學(xué)生科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性和措施

寶月

[摘要]近年來(lái)隨著大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的不斷曝光，人們對(duì)于大學(xué)生的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育情況也越來(lái)越關(guān)注。本文主要在了解此類(lèi)問(wèn)題的現(xiàn)狀、探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因、論證開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育必要性的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的措施。希望可以為解決大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為提供借鑒。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；學(xué)術(shù)不端；科學(xué)道德；學(xué)術(shù)規(guī)范教育

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1671-5918（2015）10-0062-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-029

[本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

一、我國(guó)大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為問(wèn)題的現(xiàn)狀

大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)科技人才培養(yǎng)的主要陣地，可以說(shuō)大學(xué)教育會(huì)在很大程度上影響學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。但是我國(guó)的高校教育比較重視對(duì)科學(xué)技術(shù)本身的知識(shí)和技能教育，對(duì)于影響大學(xué)生將來(lái)發(fā)展的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育普遍涉及較少。這就導(dǎo)致了目前很多大學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)術(shù)不端的行為。

實(shí)際上根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，目前相當(dāng)一部分大學(xué)生都存在不同程度的學(xué)術(shù)不端行為。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一個(gè)是由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，導(dǎo)致信息查找非常方便，很多大學(xué)生在完成課后作業(yè)甚至畢業(yè)論文的時(shí)候，都會(huì)直接從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)學(xué)術(shù)資料；另一個(gè)是考試作弊，考試作弊雖然是一個(gè)無(wú)法根治的頑疾，但是目前大學(xué)生考試作弊的比例有所上升，有的是為了獲取獎(jiǎng)學(xué)金有的則是為了“考試不吃虧”；第三個(gè)是論文的一稿多投和“搭便車(chē)”署名問(wèn)題，隨著本科生對(duì)發(fā)表論文的重視，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始發(fā)表學(xué)術(shù)文章，為了提高發(fā)表概率，很多人一稿多投，而為了提高個(gè)人發(fā)表文章數(shù)量，會(huì)相互“搭便車(chē)”署名。

這些學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題在高校表現(xiàn)的越來(lái)越突出，尤其是畢業(yè)論文抄襲的問(wèn)題，近年來(lái)經(jīng)常被新聞媒體曝光。這一方面說(shuō)明了我國(guó)高校的大學(xué)生普遍存在科學(xué)道德有偏差、學(xué)術(shù)不規(guī)范等問(wèn)題，另一方面也說(shuō)明了高校對(duì)引導(dǎo)、教育學(xué)生堅(jiān)守學(xué)術(shù)操守方面不夠重視。實(shí)際上我國(guó)大多數(shù)的高校都沒(méi)有設(shè)置學(xué)術(shù)規(guī)范教育的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，因此總的來(lái)看，這是由于科學(xué)道德教育缺失導(dǎo)致的。在這種情況下，研究學(xué)生科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育并提出相應(yīng)措施是具有非常積極的作用的。

二、進(jìn)行大學(xué)生科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性

近幾年國(guó)內(nèi)為相關(guān)媒體對(duì)于我國(guó)的學(xué)術(shù)造假問(wèn)題曝光相當(dāng)多，這已經(jīng)在一定程度上嚴(yán)重影響了我國(guó)學(xué)術(shù)界的風(fēng)氣和國(guó)際形象。但是在全社會(huì)都將注意力集中在專(zhuān)家教授學(xué)術(shù)造假的情況下，對(duì)于基礎(chǔ)的本科學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題卻鮮有關(guān)注。作為未來(lái)學(xué)者的搖籃，大學(xué)對(duì)學(xué)生科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的教育情況將會(huì)對(duì)未來(lái)我國(guó)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生重要影響。也只有從大學(xué)生開(kāi)始抓起科學(xué)道德教育，提升學(xué)術(shù)規(guī)范程度，才能在根源上解決我國(guó)學(xué)術(shù)造假和腐敗的問(wèn)題。

（一）學(xué)術(shù)道德教育缺失的危害。大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德教育缺失危害巨大，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一個(gè)是對(duì)學(xué)生個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成不良影響，青年時(shí)期個(gè)人的觀念價(jià)值形成之后，將會(huì)在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)影響其行為，若是大學(xué)生形成了學(xué)術(shù)造假的價(jià)值觀，其個(gè)人事業(yè)發(fā)展將會(huì)收到很大影響；另一個(gè)是對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)界的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成不良影響，現(xiàn)在的大學(xué)生將來(lái)會(huì)成為我國(guó)學(xué)術(shù)界的主力軍，如果在他們剛剛踏入學(xué)術(shù)界的時(shí)候就開(kāi)始造假，那么將來(lái)學(xué)術(shù)界的造假和腐敗情況將會(huì)愈演愈烈；第三個(gè)是對(duì)社會(huì)風(fēng)氣和道德情況造成不良影響，由于大學(xué)生都是受過(guò)高等教育的人，因此大學(xué)生和學(xué)術(shù)界相對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)具有一定的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，如果大學(xué)生造假成風(fēng)那么勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)道德情況。

（二）開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的意義。縱觀世界上學(xué)術(shù)風(fēng)氣優(yōu)良的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，這些國(guó)家都有一個(gè)典型的做法，那就是對(duì)學(xué)術(shù)后備人員進(jìn)行嚴(yán)格的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育具有重要的意義。一方面可以提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，將來(lái)不管是大學(xué)生從事學(xué)術(shù)工作還是其他工作，這都是一筆無(wú)形的財(cái)富，可以幫助大學(xué)生發(fā)展；另一方面，這不僅可以有效地減少大學(xué)內(nèi)的學(xué)術(shù)不端行為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)也可以在根源上糾正我國(guó)學(xué)術(shù)界的各種學(xué)術(shù)腐敗行為。

三、大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)術(shù)不端行為的原因

目前我國(guó)大多數(shù)高校都存在一定程度的大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為，這說(shuō)明這是一個(gè)具有普遍性的問(wèn)題。產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的主要原因有這么幾個(gè)。

（一）學(xué)生容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。由于我國(guó)的高等教育制度的原因，學(xué)生在高中畢業(yè)考上大學(xué)之后各種壓力都瞬間減少，初入社會(huì)的學(xué)生很容易受到各種不良風(fēng)氣的影響。不僅僅是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，甚至在普通社會(huì)道德方面也有非常明顯的表現(xiàn)。實(shí)際上當(dāng)學(xué)生看到社會(huì)上各種造假行為不但沒(méi)有收到懲罰反而獲得巨大利益的時(shí)候，很難克制住自己不產(chǎn)生學(xué)術(shù)不端行為。

（二）學(xué)校對(duì)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育不夠重視。經(jīng)過(guò)對(duì)幾十所高校的課程列表進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，只有極少數(shù)學(xué)校開(kāi)展了科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)化教育（如南京大學(xué)、華中科技大學(xué)開(kāi)設(shè)有“學(xué)術(shù)創(chuàng)新與學(xué)術(shù)規(guī)范”課程）。這種教育的缺失很大程度上讓大學(xué)生不知道什么是科學(xué)道德，對(duì)于很多不明顯的學(xué)術(shù)造假行為也不夠了解。在這種情況下，學(xué)生更容易從個(gè)人利益的角度考慮問(wèn)題，而非堅(jiān)守科學(xué)道德的底線(xiàn)。

（三）清查和懲戒機(jī)制不完善。雖然目前新聞媒體不斷的報(bào)道各種學(xué)術(shù)造假行為，但是由于學(xué)術(shù)界和高校對(duì)于學(xué)術(shù)造假的清查和懲戒機(jī)制不夠完善。很多研究生和大學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為沒(méi)有受到應(yīng)有的懲戒。在這種情況下，高校學(xué)生“有樣學(xué)樣”的對(duì)學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行跟風(fēng)效仿，這是導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的一個(gè)重要原因。

（四）學(xué)生對(duì)自我的教育不夠重視。道德修養(yǎng)高的人基本不會(huì)出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端的行為，這說(shuō)明了學(xué)生個(gè)人的自我教育和道德修養(yǎng)不足也是導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為的一個(gè)重要原因。正是由于這種修養(yǎng)和教育的不足，很多學(xué)生甚至不知道偽造、抄襲就是學(xué)術(shù)不規(guī)范行為。endprint

四、如何更好地在高校當(dāng)中開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育

要有效地在高校當(dāng)中開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，杜絕大學(xué)生的學(xué)術(shù)不端行為，應(yīng)當(dāng)構(gòu)造一個(gè)廣域的教育體系，充分利用校園、課堂、導(dǎo)師、學(xué)生自身開(kāi)展相關(guān)教育工作。

（一）利用校園文化開(kāi)展?jié)撘颇慕逃８咧猩哌M(jìn)大學(xué)之后，相當(dāng)多的精力都會(huì)放在各種校園活動(dòng)當(dāng)中。這時(shí)候校園文化會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生潛移默化的影響。此時(shí)應(yīng)當(dāng)充分利用大學(xué)的各種社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)以誠(chéng)信和創(chuàng)新為主題的校園文化環(huán)境，使學(xué)生可以在無(wú)形當(dāng)中樹(shù)立起良好的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范價(jià)值觀念。

（二）利用思想政治課堂開(kāi)展啟發(fā)和滲透教育。思想政治課是所有大學(xué)生都要進(jìn)行的必修課，而這類(lèi)課程恰恰可以對(duì)學(xué)生的思想道德進(jìn)行良好的教育。因此要善于利用這類(lèi)課堂的教育內(nèi)容和風(fēng)氣，對(duì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，積極的利用各類(lèi)正反面案例和學(xué)術(shù)名人故事開(kāi)展教育。

（三）利用導(dǎo)師開(kāi)展模范教育。大學(xué)導(dǎo)師是高層次人才的象征，尤其是大學(xué)生更容易受到導(dǎo)師的影響。因此應(yīng)當(dāng)充分利用導(dǎo)師來(lái)樹(shù)立科學(xué)道德榜樣，同時(shí)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)信而規(guī)范的學(xué)術(shù)環(huán)境，自上而下的開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)。

（四）開(kāi)展學(xué)生的自律教育。只有讓學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)術(shù)不端行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的影響，才能讓他們自覺(jué)地學(xué)習(xí)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的相關(guān)知識(shí)，提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，真正做到誠(chéng)信自律，成為未來(lái)學(xué)術(shù)界的中流砥柱。因此要充分開(kāi)展各種引導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行自律教育，以自身的能動(dòng)性來(lái)對(duì)抗社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

（五）開(kāi)展科學(xué)精神教育。除了利用上述四個(gè)主體開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育之外，還應(yīng)當(dāng)在一般的課程當(dāng)中開(kāi)展科學(xué)精神教育。對(duì)于理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，科學(xué)精神在學(xué)生上專(zhuān)業(yè)課、做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)接觸到，一般在課本上都會(huì)有相應(yīng)領(lǐng)域的科學(xué)故事，這是開(kāi)展科學(xué)精神教育的重要方式。一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)本身具有探索性、嚴(yán)謹(jǐn)性、批判性、創(chuàng)新性和實(shí)驗(yàn)性，這些精神的教育都可以讓學(xué)生以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對(duì)學(xué)術(shù)行為，也就可以有效地減少學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生。

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