)題，自己自行解答，不怕失敗、不怕錯(cuò)誤，敢于去自我嘗試、自我挑戰(zhàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，文章已經(jīng)對(duì)政治教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體性問(wèn)題進(jìn)行了剖析。政治教學(xué)是教與學(xué)統(tǒng)一的過(guò)程，如果缺少教師的言傳身教，學(xué)生就會(huì)放任自流，不肯專心學(xué)習(xí)；如果離開(kāi)了學(xué)生的主體性發(fā)揮，忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)“滿堂灌”的錯(cuò)誤教學(xué)現(xiàn)象。因此，在教學(xué)過(guò)程中必須要將二者相結(jié)合，在教課的過(guò)程中不斷發(fā)揮出學(xué)生的主體性，從而取得更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王永斌.初中政治教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性[J]學(xué)周刊，2012.