影響影片外部節(jié)奏的新方式研究

曾祥民

（遼寧師范大學(xué) 計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院 影視傳媒系，遼寧 大連 116000）

影響影片外部節(jié)奏的新方式研究

曾祥民

（遼寧師范大學(xué) 計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院 影視傳媒系，遼寧 大連 116000）

隨著影視制作技術(shù)與藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，出現(xiàn)了多種影響影片外部節(jié)奏的新方式。文章從鏡頭組接的順暢程度、二次構(gòu)圖重構(gòu)畫(huà)面、鏡頭的轉(zhuǎn)場(chǎng)方式、時(shí)間特技的運(yùn)用四個(gè)方面，對(duì)影響影片外部節(jié)奏的新方式進(jìn)行分析梳理，總結(jié)出影響影片外部節(jié)奏的制作技藝與技巧。這些處理畫(huà)面外部節(jié)奏的新方式，豐富了營(yíng)造節(jié)奏的手段，提升了影片的藝術(shù)層次，增加了影片的可視性和感染力。

影視制作；鏡頭組接；外部節(jié)奏

一、引言

《禮樂(lè)記》中將節(jié)奏定義為“或作或止，作則奏之，止則節(jié)之”，指出節(jié)奏源于運(yùn)動(dòng)，源于變化。影視節(jié)奏源于眾多視聽(tīng)元素的運(yùn)動(dòng)變化，這些運(yùn)動(dòng)變化帶來(lái)的感官刺激，作用于觀眾的情緒，影響其心理。

影視節(jié)奏通常分為內(nèi)部節(jié)奏和外部節(jié)奏：內(nèi)部節(jié)奏指影視中事件﹑情節(jié)或內(nèi)容情緒發(fā)展的強(qiáng)度和速度，它隱藏在可直觀感受到的外部運(yùn)動(dòng)中，是影視片情節(jié)推進(jìn)快慢﹑緩急的進(jìn)展過(guò)程，是內(nèi)在運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏因素；外部節(jié)奏是由外部造型手段形成的，能被觀眾直接感受到的節(jié)奏形態(tài)[1]。

內(nèi)部節(jié)奏是決定整部影片的“第一節(jié)奏”，是左右外部節(jié)奏的主要因素。外部節(jié)奏對(duì)內(nèi)部節(jié)奏有依附性，但也可以反過(guò)來(lái)影響內(nèi)部節(jié)奏。影片總體節(jié)奏的確定首先從劇情節(jié)奏的處理上出發(fā)，然后依據(jù)內(nèi)部節(jié)奏來(lái)確定外在的表現(xiàn)手段，即外部節(jié)奏。總體上說(shuō)內(nèi)部節(jié)奏和外部節(jié)奏是統(tǒng)一的[2]。

外部節(jié)奏是由外部造型手段形成的，常見(jiàn)的影響外部造型的手段有：主體運(yùn)動(dòng)﹑攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)﹑景別﹑色彩和光影﹑聲音﹑剪輯率等。外部節(jié)奏就是綜合應(yīng)用這些手段形成節(jié)奏感，使其與內(nèi)部節(jié)奏一起形成影片的總體節(jié)奏。

隨著影視制作技術(shù)與藝術(shù)的發(fā)展，在最近幾年中，出現(xiàn)了很多影響畫(huà)面外部節(jié)奏的新方式。這些新方式豐富了節(jié)奏的處理手段，提升了影片的藝術(shù)層次，增加了影片的可視性和感染力。

二、影響影片外部節(jié)奏的新方式

（一）鏡頭組接的順暢程度

經(jīng)典的好萊塢式的“無(wú)縫剪輯”標(biāo)準(zhǔn)是保持動(dòng)作﹑場(chǎng)景的連貫性，或通過(guò)某些視覺(jué)策略，將省略的時(shí)空給觀眾呈現(xiàn)出流暢的心理幻覺(jué)。而在近幾年的電影剪輯中，很多鏡頭呈現(xiàn)出碎片化的特點(diǎn)，打破了傳統(tǒng)的流暢性。

1.兩級(jí)鏡頭組接

兩極鏡頭組接指表現(xiàn)同一主體的兩個(gè)極端景別的鏡頭完成組接。如大全景接特寫(xiě)，全景接大特寫(xiě)。這種做法違背了傳統(tǒng)的景別變化規(guī)律。以景別由全景到特寫(xiě)為例，通常有兩種處理方式：一是使用推鏡頭，景別由全景開(kāi)始，向前推進(jìn)，直到特寫(xiě)景別為止；二是使用所謂的“前進(jìn)式”句型，鏡頭從全景切換到中景，由中景切換到近景或特寫(xiě)。傳統(tǒng)的做法景別逐級(jí)推進(jìn)，節(jié)奏緩慢，沖擊力不大。兩級(jí)鏡頭的組接，景別變化突然，視覺(jué)沖擊力大。另外，兩級(jí)鏡頭造成上下畫(huà)面間信息內(nèi)容的較大變化，形成信息內(nèi)容的跨越，增加了單位時(shí)間內(nèi)的信息量，給觀眾造成大的信息沖擊，形成明顯的節(jié)奏變化。

2.碎片化剪輯

碎片化剪輯通過(guò)選取連續(xù)動(dòng)作場(chǎng)景過(guò)程中最關(guān)鍵的高峰瞬間，獲取一系列較短的鏡頭碎片，并把這些鏡頭碎片組接在一起，此種處理大大加快了鏡頭的節(jié)奏。這里的“碎片”有兩層含義：其一，鏡頭的時(shí)間度量，指一個(gè)時(shí)間很短的鏡頭；其二，在鏡頭組接時(shí)對(duì)時(shí)空的處理方式[3]。碎片化剪輯可營(yíng)造緊張的氛圍，加快節(jié)奏感，即使整個(gè)段落的空間位置關(guān)系交代得不甚明晰，鏡頭的流暢性受到較大影響，也在所不惜。

在影片《諜影重重》中，有很多動(dòng)作段落采用碎片化的剪輯方式，處理鏡頭的時(shí)空關(guān)系更自由﹑靈活。在《伯恩的最后通牒》中，意大利那不勒斯海關(guān)辦公室里，伯恩打倒美國(guó)領(lǐng)事館的工作人員和警衛(wèi)，伯恩揮拳擊打之后，鏡頭并沒(méi)有接兩人倒地的畫(huà)面，觀眾僅獲得兩人倒地的粗略印象。這樣做看似不符合邏輯，但此處動(dòng)作的節(jié)奏明顯增強(qiáng)，觀眾被不自覺(jué)地帶入快節(jié)奏的敘事鏈條中。

（二）二次構(gòu)圖重構(gòu)畫(huà)面

1.在剪接點(diǎn)處突然調(diào)整畫(huà)面構(gòu)圖，營(yíng)造突然性

受到中考等升學(xué)考試的影響，大部分語(yǔ)文老師功利性思想比較重，對(duì)名著導(dǎo)讀部分不夠重視。同時(shí)作為新的教學(xué)板塊，老師也缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在名著導(dǎo)讀教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以教師講授為主，忽略學(xué)生的自主閱讀能力培養(yǎng)。這種教學(xué)方法枯燥陳舊，再加上許多老師本身也并未深入閱讀過(guò)原著，缺乏體悟與理解，給學(xué)生的講授也就更如空中樓閣了，很難喚起學(xué)生的閱讀興趣。

剪輯時(shí)，常規(guī)的處理手段是保持剪接點(diǎn)兩端鏡頭的平滑﹑順暢，以保證鏡頭過(guò)渡自然。在影片《泰囧》開(kāi)篇堵車(chē)的段落中，排長(zhǎng)隊(duì)的汽車(chē)在畫(huà)面中沒(méi)有運(yùn)動(dòng)。鏡頭剪輯時(shí)在剪接點(diǎn)處鏡頭做了“急推”和“急拉”，瞬間調(diào)整了構(gòu)圖。用鏡頭的突然運(yùn)動(dòng)增加畫(huà)面的動(dòng)感，加快了畫(huà)面的節(jié)奏。這種突然的運(yùn)動(dòng)，打破了畫(huà)面之間的關(guān)聯(lián)。在剪接點(diǎn)處，觀眾的注意力被鏡頭的突然運(yùn)動(dòng)所吸引，割裂了兩個(gè)畫(huà)面信息的聯(lián)系，造成了突然性，形成視覺(jué)沖擊，增強(qiáng)了節(jié)奏感。

2.多畫(huà)面拼接，增加動(dòng)感，增加畫(huà)面信息

多畫(huà)面拼接，是另一種改變節(jié)奏的方式。拼接的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，增加了畫(huà)面的動(dòng)感。拼接后的畫(huà)面，豐富了鏡頭的信息量，改變節(jié)奏。多畫(huà)面的拼接對(duì)畫(huà)面的形式和內(nèi)容都造成了改變，影響了畫(huà)面的節(jié)奏感。

在影片《杜拉拉升職記》中用了很多拼接畫(huà)面的特技，同時(shí)展現(xiàn)一個(gè)人物的多種狀態(tài)，或同時(shí)表現(xiàn)多個(gè)相關(guān)人物的不同狀態(tài)。在影片開(kāi)始階段，為杜拉拉做入職培訓(xùn)，提到“標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程”時(shí)，畫(huà)面分割成三份，分別表現(xiàn)杜拉拉的不同狀態(tài)。海倫在向杜拉拉介紹公司中的“員工”“經(jīng)理”“總監(jiān)”“總裁”時(shí)，鏡頭畫(huà)面被分割成左右兩份，一側(cè)表現(xiàn)海倫和杜拉拉，另一側(cè)表現(xiàn)提到的相關(guān)人物。多畫(huà)面拼接展現(xiàn)出更多的信息量，壓縮了時(shí)間，增加了節(jié)奏感。

（三）鏡頭的轉(zhuǎn)場(chǎng)方式

1.用“橫甩”連接兩個(gè)鏡頭

用“橫甩”連接兩個(gè)鏡頭是在兩個(gè)鏡頭中插入很短的橫向甩動(dòng)的短鏡頭畫(huà)面。常規(guī)的鏡頭組接是一個(gè)鏡頭直接接另一個(gè)鏡頭。在影片《杜拉拉升職記》中，銷(xiāo)售總監(jiān)王偉出場(chǎng)時(shí)，鏡頭與鏡頭之間插入了橫向甩動(dòng)的短鏡頭，如圖1所示。用“橫甩”銜接鏡頭，增加了突然性，豐富了畫(huà)面的動(dòng)感。用這一不尋常的處理方式，介紹不尋常人物的出現(xiàn)，突出了主要人物，契合了故事情節(jié)。

圖1　左側(cè)畫(huà)面是上一個(gè)鏡頭，中間是橫甩鏡頭，右側(cè)是下一個(gè)鏡頭

隨著影視制作技術(shù)的發(fā)展，用特效來(lái)轉(zhuǎn)場(chǎng)變得越來(lái)越常見(jiàn)。由一個(gè)鏡頭轉(zhuǎn)換到另一個(gè)鏡頭時(shí)使用特技效果，讓鏡頭中的一部分區(qū)域或一部分內(nèi)容先轉(zhuǎn)到下一個(gè)鏡頭中，然后其他部分再轉(zhuǎn)場(chǎng)，最后鏡頭轉(zhuǎn)換完畢。這種使用特效的轉(zhuǎn)場(chǎng)方式，很好地保持了上下鏡頭之間的連貫性，讓場(chǎng)景之間的轉(zhuǎn)換自然，富有節(jié)奏感。

在影片《少年派的奇幻漂流》開(kāi)始段落中，派提到了他的叔叔“瑪瑪吉”，影片展示了“瑪瑪吉”在泳池游泳的畫(huà)面，當(dāng)鏡頭回到派的畫(huà)面時(shí)，使用了轉(zhuǎn)場(chǎng)的特技，如圖2所示。在轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)同時(shí)保留了泳池中的“叔叔”和正在述說(shuō)的派。鏡頭轉(zhuǎn)換流暢﹑自然﹑平滑，節(jié)奏舒緩，很自然地把觀眾的注意力從泳池拉回到派的房間。

（四）時(shí)間特技的運(yùn)用

1.變速

對(duì)鏡頭做變速，能得到不一樣的視覺(jué)效果，改變畫(huà)面的沖擊力，影響觀眾的心理感受。速度變快可以吸引觀眾注意力，增強(qiáng)動(dòng)感；速度變慢可以突出細(xì)節(jié)，表達(dá)情感。同一個(gè)鏡頭使用不同的速率，帶來(lái)節(jié)奏的變化，可以給觀眾全新的視覺(jué)體驗(yàn)，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，影響節(jié)奏。

在影片《貧民窟的百萬(wàn)富翁》結(jié)尾段落中，男主角賈馬爾與女主角拉提卡在火車(chē)站重逢。他們接吻的畫(huà)面閃回到之前他們?cè)诨疖?chē)站分開(kāi)的情景。閃回的情景是倒放的，速度變?yōu)榉聪虻漠?huà)面。這給觀眾帶來(lái)新的視覺(jué)體驗(yàn)，鏡頭的沖擊力大，更利于表現(xiàn)兩人坎坷的人生經(jīng)歷﹑執(zhí)著的愛(ài)情信念。

2.延時(shí)拍攝和制作

隨著拍攝和制作技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在延時(shí)的畫(huà)面在影片中非常常見(jiàn)。觀眾用短時(shí)間瀏覽了時(shí)間變換的效果，形成獨(dú)特的視覺(jué)節(jié)奏。

美劇《紙牌屋》的片頭，有多個(gè)延時(shí)拍攝的鏡頭：風(fēng)云變幻﹑光影運(yùn)動(dòng)﹑車(chē)流穿梭。延時(shí)拍攝和制作，突出了時(shí)空變換，渲染了影片的氛圍，形成了獨(dú)特的視覺(jué)風(fēng)格，影響了節(jié)奏。

三、總結(jié)

外部節(jié)奏是影片節(jié)奏最外在的體現(xiàn)，它通過(guò)視覺(jué)，作用于觀眾的心理，影響情緒和情感。外部節(jié)奏受影片外在造型手段的影響。隨著時(shí)代發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，影片外在造型手段在不斷地發(fā)展變化，衍生出很多新的制作方式和制作技術(shù)，這為外部節(jié)奏的營(yíng)造提供了新的思路。本文所總結(jié)出的影響影片外部節(jié)奏的方式，是在多個(gè)影視人不懈努力﹑不斷探索的基礎(chǔ)上，在影片中體現(xiàn)出來(lái)的。它們的出現(xiàn)源于影視制作技術(shù)帶來(lái)的豐富的外部造型手段。隨著技術(shù)的發(fā)展﹑影視制作人員的努力，還會(huì)有新的影響影片外部節(jié)奏的方式產(chǎn)生，亟待影視人總結(jié)﹑完善。

[1]傅正義.電影電視剪輯學(xué)[M].北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2002.329.

[2]何蘇六.電視編輯藝術(shù)[M].北京：北京廣播學(xué)院出版社，2000.366.

[3]鄭漢民.碎片剪輯，動(dòng)作剪輯的另一種可能——以《諜影重重》系列電影為例[J].北京電影學(xué)院學(xué)報(bào)，2012,(3):83-89.

曾祥民，遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院影視傳媒系，主講影視后期制作相關(guān)課程。

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1007-0125(2015)08-0115-02