發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢(shì)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

（河北省遷安市木廠口鎮(zhèn)小張莊完全小學(xué)064400）

發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢(shì)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

白玉梅（河北省遷安市木廠口鎮(zhèn)小張莊完全小學(xué)064400）

閱讀工程是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。在新課程理念的指導(dǎo)下，教師必須充分發(fā)揮圖書館資源的優(yōu)勢(shì)作用，牢固樹立大閱讀理念，讓閱讀走進(jìn)課堂教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生心靈，通過(guò)閱讀綜合提高學(xué)生的理解和感悟能力，提高學(xué)生的信息搜索與整理能力，豐富學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，全面落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。

圖書館資源小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

圖書館是一座知識(shí)寶庫(kù)，尤其是在學(xué)校里，圖書館更是擁有著極大的資源優(yōu)勢(shì)。充分挖掘這座寶庫(kù)，不僅僅可以挖掘這座寶庫(kù)中的知識(shí)，更重要的是它在學(xué)習(xí)方法教育、思想品德教育、人生價(jià)值觀養(yǎng)成等諸多方面都發(fā)揮著不可低估的作用。具體地說(shuō)，它是素質(zhì)教育中一個(gè)得天獨(dú)厚的陣地。

一、圖書館在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面的作用

圖書館可為學(xué)生提供廣闊的空間和展示才華的舞臺(tái)。例如，由圖書館主辦的各類讀書、繪畫、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等各類活動(dòng)。這些興趣培訓(xùn)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，受到了啟發(fā)，增長(zhǎng)了才干，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新能力，起到了重要作用，更重要的是激發(fā)了他們的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好學(xué)的習(xí)慣，這將是學(xué)生終身受益的一筆財(cái)富。

二、圖書館在德育滲透方面的作用

小學(xué)生正處在生理和心理的發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，處于一種青春躁動(dòng)、自制力弱、盲目沖動(dòng)時(shí)期。圖書館可為學(xué)生提供有利于他們身心健康全面發(fā)展的圖書，對(duì)他們開闊視野、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣等方面都顯得十分重要。例如，在進(jìn)行《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)時(shí)，教師可結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)圖書館，查閱與大自然的語(yǔ)言相關(guān)的書籍，或者是網(wǎng)絡(luò)查詢，了解更多的大自然的語(yǔ)言，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感，從內(nèi)心深處感悟大自然的語(yǔ)言之美，主動(dòng)樹立起保護(hù)大自然的責(zé)任意識(shí)，將德育教育有效滲透到語(yǔ)文教學(xué)之中，從而收到較好的教學(xué)效果。

三、圖書館在課堂教學(xué)方面的作用

在學(xué)校，只靠教材、教師講課，學(xué)生不可能全面深入領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)，尤其是在知識(shí)多元化、學(xué)科融合日益明顯的今天。因此，學(xué)生利用課余時(shí)間走進(jìn)圖書館，借閱輔導(dǎo)資料，融會(huì)貫通，就更加顯得必要。圖書館在圖書資料的選配和收集中應(yīng)有意識(shí)地結(jié)合學(xué)校教學(xué)課程，有針對(duì)性地收藏一些輔導(dǎo)參考資料提供給學(xué)生，開拓學(xué)生視野，豐富知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)范圍，對(duì)提高學(xué)生獨(dú)立思考的自學(xué)能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有很大好處。例如，在進(jìn)行古詩(shī)二首《游園不值》《春日》教學(xué)時(shí)，教師可讓學(xué)生利用圖書館資源查詢有關(guān)詠春詩(shī)的作品，以此豐富學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的信息搜集與整理能力，綜合提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、圖書館在傳遞信息方面的作用

如果學(xué)校教育教學(xué)不掌握外界的各種新的知識(shí)信息，很難使教育出來(lái)的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需求。因此，學(xué)校圖書館應(yīng)利用它豐富的館藏資源，發(fā)揮自身的傳遞信息作用，讓學(xué)生通過(guò)閱讀，從大量信息中了解知識(shí)發(fā)展動(dòng)向，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)面，開闊知識(shí)空間。既然這樣，我們又該如何抓好素質(zhì)教育中圖書館這塊陣地呢？

首先，必須重視圖書館的作用。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，把圖書館工作列為學(xué)校工作不可或缺的一個(gè)重要組織部門勢(shì)在必行。學(xué)校不能將圖書館工作置于被動(dòng)地位，而要充分發(fā)揮圖書館作為教學(xué)研究、教育改革的信息庫(kù)、智囊團(tuán)作用。

其次，提高圖書館館員的素質(zhì)。圖書館能否在素質(zhì)教育中充分發(fā)揮其作用，圖書館館員至關(guān)重要。所以，圖書館館員要不斷提升自身服務(wù)、育人的自覺(jué)性，積極參與，練好本領(lǐng)，不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。

再次，提高學(xué)生利用圖書資源的能力。教師必須重視對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，有目的、有系統(tǒng)地宣傳推薦適合他們的書籍，教給他們正確的選書、讀書、記錄的方法，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織多種讀書活動(dòng)，用多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生真正體會(huì)到開卷有益。例如，我們開設(shè)的話劇表演、故事大王、我是演說(shuō)家、經(jīng)典古詩(shī)詞、朗誦藝術(shù)團(tuán)等社團(tuán)活動(dòng)，有效刺激了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了圖書館資源的優(yōu)勢(shì)作用，提高了學(xué)生的圖書利用能力和閱讀理解能力。

最后，重視圖書館館藏的圖書質(zhì)量。圖書館必須制定嚴(yán)格的圖書館管理制度，有一定數(shù)量、門類齊全、質(zhì)量較高的藏書，并保證圖書館的新鮮活力，不斷更新和充實(shí)圖書館資料，注重實(shí)用性和系統(tǒng)性。

總之，圖書館在素質(zhì)教育中有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和不可替代的作用，抓好素質(zhì)教育中圖書館這塊陣地，向廣大學(xué)生全方位開放，充分拓展學(xué)生的視野，可使廣大學(xué)生充分享受讀書的樂(lè)趣。相信，在今后的工作中，我們會(huì)有更多好的嘗試。但是，不管怎樣，圖書館是素質(zhì)教育中不可失手的一塊重要陣地，亙古不變。

[1]李艷俠.巧用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)生的閱讀能力.中國(guó)教育技術(shù)裝備，2013（8）.

[2]李艷平.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略分析.學(xué)周刊，2014（3）.

（責(zé)編 張翼翔）