淺談如何有效引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)

（河北省石家莊市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校050000）

淺談如何有效引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)

劉 曄（河北省石家莊市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校050000）

音樂(lè)是人們生活中必不可少的精神食糧。音樂(lè)，也可以說(shuō)是一門(mén)古老的重要的藝術(shù)。音樂(lè)課在我國(guó)的教育中也占有相當(dāng)重要的地位。音樂(lè)這一學(xué)科直接影響著學(xué)生美育的發(fā)展，是我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育必不可缺的一門(mén)學(xué)科。音樂(lè)這一學(xué)科可以美來(lái)感染學(xué)生，在潛移默化中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、感受生活、創(chuàng)造生活，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人格。除此之外，音樂(lè)這一學(xué)科還能夠使學(xué)生積累一些樂(lè)理知識(shí)，掌握一些音樂(lè)技巧等，這也算是學(xué)到了更多的知識(shí)，掌握了一門(mén)技能。音樂(lè)的教育還是一個(gè)塑造人、開(kāi)發(fā)人智慧的系統(tǒng)工程，注重的是開(kāi)發(fā)人智慧深處的潛能。音樂(lè)教育的根本目的就是全面提高受教育者的整體藝術(shù)素質(zhì)，使其得到全面的、充分的、和諧的發(fā)展。中學(xué)時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，在中學(xué)時(shí)期所接受的主要是素質(zhì)教育的內(nèi)容，音樂(lè)這一學(xué)科是必不可少的。關(guān)于如何有效學(xué)習(xí)中學(xué)音樂(lè)，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

一、得到重視是關(guān)鍵

在現(xiàn)在的教育中，很多學(xué)校把注意力和重視度都放在了應(yīng)試考試的科目上，從而忽略掉了像音樂(lè)美術(shù)這樣的學(xué)科。許多學(xué)校在因?yàn)榻處熧Y源不足和教學(xué)設(shè)施的缺乏而把音樂(lè)課變成了初中生的自習(xí)課。因?yàn)閷W(xué)校的不重視，中學(xué)生也就自然而然地忽略了這一門(mén)學(xué)科的重要性。我認(rèn)為，這樣的做法是錯(cuò)誤的。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是有損失的。音樂(lè)課堂可以給予中學(xué)生音樂(lè)方面的知識(shí)與技能，提高中學(xué)生音樂(lè)鑒賞的能力，提高中學(xué)生審美的能力。所以，不管是學(xué)校還是中學(xué)生本身，都要將音樂(lè)這一學(xué)科重視起來(lái)。首先，學(xué)校要重視起音樂(lè)這一門(mén)課程。學(xué)校要安排相應(yīng)的課程，并且監(jiān)督教學(xué)的進(jìn)行和教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校要把教學(xué)設(shè)施準(zhǔn)備齊全，把教學(xué)場(chǎng)地安排妥當(dāng)。其次，教師要重視自己的課堂，讓自己的音樂(lè)課堂真正成為對(duì)學(xué)校管理、對(duì)中學(xué)生自身成長(zhǎng)有用的音樂(lè)課堂。教師要時(shí)刻引導(dǎo)教育中學(xué)生，學(xué)習(xí)音樂(lè)并不是為了考試，并不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了更好地提升自己，成為對(duì)社會(huì)有用的人，并要讓中學(xué)生在每一節(jié)音樂(lè)課上都有收獲，都能學(xué)到東西。教師也要不斷提高自己，不管是知識(shí)上還是素質(zhì)上，都要不斷更新，不斷提高。只有學(xué)校和教師都重視了這一學(xué)科，中學(xué)生自然而然就會(huì)重視起來(lái)。

要想做好一件事或者學(xué)好一門(mén)學(xué)科，關(guān)鍵就在于你是否重視，只有從心理上重視起來(lái)，才會(huì)心甘情愿的主動(dòng)的努力去做。

二、提高興趣是基礎(chǔ)

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”要想有好的學(xué)習(xí)效率，首先要做的就是提高興趣。興趣是學(xué)習(xí)的基本要求，音樂(lè)這一學(xué)科也不例外。那么，如何提高中學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣呢？

1.教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍、音樂(lè)氛圍。教師不要只是一味地講解，灌輸知識(shí)，而要采取多種多樣的教學(xué)方式。例如，教師可以采取談?wù)撌浇虒W(xué)和實(shí)踐式教學(xué)。只有這樣，才能讓教學(xué)變得新穎，就能克服教學(xué)的枯燥、乏味這一難題了。只有新穎的教學(xué)，才能吸引中學(xué)生，才能激起中學(xué)生一探究竟的欲望。

2.要充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的想象力、理解力和感受力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要適當(dāng)創(chuàng)造一些情境，把中學(xué)生帶入其中，多給中學(xué)生留有想象的空間。

3.多組織一些課堂活動(dòng)，如歌唱比賽、音樂(lè)表演等。教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)活躍的課堂氣氛，讓中學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓每一位中學(xué)生都參與到課堂中去，參與到音樂(lè)中去，從而加深對(duì)音樂(lè)的理解、感悟和興趣。

4.教師要尊重中學(xué)生，重視中學(xué)生，要以中學(xué)生為主體，多聽(tīng)從中學(xué)生的意見(jiàn)。

5.要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)代化的課堂，多利用多媒體等技術(shù)，來(lái)給中學(xué)生帶來(lái)新的活力。

6.多給中學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)中學(xué)生多多的展現(xiàn)自己，并且給予積極的評(píng)論。這樣有助于中學(xué)生得到心理上的滿足，還有助于中學(xué)生樹(shù)立信心。

7.教師要與中學(xué)生打成一片，忽略教師與學(xué)生這一層關(guān)系，做沒(méi)有代溝的、友好的、親密的好朋友。這樣在不知不覺(jué)中，中學(xué)生就會(huì)向教師敞開(kāi)情感的大門(mén)。只有學(xué)生喜歡上了教師，才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。

激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理因素就是興趣，興趣也支配著學(xué)習(xí)的積極性。初中生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的渴望往往比對(duì)科學(xué)知識(shí)的追求欲望強(qiáng)烈的多。如果能把音樂(lè)知識(shí)以豐富的、新穎的方式呈現(xiàn)給中學(xué)生的話，相信中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣的。總之，只有重視興趣的培養(yǎng)，才能使中學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中去，從而才能達(dá)到有效的學(xué)習(xí)，做到真正的學(xué)習(xí)。

三、交流溝通是方式

交流就是彼此把自己擁有的信息與對(duì)方溝通。在音樂(lè)教學(xué)中，教師與學(xué)生的交流就是教師把自己已有的知識(shí)，對(duì)音樂(lè)的作品的理解，表現(xiàn)音樂(lè)的過(guò)程和方法等傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生把自己對(duì)音樂(lè)的理解以及學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程反饋給教師。在社會(huì)生活中，溝通是起著非常重要的作用的。一個(gè)人能夠與他人準(zhǔn)確、及時(shí)的溝通，才能建立起人際關(guān)系。在教育中也是如此，成功的教育，取決于多個(gè)因素，但是一個(gè)尤為重要的因素就是教師與學(xué)生之間的溝通交流。只有教師與學(xué)生多溝通，才能產(chǎn)生融洽的師生關(guān)系，學(xué)生才能“親其師，信其道”。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該與中學(xué)生形成良好的溝通，多站在中學(xué)生的角度去看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，還要充分理解初中生的心理，并用初中生的心理特點(diǎn)去分析問(wèn)題。教師只有這樣做，才能使中學(xué)生感受到來(lái)自教師的理解和溫暖，從而形成更好的溝通。那么，如何才能更好的交流呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1.作為音樂(lè)教師，我們首先應(yīng)該明確音樂(lè)教育的目的是培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟，以審美教育為核心。在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)中，教師要以音樂(lè)的美感來(lái)感染中學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶中學(xué)生，進(jìn)而使中學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美能力。

2.每一位中學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)都不一樣，對(duì)于音樂(lè)的理解和對(duì)音樂(lè)類型的愛(ài)好也都不相同。所以，在教學(xué)的過(guò)程中，中學(xué)生在發(fā)表自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解時(shí)，在追求自己喜歡的音樂(lè)類型時(shí)，音樂(lè)教師要給予中學(xué)生百分百的尊重，并可以與中學(xué)生一起探討，一起學(xué)習(xí)不同的音樂(lè)類型。這樣既能建立友好的師生關(guān)系，又能使教師與初中生都學(xué)到新的音樂(lè)知識(shí)，從而達(dá)到更好的交流。

3.在音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師要有明確的目的，要有優(yōu)美的語(yǔ)言，和藹的態(tài)度，飽滿的熱情，這樣就會(huì)與中學(xué)生更加親近，從而達(dá)到更好的溝通和交流。

以上是我關(guān)于如何有效學(xué)習(xí)中學(xué)音樂(lè)做出的總結(jié)。只要學(xué)校、教師和中學(xué)生都有一個(gè)端正的態(tài)度，注重每一位中學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)的、豐富的、多樣的、和諧的、能夠吸引中學(xué)生的音樂(lè)課堂，就能使學(xué)生學(xué)好中學(xué)音樂(lè)這一門(mén)學(xué)科，就會(huì)使音樂(lè)課堂教學(xué)更上一層樓。

（責(zé)編 張翼翔）