淺談?dòng)變簣@中親子活動(dòng)對(duì)幼兒的影響

吳冬冬

【摘 ? ?要】親子活動(dòng)是做好家長(zhǎng)工作的一種有效途徑，我認(rèn)為在幼兒園中開展親子教育是最好的選擇，親子教育實(shí)際上是一種有老師、家長(zhǎng)和孩子三者互動(dòng)參與的新型教育模式。當(dāng)前，幼兒園與家庭在幼兒教育中的重要性逐漸被人們認(rèn)可，但還有些家長(zhǎng)并不理解幼兒園為什么要開展親子活動(dòng)，每次幼兒園組織的活動(dòng)家長(zhǎng)們的參與性都不是很高，而有的家長(zhǎng)即使參與了也不知道自己該做些什么，在活動(dòng)中該扮演什么角色？因此，在幼兒園開展豐富多彩的親子活動(dòng)是做好家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)素質(zhì)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】親子活動(dòng)、父母、家庭影響、親子活動(dòng)的意義

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.198

一、親子活動(dòng)的意義

親子活動(dòng)就是由家長(zhǎng)和孩子共同參與、相互合作進(jìn)行的一系列活動(dòng)。那么親子活動(dòng)的意義是什么？

1、親子活動(dòng)有利于激發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。不知各位家長(zhǎng)是否注意到，當(dāng)您在觀摩我們的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，您的孩子往往表現(xiàn)特別出色！其實(shí)，每個(gè)孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點(diǎn)。父母鼓勵(lì)的目光是他們不斷進(jìn)取的動(dòng)力，也往往能激發(fā)他們的內(nèi)在潛能！每個(gè)孩子都希望在父母面前表現(xiàn)一把，讓父母為他們驕傲！而這也正是我們開展親子活動(dòng)的目的之一！

2、親子活動(dòng)有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會(huì)適應(yīng)能力三方面，而親子活動(dòng)寓教于樂，寓知識(shí)于游戲中，同時(shí)開發(fā)孩子的智力，提高其動(dòng)手能力、創(chuàng)造力等，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展！

3、親子關(guān)系對(duì)幼兒性格形成有一定的影響。若父母雙方性格開朗，包容大方，教養(yǎng)出來的孩子的性格也會(huì)積極向上，樂觀開朗。一般來說，從出生到學(xué)齡前這個(gè)階段，孩子和父母接觸的時(shí)間最多，他們對(duì)父母的行為耳濡目染，受到的影響也是最大的。父母的舉止談吐、音容笑貌都會(huì)給孩子的性格發(fā)展留下深深的烙印，指引著幼兒性格的發(fā)展。

4、親子關(guān)系對(duì)幼兒人際交往的影響。良好的親子關(guān)系有助于幼兒奠定一定的人際交往能力，擁有豐富的人際關(guān)系，而且父母會(huì)影響孩子人際交往的質(zhì)量。因此，父母需要提高自己的認(rèn)知水平，從而更好的感染自己的孩子。

二、親子教育的現(xiàn)狀

家長(zhǎng)帶孩子參加的親子活動(dòng)，總體來說家長(zhǎng)有兩個(gè)變現(xiàn)化：什么都只讓孩子做，自己只起輔助作用，甚至是只在一旁看著;什么都代替孩子來做，覺得幼兒動(dòng)作慢動(dòng)作錯(cuò)誤，就自己代替幼兒完成。很少有家長(zhǎng)能夠與幼兒以互幫互助的形式來完成游戲。

親子活動(dòng)中，女性家長(zhǎng)占了很大的比例，這并不利于幼兒的發(fā)展。我們都在知道，幼兒從父母雙方獲得的影響是不一樣的。如果只接受一方，幼兒是無法全方面發(fā)展的。而且，母親總是比父親內(nèi)心柔軟，舍不得孩子受苦，什么事都舍不得孩子做，這樣怎么培養(yǎng)幼兒度過困難的勇氣和信心，也無法培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力。

三、怎樣有效的開展親子活動(dòng)

（一）、樹立正確的家庭教養(yǎng)觀念，推進(jìn)親子活動(dòng)順利開展

現(xiàn)階段家庭教育中普遍存在著重幼兒智力開發(fā)，輕個(gè)性、情感和良好習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象，對(duì)孩子過多限制、過度保護(hù)，導(dǎo)致許多孩子出現(xiàn)了自理能力差、自主性差的問題。因此，要讓孩子健康科學(xué)地成長(zhǎng)，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的教育能力，并讓其掌握有效的教育方法。

1.以信任尊重為前提，建立良好的合作伙伴關(guān)系

教師與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系是順利開展“親子活動(dòng)”的前提，活動(dòng)的過程也是教師與家長(zhǎng)交往的過程，任何一方居高臨下的指揮者態(tài)度都會(huì)讓另一方退縮。這就要求我們與家長(zhǎng)建立起一種相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。

2.開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)參與的興趣

幼兒是在游戲中學(xué)習(xí)，除了知識(shí)的增長(zhǎng)，還有經(jīng)驗(yàn)的增加，以及心理發(fā)展、人生態(tài)度的逐漸形成。為了滿足幼兒的需求，我們有必要組織和開展各類健康、豐富的“親子活動(dòng)”，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

3.以榜樣示范為力量，發(fā)揮家長(zhǎng)的帶動(dòng)作用

（二）、開展多元化的親子活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展

孩子的世界是五彩繽紛的，大自然、大社會(huì)中的一切都使他們感到新奇。我們提倡走出家門，融入大自然。在孩子進(jìn)入幼兒園起，我們就創(chuàng)立了班級(jí)家委會(huì)，家委會(huì)成員負(fù)責(zé)我們休息日的時(shí)候進(jìn)行親子戶外活動(dòng)，如爬山、放風(fēng)箏或在公園草地舉行小型的歌唱比賽。其目的是在讓幼兒與家長(zhǎng)充分接觸大自然、大社會(huì)的過程中，增進(jìn)親子情感、積累生活經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的交往能力。

（三）、構(gòu)建多樣化形式，形成多元化成效

1.“親子活動(dòng)”使教師不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身專業(yè)化水平

2.“親子活動(dòng)”為家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)、教育、交流的機(jī)會(huì)，提高家長(zhǎng)的育兒能力

“親子活動(dòng)”為家長(zhǎng)提供了一個(gè)能耳聞目睹孩子生活、游戲和學(xué)習(xí)等真實(shí)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)通過獲得孩子成長(zhǎng)的感性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，加深了對(duì)孩子能力發(fā)展的認(rèn)識(shí)，從而采用相應(yīng)的教育措施，進(jìn)行更有針對(duì)性的教育，使教育起到應(yīng)有的積極作用。并且“親子活動(dòng)”對(duì)于家長(zhǎng)來說，也是一個(gè)共同接受再教育的過程，它為家長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以通過觀察老師的指導(dǎo)獲取教育的經(jīng)驗(yàn)，通過參與活動(dòng)的過程領(lǐng)悟教育的方法。

3.“親子活動(dòng)”真正實(shí)現(xiàn)了家園互動(dòng)，多方位開發(fā)了幼兒教育資源

通過“親子活動(dòng)”這一有效途徑，使過去單一要求家長(zhǎng)配合、單向?qū)议L(zhǎng)指揮轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@與家庭的雙向互動(dòng)，將“合作意識(shí)”深入人心，充分發(fā)揮幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)，較好地發(fā)揮了家園合力的整合效應(yīng)。

開展親子活動(dòng)不僅有益于親子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，更有益于幼兒的發(fā)展，而且對(duì)于幼兒本身的發(fā)展也具有重要的作用。不僅如此，幼兒在親子活動(dòng)中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往的態(tài)度、方式、方法，會(huì)遷移到幼兒同伴的游戲中，形成良好的游戲習(xí)慣。家庭是幼兒成長(zhǎng)的搖籃，家庭對(duì)幼兒的影響是終身的，家庭教育的取向決定和影響了孩子日后發(fā)展的潛力與趨勢(shì)，為了孩子的健康發(fā)展和親子關(guān)系的和諧發(fā)展，家長(zhǎng)要重視親子活動(dòng)，以親子活動(dòng)促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。

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