關(guān)于聲樂鋼琴伴奏的專業(yè)技術(shù)問題思考

王笛

【摘要】本文首先從聲樂鋼琴伴奏的內(nèi)涵和意義進(jìn)行詮釋，從而引入聲樂鋼琴伴奏專業(yè)技術(shù)問題的思考和分析，主要分為兩方面的技術(shù)展開討論：鋼琴伴奏彈奏技術(shù)（觸鍵與踏板）、視奏技術(shù)，本文對(duì)這兩方面的聲樂鋼琴伴奏技術(shù)的入手、掌握進(jìn)行分析，這兩種技術(shù)是構(gòu)成鋼琴伴奏的主要框架結(jié)構(gòu)，因此對(duì)這兩種技術(shù)的熟練掌握對(duì)聲樂鋼琴伴奏水平具有重要的提升效果。

【關(guān)鍵詞】聲樂鋼琴；伴奏；彈奏技術(shù)；視奏技術(shù)

一、聲樂鋼琴伴奏的內(nèi)涵和意義

聲樂鋼琴伴奏的主要價(jià)值體現(xiàn)在“伴”上，在聲樂演唱過程中，聲樂鋼琴伴奏者為了引導(dǎo)、協(xié)助主演唱者，為了增強(qiáng)聲樂過程的整體質(zhì)量與效果，鋼琴伴奏者通過利用鋼琴的旋律、和聲和協(xié)調(diào)的融合功能，來實(shí)現(xiàn)樂器對(duì)聲樂的配合價(jià)值。這個(gè)伴奏過程主要通過鋼琴的音樂功能得以實(shí)現(xiàn)，主要體現(xiàn)在鋼琴伴奏的前奏、間奏和尾奏等環(huán)節(jié)中。聲樂鋼琴伴奏對(duì)聲樂的演唱具有渲染、強(qiáng)化和提升的價(jià)值與意義。

首先，聲樂鋼琴伴奏在前奏中可以較快地渲染出聲樂演唱的氣氛和情感。引導(dǎo)和提示演唱者較快地進(jìn)入音樂意境中，協(xié)助演唱者根據(jù)鋼琴伴奏來準(zhǔn)確把控演唱的節(jié)奏，無論是在高音、低音或轉(zhuǎn)音的關(guān)鍵點(diǎn)都能準(zhǔn)確控制音準(zhǔn)，使演唱者可以投入到更多的情感，從而加強(qiáng)演唱效果，使聽眾也身臨其境，融入其中；鋼琴的間奏伴奏效果具有承上啟下的作用，因此間奏的配合有利于進(jìn)一步推進(jìn)聽眾情感的升華，對(duì)眼唱者的表演效果具有補(bǔ)充和強(qiáng)化效果；最后的尾奏以鋼琴特有的緩慢、優(yōu)美的音質(zhì)配合結(jié)束演奏過程，對(duì)整個(gè)演唱具有提升和補(bǔ)充效果。

另外，聲樂鋼琴伴奏的另一個(gè)重要價(jià)值體現(xiàn)在復(fù)調(diào)的補(bǔ)充作用，復(fù)調(diào)指的是兩個(gè)或幾個(gè)旋律的同時(shí)結(jié)合，它包括對(duì)比復(fù)調(diào)，模仿復(fù)調(diào)，復(fù)調(diào)為演唱音樂注入了新鮮活力，有利于音樂旋律層次的推進(jìn)，深刻歌詞和旋律所表達(dá)的意義。在聲樂伴奏中效果最好、使用較頻繁的就是復(fù)調(diào)伴奏，演唱者的重唱和輪唱的效果與復(fù)調(diào)的伴奏效果類似，是將復(fù)調(diào)和旋律聲部的共同演繹，二者之間的協(xié)調(diào)配合效果有利于渲染氣氛、加強(qiáng)音樂效果、升華旋律所產(chǎn)生的情感與意境，為聽眾留下了充分的情感感受空間，提升了演唱作品的完整性、表達(dá)性和生動(dòng)性。

以上是對(duì)聲樂鋼琴伴奏對(duì)聲樂表演和作品表達(dá)的促進(jìn)作用和意義的分析，那么，如何充分體現(xiàn)出鋼琴伴奏對(duì)聲樂演唱的作用十分必要，這是每位聲樂鋼琴伴奏者所努力和思考最多的話題，下文對(duì)聲樂鋼琴伴奏的技術(shù)進(jìn)行探索和討論，旨在為聲樂鋼琴伴奏者提出可行性的建議和參考。

二、彈奏技術(shù)

觸鍵和踏板是構(gòu)成聲樂鋼琴伴奏者彈奏技術(shù)的主要兩部分技術(shù)要點(diǎn)，這兩個(gè)技術(shù)對(duì)于伴奏音質(zhì)和音樂效果具有緊密的關(guān)系。

（一）觸鍵技術(shù)要點(diǎn)

在伴奏前要豐富自我對(duì)不同時(shí)期、不同風(fēng)格、不同地域的音樂區(qū)分能力，從而為彈奏技術(shù)奠定基礎(chǔ)。從不同年代階段可知：巴洛克年代的音樂風(fēng)格華麗、莊重，這就要求鋼琴觸鍵時(shí)干凈果斷，突出音樂的干脆性；古典主義時(shí)期的音樂多樣、理性，這就要求觸鍵時(shí)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性，一般較少采用踏板這一技術(shù)；浪漫主義時(shí)期的音樂注重情感抒發(fā)和表達(dá)，音色豐富，這就對(duì)觸鍵和踏板的使用頻繁率提出了新要求。其次，觸鍵和踏板技術(shù)的嫻熟依賴于伴奏者對(duì)力量、情感和音樂層次的控制上，需要將三者融合后的分寸感拿捏到指尖，從而演繹力度恰當(dāng)、層次分明的音樂；若想實(shí)現(xiàn)鋼琴伴奏音樂的連貫、優(yōu)美和整體效果，需要伴奏者具備較高的慢觸鍵技能，給下鍵的演奏留有均勻的節(jié)奏感，即通過利用手指的“軟觸鍵”來減少“力”對(duì)音樂造成的不適沖擊感；重視臂、腕和手指三者之間的力量轉(zhuǎn)換特征，在鍛煉過程中有意地注重三者的配合和放松能力，使三者隨著音樂節(jié)奏的改變能夠游刃有余地改變指尖力度和重心。

（二）踏板技術(shù)要點(diǎn)

踏板技術(shù)除了要根據(jù)音樂風(fēng)格的不同來完成，還要注重和聲的變化來完成踏板技術(shù)，加強(qiáng)了和聲的清澈度和透明度。踏板技術(shù)在諸多經(jīng)典的音樂中得到體現(xiàn)，例如在G·瑪?shù)倌岬摹稅矍榈南矏偂分芯统浞掷昧送怀鲂蔀橹鞯奶ぐ寮夹g(shù)；在圓舞曲或者突出節(jié)奏感的音樂中，也可以通過利用踏步方法來改換節(jié)奏，如《西班牙女郎》。踏板的使用要尤其注重干脆、利落和徹底的特點(diǎn)，從而保證音樂在聽覺、視覺上都給人清澈純凈的感覺，踏板的這一使用特點(diǎn)適合于不同音樂風(fēng)格中。

三、視奏技術(shù)

優(yōu)秀的聲樂鋼琴伴奏在具備高水平的彈奏技術(shù)基礎(chǔ)上還需要具有快速的視奏能力。聲樂鋼琴伴奏需要一定的時(shí)間限制，且曲目復(fù)雜，這就需要伴奏者能夠在有限的時(shí)間內(nèi)將視奏、合伴奏相結(jié)合，即對(duì)伴奏者的視奏能力提出更標(biāo)準(zhǔn)的要求。高能力的視奏伴奏者具備快速的接受能力、敏捷的反應(yīng)能力和合奏的快速應(yīng)變能力，具有高度合作精神。這一能力是建立在長(zhǎng)期的鍛煉過程中所養(yǎng)成，需要聲樂鋼琴伴奏者在實(shí)踐過程中不斷探索和努力。

首先是建立在大量的音樂作品的積累和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，需要對(duì)不同風(fēng)格、不同地域、不同時(shí)期、不同唱法，甚至每個(gè)作曲家的音樂特點(diǎn)進(jìn)行深入分析。第一，對(duì)一個(gè)全新的作品可以從不同角度進(jìn)行解讀樂譜，一般的讀譜方法為先通讀一邊，從作品的段落、節(jié)奏和風(fēng)格類型進(jìn)行整體的掌握；然后識(shí)譜，在讀譜的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行鋼琴?gòu)椬?，在練?xí)幾遍之后了解該作品的重難點(diǎn)部分，通過反復(fù)的練習(xí)來提升作品的表現(xiàn)效果。第三步是再讀譜，再讀譜這一環(huán)節(jié)不用于前兩步，而是最作品進(jìn)行深一層面的考究，趨向于掌握更為細(xì)致化、瑣碎化的作品信息，例如掌握作品的演唱背景，了解作品所表達(dá)的情感和意境，思考如何能夠?qū)⒆髌繁磉_(dá)得更為生動(dòng)和完善。第四步，可結(jié)合同時(shí)代同作曲家的作品對(duì)比該作品進(jìn)行分析，并充分利用踏板和觸鍵的技術(shù)來表現(xiàn)作品。最后一步是再識(shí)譜，這一步是對(duì)第二部識(shí)譜的深化和解決化，是在經(jīng)歷過對(duì)作品的反復(fù)練習(xí)之后對(duì)重難點(diǎn)部分的克服，是找到解決方法的環(huán)節(jié)，在經(jīng)歷過這些步驟之后就可以熟練地掌握作品。

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