復(fù)合漢字刺激心理旋轉(zhuǎn)加工中的整體優(yōu)先效應(yīng)

包廣華等

摘要：以復(fù)合漢字為材料，通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探討在心理旋轉(zhuǎn)加工中是否存在整體/局部?jī)?yōu)先效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)一檢驗(yàn)視知覺(jué)中的整體優(yōu)先效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)二考察心理旋轉(zhuǎn)加工中是否存在整體優(yōu)先效應(yīng)。結(jié)果表明：延長(zhǎng)刺激呈現(xiàn)時(shí)間直至被試做出反應(yīng)，在正鏡像判斷的純視覺(jué)任務(wù)中不存在視覺(jué)整體優(yōu)先效應(yīng)；在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中，大漢字 （整體） 旋轉(zhuǎn)條件反應(yīng)時(shí)與小漢字 （局部） 旋轉(zhuǎn)反應(yīng)時(shí)差異不顯著。這些結(jié)果說(shuō)明復(fù)合漢字刺激心理旋轉(zhuǎn)加工中不存在整體優(yōu)先效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：心理旋轉(zhuǎn)；整體優(yōu)先效應(yīng)；復(fù)合漢字刺激

分類號(hào)：B8421

引言

人類在大部分視知覺(jué)任務(wù)中存在物體的整體信息優(yōu)先于其局部信息被加工的現(xiàn)象，即整體優(yōu)先效應(yīng)。Navon （1977） 最先采用復(fù)合刺激 （即由小字母組成的大字母） 發(fā)現(xiàn)了這一效應(yīng)。在研究中，圖形中的大字母代表整體性質(zhì)，小字母代表局部性質(zhì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：被試辨別大字母的反應(yīng)時(shí)比辨別小字母的反應(yīng)時(shí)短；辨別小字母的反應(yīng)時(shí)受大字母的影響，當(dāng)大字母與小字母一致時(shí)較短，不一致時(shí)較長(zhǎng)；而辨別大字母的反應(yīng)時(shí)幾乎不受小字母的影響。復(fù)合刺激成為了人們研究視知覺(jué)整體/局部加工優(yōu)勢(shì)的良好材料。

已有研究表明，在視知覺(jué)任務(wù)中觀察到的許多現(xiàn)象，在視覺(jué)表象任務(wù)中也能看到，典型的例子如心理旋轉(zhuǎn)效應(yīng) （Cooper & Shepard， 1973； Shepard & Metzler， 1971）。視知覺(jué)任務(wù)中存在明顯的整體優(yōu)先效應(yīng)，那么在心理旋轉(zhuǎn)過(guò)程中也應(yīng)該存在明顯的整體優(yōu)先效應(yīng)。邱香、傅小蘭、隋丹妮、李健和唐一源 （2009） 采用復(fù)合字母材料，結(jié)合心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)范式，發(fā)現(xiàn)在心理旋轉(zhuǎn)過(guò)程中也存在類似視知覺(jué)的整體優(yōu)先效應(yīng)。和拼音文字相比，漢字的字形具有整體性，而且字形本身不表音，字形識(shí)別過(guò)程是由字的視覺(jué)刺激開(kāi)始經(jīng)一系列加工獲得字的完整的視覺(jué)印象的信息加工過(guò)程 （譚力海， 彭聃齡， 1991）。杜平和張素文 （1999） 的研究表明：在漢字識(shí)別中整體優(yōu)先效應(yīng)并不明顯，在漢字識(shí)別中整體與局部可能是并行處理的。

漢字由于其自身的特點(diǎn)而有別于字母，如果用復(fù)合漢字代替復(fù)合字母作為材料進(jìn)行心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，是否還存在復(fù)合刺激心理旋轉(zhuǎn)加工中的整體優(yōu)先效應(yīng)？本研究擬參考邱香等人的研究范式，采用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)復(fù)合漢字刺激心理旋轉(zhuǎn)中的整體優(yōu)先效應(yīng)進(jìn)行探討。實(shí)驗(yàn)一屏蔽或清除視覺(jué)整體優(yōu)先效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)二再結(jié)合旋轉(zhuǎn)的復(fù)合漢字，揭示心理旋轉(zhuǎn)加工中是否存在整體優(yōu)先效應(yīng)。

2實(shí)驗(yàn)一

探討復(fù)合漢字刺激的心理旋轉(zhuǎn)中的整體/局部加工優(yōu)勢(shì)問(wèn)題，首先要保證在知覺(jué)階段，整體特征和局部特征得到了同等程度的編碼，否則會(huì)混淆實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能區(qū)分實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否由于心理旋轉(zhuǎn)的加工引起。因此，為排除視知覺(jué)整體優(yōu)先效應(yīng)對(duì)心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)的干擾，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一：采用復(fù)合漢字作為刺激，延長(zhǎng)靶刺激呈現(xiàn)時(shí)間，考察正鏡像判斷的視覺(jué)任務(wù)中是否存在視覺(jué)整體優(yōu)先效應(yīng)。

2.1研究方法

2.1.1被試

實(shí)驗(yàn)選取廣西師范大學(xué)32名在讀本科生志愿者作為本研究的被試，其中男16名，女16名，平均年齡為22.1歲 （19～25歲），視力或矯正視力正常，無(wú)弱視、斜視等視力問(wèn)題，均為右利手，未參加過(guò)類似實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后給予一定報(bào)酬。

2.1.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2 （任務(wù)類型：大漢字辨別任務(wù)和小漢字辨別任務(wù)）×2（刺激類型：大小漢字一致和大小漢字不一致） 被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，任務(wù)類型和刺激類型兩個(gè)自變量均為被試內(nèi)因素，因變量為被試的反應(yīng)時(shí)和正確率。

2.1.3刺激材料

實(shí)驗(yàn)材料用幾何畫板5.0軟件編制，由排成7×7陣列的小漢字陣列組成大漢字，圖片大小為430cm×430 cm，材料示例見(jiàn)下頁(yè)圖1 。參考以往研究的實(shí)驗(yàn)材料 （Robertson & Palmer， 1983） 以及邱香等 （2009） 的實(shí)驗(yàn)方法，每種復(fù)合刺激中大小漢字的組合都有四種情況：大小漢字都是正像，只有大漢字是正像，只有小漢字是正像，以及大小漢字都不是正像。在大小漢字一致的條件下，大小漢字同為正像或鏡像；在不一致的條件下，大漢字正像小漢字鏡像，或大漢字鏡像小漢字正像。注視點(diǎn)“+”和所有的刺激都呈現(xiàn)在屏幕中央。大漢字的大小為6.0cm×70cm，小漢字的大小為0.6cm×0.7cm。在練習(xí)實(shí)驗(yàn)中用的漢字是“下”，在正式實(shí)驗(yàn)中用的漢字是“上”。

2.1.4儀器和程序

實(shí)驗(yàn)程序用E-prime2.0編寫，被試均在電腦上完成任務(wù)， 每個(gè)被試單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。左手食指和右手食指分別放在小鍵盤的“F”“J”鍵上，眼睛與屏幕齊平，視距為60cm左右。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)在屏幕中央會(huì)出現(xiàn)注視點(diǎn)300ms，隨后出現(xiàn)靶刺激。在大漢字 （或小漢字） 判斷任務(wù)中，要求被試判斷復(fù)合漢字中的大漢字 （或小漢字） 是正像還是鏡像，如是正像就按“F”鍵，鏡像就按“J”鍵。被試反應(yīng)后立即進(jìn)入下一個(gè)試次。所有的被試都要完成兩種任務(wù)，一半被試先完成小漢字判斷任務(wù)，另一半被試先完成大漢字判斷任務(wù)，以平衡任務(wù)順序?qū)?shí)驗(yàn)的影響。每種任務(wù)下有8個(gè)練習(xí)試次，64個(gè)正式實(shí)驗(yàn)試次；兩種任務(wù)共有144個(gè)試次。被試練習(xí)時(shí)必須正確率達(dá)到85%才能進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)，否則返回繼續(xù)練習(xí)，以此初步確定被試能理解實(shí)驗(yàn)要求。采用SPSS18.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)的平均反應(yīng)時(shí)和正確率見(jiàn)表1。判斷小漢字的反應(yīng)時(shí)與正確率的相關(guān)系數(shù)r =-0.22，p>0.05；大漢字為r =-0.179，p>0.05；在兩種任務(wù)下均不存在顯著相關(guān)，說(shuō)明并沒(méi)有出現(xiàn)速度—準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象。

對(duì)反應(yīng)時(shí)進(jìn)行方差分析發(fā)現(xiàn)：任務(wù)類型的主效應(yīng)不顯著 （F（1，31） =0.25，p >0.05，η2 =0.01）；刺激類型的主效應(yīng)顯著 （F（1，31） =6.80，p <0.05，η2 =0.18），大小字母一致時(shí)的反應(yīng)時(shí)顯著短于大小字母不一致的反應(yīng)時(shí)；任務(wù)類型和刺激類型之間的交互作用不顯著 （F（1，31） =3.55，p>0.05，η2 =0.10）。

2.3小結(jié)

在實(shí)驗(yàn)一中，以復(fù)合漢字作為實(shí)驗(yàn)材料，將靶刺激短暫呈現(xiàn)改成一直呈現(xiàn)至被試做出反應(yīng)的形式，任務(wù)為判斷大/小漢字是正像還是鏡像。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：判斷大漢字和判斷小漢字的反應(yīng)時(shí)無(wú)顯著差異；刺激類型（即大小漢字一致性）的主效應(yīng)顯著，但刺激類型與任務(wù)類型的交互作用都不顯著，說(shuō)明大小漢字一致與否對(duì)大漢字和小漢字判斷任務(wù)的影響是沒(méi)有顯著差異的。因此，實(shí)驗(yàn)一通過(guò)延長(zhǎng)靶刺激的呈現(xiàn)時(shí)間到被試做出反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在正鏡像判斷的純視覺(jué)任務(wù)中不存在視覺(jué)整體優(yōu)先效應(yīng)。

3實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)二探討用復(fù)合漢字作為刺激時(shí)心理旋轉(zhuǎn)加工中是否也存在整體優(yōu)先效應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)一的正鏡像判斷任務(wù)中，復(fù)合刺激中的大漢字和小漢字都是正立的，并無(wú)心理旋轉(zhuǎn)過(guò)程；實(shí)驗(yàn)二則是將實(shí)驗(yàn)一的復(fù)合刺激中的大漢字和小漢字分別旋轉(zhuǎn)一定角度，被試需要通過(guò)心理旋轉(zhuǎn)完成正鏡像判斷任務(wù)。

3.1研究方法

3.1.1被試

實(shí)驗(yàn)選取廣西師范大學(xué)32名在讀本科生志愿者作為本研究的被試，其中男15名，女17名。剔除無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)的被試以及極端數(shù)據(jù)，正式分析被試為24名，男女各半，年齡在18～22歲之間，平均年齡20.4歲，視力或矯正視力正常，無(wú)弱視、斜視等視力問(wèn)題，以前未參加過(guò)類似實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后給予一定報(bào)酬。3.2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用4 （旋轉(zhuǎn)角度：0度，60度，120度，180度）×2（旋轉(zhuǎn)任務(wù)：大漢字旋轉(zhuǎn)，小漢字旋轉(zhuǎn)）×2（旋轉(zhuǎn)角度一致性：大小漢字旋轉(zhuǎn)角度一致，大小漢字旋轉(zhuǎn)角度不一致）的被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。要求被試判斷復(fù)合漢字中的大漢字或者小漢字是正像還是鏡像。因變量以被試的反應(yīng)時(shí)為主，同時(shí)輔以正確率。

3.2.3實(shí)驗(yàn)材料

基于實(shí)驗(yàn)一中的刺激材料，將復(fù)合漢字中的大漢字和 （或） 小漢字分別旋轉(zhuǎn)0度、60度、120度和180度，如圖1。

3.2.4儀器和程序

實(shí)驗(yàn)儀器同實(shí)驗(yàn)一。每個(gè)被試單獨(dú)施測(cè)，實(shí)驗(yàn)前向被試介紹刺激材料復(fù)合漢字、旋轉(zhuǎn)后的復(fù)合漢字及復(fù)合漢字的正鏡像。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始在屏幕中心出現(xiàn)一個(gè)注視點(diǎn)“+”，注視點(diǎn)呈現(xiàn)時(shí)間為500ms，然后靶刺激出現(xiàn)在屏幕中央，直到被試做出反應(yīng)才會(huì)消失。被試的任務(wù)是判斷復(fù)合漢字中大漢字/小漢字的正鏡像。每個(gè)被試必須完成兩種判斷任務(wù)，即旋轉(zhuǎn)大漢字的正鏡像判斷和旋轉(zhuǎn)小漢字的正鏡像判斷。兩種任務(wù)的先后順序在被試間平衡。每種旋轉(zhuǎn)任務(wù)下有16個(gè)練習(xí)試次和256個(gè)正式試次。被試練習(xí)時(shí)必須正確率達(dá)到85%才能進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)，否則返回繼續(xù)練習(xí)。任務(wù)結(jié)束后被試還須接受一份問(wèn)卷調(diào)查，以檢驗(yàn)其是否按照指導(dǎo)語(yǔ)完成實(shí)驗(yàn)，以及是否是通過(guò)心理旋轉(zhuǎn)執(zhí)行判斷任務(wù)。

3.3實(shí)驗(yàn)結(jié)果

被試在不同條件下的反應(yīng)時(shí)和正確率見(jiàn)表2。小漢字旋轉(zhuǎn)任務(wù)下的反應(yīng)時(shí)和正確率的相關(guān)系數(shù)r =-0.21，p>0.05，說(shuō)明不存在速度—準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象；大漢字旋轉(zhuǎn)任務(wù)下的反應(yīng)時(shí)和正確率的相關(guān)系數(shù)r =-0.15，p>0.05，表明實(shí)驗(yàn)不存在速度—準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象。

對(duì)反應(yīng)時(shí)進(jìn)行方差分析發(fā)現(xiàn)：（1） 旋轉(zhuǎn)任務(wù)的主效應(yīng)不顯著 （F（1，23） =1.39，p>0.05， η2 =0.06）；（2） 旋轉(zhuǎn)角度的主效應(yīng)極其顯著 （F（3，69） =5.79，p<0.001，η2 =0.20），對(duì)四種角度的兩兩比較均表明，字母旋轉(zhuǎn)的角度越大，反應(yīng)時(shí)就越長(zhǎng)，其中旋轉(zhuǎn)180度和120度條件下的反應(yīng)時(shí)顯著長(zhǎng)于旋轉(zhuǎn)60度和0度的條件 （p<0.05）； （3） 旋轉(zhuǎn)角度一致性的主效應(yīng)顯著 （F（1，23） =5.60，p<0.05，η2 =0.20），大小漢字旋轉(zhuǎn)角度一致的條件下反應(yīng)時(shí)顯著短于不一致的條件下的反應(yīng)時(shí)；（4） 旋轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)任務(wù)的交互作用顯著 （F（3，69） =13.11， p<0.05， η2 =0.36），簡(jiǎn)單效應(yīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在旋轉(zhuǎn)120度和旋轉(zhuǎn)180時(shí)，大小旋轉(zhuǎn)任務(wù)間的差異達(dá)到顯著水平 （p<0.05），但在旋轉(zhuǎn)0度和60度時(shí)，沒(méi)有顯著差異，其他交互作用均不顯著 （p>0.1）。

3.4小結(jié)

實(shí)驗(yàn)二使用復(fù)合漢字作為刺激材料考察心理旋轉(zhuǎn)中是否存在整體優(yōu)先效應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上，將復(fù)合漢字材料和心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)范式結(jié)合起來(lái)，在排除視知覺(jué)整體優(yōu)先效應(yīng)之后的心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中，得到大漢字 （整體） 旋轉(zhuǎn)任務(wù)與小漢字 （局部） 旋轉(zhuǎn)任務(wù)的反應(yīng)時(shí)差異不顯著的結(jié)果，表明心理旋轉(zhuǎn)中不存在整體優(yōu)先效應(yīng)。旋轉(zhuǎn)任務(wù)與旋轉(zhuǎn)角度一致性的交互作用不顯著，表明大小漢字旋轉(zhuǎn)角度是否一致對(duì)大漢字和小漢字旋轉(zhuǎn)的加工均無(wú)影響。在旋轉(zhuǎn)角度120度和180度時(shí)與旋轉(zhuǎn)0度和60度時(shí)相比，復(fù)合漢字的判斷存在差異，表明復(fù)合漢字的心理旋轉(zhuǎn)加工速率可能隨旋轉(zhuǎn)角度的不同而有所變化。

4討論

邱香等 （2009） 采用復(fù)合字母作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研究得出心理旋轉(zhuǎn)加工中具有整體優(yōu)先效應(yīng)，而在我們的研究中，借鑒邱香等人的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，?duì)復(fù)合漢字進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，以復(fù)合漢字作為實(shí)驗(yàn)材料時(shí)心理旋轉(zhuǎn)加工中的整體優(yōu)先效應(yīng)不顯著。這與采用復(fù)合字母所做的心理旋轉(zhuǎn)加工中的整體優(yōu)先效應(yīng)不同，表明不同的材料在心理旋轉(zhuǎn)的加工中存在不同的影響。

心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)區(qū)分出了功能獨(dú)立的信息處理階段，各階段是按順序進(jìn)行的，不同的刺激材料對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的加工有不同的影響 （祁樂(lè)瑛， 2009），如圖2。圖2心理旋轉(zhuǎn)信息處理各個(gè)階段漢字和字母本身都是有形的，可以看作圖形、表象，但是漢字的特點(diǎn)與字母的特點(diǎn)不同，與拼音文字相比，漢字的字形具有整體性、語(yǔ)音的單一性和語(yǔ)義的特定性，相對(duì)于部件知覺(jué)而言，漢字這三性都具有相對(duì)獨(dú)立的整體知覺(jué)性質(zhì)，即它們都可以分別表征整體漢字，都具有相對(duì)獨(dú)立的整體知覺(jué)性質(zhì) （譚力海， 彭聃齡， 1991）。加上漢字作為我們的母語(yǔ)，且本研究中選用的漢字“上”字是一個(gè)高頻字，其熟悉程度也與字母不同。而單個(gè)字母 （除了a） 是無(wú)意義的圖形，在對(duì)知覺(jué)編碼加工中不會(huì)受到除了圖形以外的信息影響，因此復(fù)合漢字和復(fù)合字母在心理旋轉(zhuǎn)加工上是不同的，本研究的結(jié)果支持祁樂(lè)瑛的結(jié)論。

結(jié)合心理旋轉(zhuǎn)信息處理的各個(gè)階段，推測(cè)漢字特性對(duì)速率的干擾可能發(fā)生在“相同性判斷階段”，這一階段與記憶表象有關(guān)，漢字的特性導(dǎo)致其記憶提取過(guò)程可能會(huì)受到一定的干擾。漢字特性對(duì)于旋轉(zhuǎn)的延緩則可能發(fā)生在“知覺(jué)編碼階段”或者“辨認(rèn)描述圖形和辨認(rèn)圖形的方位階段”。漢字的語(yǔ)義和整體性的特性致使其知覺(jué)加工及辨認(rèn)描述等方面與字母均有不同，漢字的加工更為復(fù)雜，與字母相比需要更多的時(shí)間，這可能是導(dǎo)致本研究與邱香等人的研究所不同的地方。

前人的研究表明：視知覺(jué)任務(wù)中觀察到的許多現(xiàn)象，在視覺(jué)表象任務(wù)中也能看到，如復(fù)合字母在視知覺(jué)識(shí)別加工及心理旋轉(zhuǎn)表象加工中都存在整體優(yōu)先效（Navon， 1977； 邱香，等， 2009）。杜平和張素文 （1999） 用“上”“下”“口”組成有語(yǔ)義沖突的復(fù)合漢字 （如小“上”組成大“下”）、語(yǔ)義一致的復(fù)合漢字 （如小“上”組成大“上”） 以及語(yǔ)義無(wú)關(guān)的復(fù)合漢字 （小“上”組成大“口”等） 作為實(shí)驗(yàn)材料，研究漢字視知覺(jué)加工的整體或局部?jī)?yōu)先效應(yīng)，結(jié)果顯示，各種條件下漢字識(shí)別中整體優(yōu)先效應(yīng)并不顯著，漢字在語(yǔ)義上有固定含義，進(jìn)而分析得出，在漢字識(shí)別中局部特征和整體特征是平行加工的，這與Delis，Robertson和Efron （1986） 提出的整體和局部的信息有可能是平行處理相似。在本研究中采用復(fù)合漢字來(lái)探討漢字在心理旋轉(zhuǎn)加工中的整體優(yōu)先效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)整體優(yōu)先效應(yīng)不顯著，這在一定程度上支持視知覺(jué)與視覺(jué)表象相似的理論，也進(jìn)一步表明漢字和字母在識(shí)別與加工過(guò)程中存在差異。

另外，實(shí)驗(yàn)二通過(guò)對(duì)旋轉(zhuǎn)的四種角度兩兩比較，發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的角度越大，則反應(yīng)的時(shí)間越長(zhǎng)，旋轉(zhuǎn)加工的速率也不同。但是，目前還不能確定大漢字心理旋轉(zhuǎn)速率更快還是小漢字心理旋轉(zhuǎn)的速率更快，即整體旋轉(zhuǎn)和局部旋轉(zhuǎn)在其本身的時(shí)間進(jìn)程上還可能存在速度快慢的問(wèn)題 （Chen， 2005）。結(jié)合邱香等 （2009） 對(duì)復(fù)合字母心理旋轉(zhuǎn)加工中的整體優(yōu)先效應(yīng)提出的可能的3種假設(shè)，本研究針對(duì)復(fù)合漢字的心理旋轉(zhuǎn)加工的整體優(yōu)先效應(yīng)也提出相應(yīng)的3個(gè)假設(shè)（見(jiàn)表3），未來(lái)的研究可以進(jìn)一步進(jìn)行探討。

本實(shí)驗(yàn)探討復(fù)合漢字心理旋轉(zhuǎn)加工中是否存在整體優(yōu)先效應(yīng)，但仍存在一些問(wèn)題。首先，整體局部特征有三種形式：全局與局部、關(guān)系與屬性和抽象與具體 （周國(guó)梅， 傅小蘭， 2005），本研究只探討全局和局部的整體優(yōu)先效應(yīng)，而關(guān)系與屬性、抽象與具體在心理旋轉(zhuǎn)過(guò)程是否會(huì)出現(xiàn)整體優(yōu)先效應(yīng)，有待進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證明。其次，漢字與字母相比有其獨(dú)特性。漢字屬于表意文字，且構(gòu)成復(fù)雜，可分表3復(fù)合漢字心理旋轉(zhuǎn)加工中的整體優(yōu)先效應(yīng)中的3種假設(shè)邱香等（2009）本研究假設(shè)1字母的整體/局部旋轉(zhuǎn)同時(shí)發(fā)生，但整體旋轉(zhuǎn)速率快于局部旋轉(zhuǎn)速率；漢字的整體 /局部旋轉(zhuǎn)同時(shí)發(fā)生，旋轉(zhuǎn)速率相同；假設(shè)2字母的整體旋轉(zhuǎn)先于局部旋轉(zhuǎn)進(jìn)行，兩者在旋轉(zhuǎn)速率上相同；漢字的整體旋轉(zhuǎn)先于局部旋轉(zhuǎn)進(jìn)行，但是整體旋轉(zhuǎn)速率慢于局部；假設(shè)3字母整體旋轉(zhuǎn)既先于也快于局部旋轉(zhuǎn)。漢字的局部旋轉(zhuǎn)先于整體旋轉(zhuǎn)，但是整體旋轉(zhuǎn)速率快。為獨(dú)體字與合體字、高頻字與低頻字，筆畫又具有復(fù)雜性和重復(fù)性等特點(diǎn)。有研究表明，筆畫重復(fù)性對(duì)漢字認(rèn)知有重要影響，筆畫重復(fù)較多的漢字比筆畫重復(fù)較少的漢字識(shí)別時(shí)間短，錯(cuò)誤率亦低，并且字形識(shí)別及加工受到字體特性和筆劃數(shù)的因素影響 （沈模衛(wèi)， 朱祖祥， 1997）。本實(shí)驗(yàn)選擇筆畫少的高頻獨(dú)體字作為刺激材料，并未涉及漢字筆畫、字頻結(jié)構(gòu)特征，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)由于實(shí)驗(yàn)字詞材料選取的原因和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的問(wèn)題導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差。再次，有研究顯示情緒對(duì)心理旋轉(zhuǎn)也會(huì)產(chǎn)生影響 （崔麗霞， 張玉靜， 肖晶， 張欽， 2013），本次研究未對(duì)被試的情緒加以控制，不知是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有所影響。最后，心理旋轉(zhuǎn)較純視知覺(jué)加工更為復(fù)雜，大小漢字語(yǔ)義的一致性對(duì)心理旋轉(zhuǎn)信息處理過(guò)程是否會(huì)造成一定影響 （張積家， 王惠萍， 2002），有待進(jìn)一步研究。在未來(lái)的研究中，研究者可從不同的角度對(duì)“整體與局部”進(jìn)行定義，或者探討字頻、筆畫特征，及復(fù)合漢字中大小漢字語(yǔ)義一致性等因素，對(duì)本研究的重要結(jié)論進(jìn)行重復(fù)探討。

4結(jié)論

本實(shí)驗(yàn)采用復(fù)合漢字為刺激材料，探討心理旋轉(zhuǎn)中的整體優(yōu)先效應(yīng)，得到以下結(jié)論：（1） 在延長(zhǎng)復(fù)合漢字呈現(xiàn)時(shí)間直至被試做出反應(yīng)的條件下，判斷大漢字和判斷小漢字的反應(yīng)時(shí)無(wú)顯著差異，大小漢字一致與否對(duì)大小漢字判斷任務(wù)的影響差異不顯著，在正鏡像判斷的純視覺(jué)任務(wù)中不存在視覺(jué)整體優(yōu)先效應(yīng)；（2） 在正鏡像判斷任務(wù)中排除了視知覺(jué)的整體優(yōu)先效應(yīng)存在的情況下，大漢字 （整體） 旋轉(zhuǎn)條件反應(yīng)時(shí)與小漢字 （局部） 旋轉(zhuǎn)反應(yīng)時(shí)差異不顯著，心理旋轉(zhuǎn)加工中不存在整體優(yōu)先效應(yīng)。