初中二次函數(shù)的教學(xué)方法研究

韓賽英

【摘要】 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中，初中二次函數(shù)是初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，二次函數(shù)是在一次函數(shù)和反比函數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的深化，也是初中學(xué)生在為高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定函數(shù)基礎(chǔ)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于二次函數(shù)教育方面也在進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與實(shí)踐.傳統(tǒng)應(yīng)試教育已經(jīng)不在適應(yīng)現(xiàn)代對(duì)于初中二次函數(shù)的要求，所以在現(xiàn)階段的初中數(shù)學(xué)教育下，要如何面對(duì)初中二次函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題提出探討，尋找初中二次函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法.

【關(guān)鍵詞】 初中數(shù)學(xué)；二次函數(shù)；教學(xué)方法

數(shù)學(xué)是我國(guó)初中教育中的重要科目，初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中，初中生的二次函數(shù)教學(xué)方式對(duì)于初中生的數(shù)學(xué)理解能力有著重要影響，既能加深初中生對(duì)于二次函數(shù)知識(shí)的印象，也能加深初中生對(duì)于數(shù)學(xué)的理解，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面，使得初中二次函數(shù)教學(xué)更加有效.

一、初中二次函數(shù)教學(xué)方法的影響

1. 對(duì)于培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思考能力有著積極的影響

初中階段的學(xué)生正處于生理與心理都在發(fā)育的一個(gè)階段，對(duì)其進(jìn)行二次函數(shù)數(shù)學(xué)的教學(xué)能夠培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思考能力，有利于促進(jìn)初中生的理性思維發(fā)展.從初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的方向來(lái)講，二次函數(shù)的學(xué)習(xí)，表示我國(guó)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)由簡(jiǎn)單的常量數(shù)學(xué)由更深層次的變量數(shù)學(xué)發(fā)展，雖然初中的二次函數(shù)的教學(xué)內(nèi)容僅僅觸及到二次函數(shù)中的一些最基本、最淺顯的二次函數(shù)知識(shí)，但是在二次函數(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中所包含的數(shù)學(xué)思維與理解方式，對(duì)訓(xùn)練初學(xué)者對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的能力起到了積極的影響，有助于初中生學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí).

2. 為高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的函數(shù)基礎(chǔ)

函數(shù)是在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科中都有涉及的知識(shí)點(diǎn)，初中的二次函數(shù)學(xué)習(xí)僅僅是非?；A(chǔ)的二次函數(shù)知識(shí)，在高中及大學(xué)的數(shù)學(xué)課程和微積分教學(xué)中都有涉及二次函數(shù)的應(yīng)用.從函數(shù)的整體概念來(lái)講，函數(shù)是與許多數(shù)學(xué)知識(shí)都有聯(lián)系，包括代數(shù)方程、不等式組、排列組合、微積分等多種數(shù)學(xué)知識(shí).

二、二次函數(shù)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要注意學(xué)生的發(fā)展與教學(xué)中的規(guī)律，才能讓中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)順利開(kāi)展，只有注重學(xué)生發(fā)展與數(shù)學(xué)教學(xué)水平相符合，才能讓數(shù)學(xué)教學(xué)更為有效的進(jìn)行.數(shù)學(xué)教學(xué)中的二次函數(shù)需要符合學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的水平與教育過(guò)程的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)新和設(shè)計(jì).學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展和教育過(guò)程的規(guī)律，主要的規(guī)律有學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展、數(shù)學(xué)認(rèn)知能力發(fā)展、數(shù)學(xué)認(rèn)知鍛煉規(guī)律、數(shù)學(xué)技術(shù)養(yǎng)成規(guī)律與認(rèn)知規(guī)則掌握規(guī)律等.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知理解能力的水平進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)新和設(shè)計(jì)時(shí)，考慮學(xué)生的年齡較低、理解與認(rèn)知能力較差，要根據(jù)數(shù)學(xué)鍛煉的原則，創(chuàng)新和設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單且能夠培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力的有效，增加學(xué)生的認(rèn)知和理解能力，仔細(xì)地將二次函數(shù)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及規(guī)則介紹給學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)明學(xué)習(xí)的目的、注意事項(xiàng)及其與課本知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)等，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓二次函數(shù)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn).另外，二次函數(shù)設(shè)計(jì)需要根據(jù)初中階段的學(xué)生心理發(fā)育情況與協(xié)調(diào)性，設(shè)計(jì)出符合初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行二次函數(shù)的過(guò)程中要細(xì)心觀察學(xué)生身體各方面的變化，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，讓二次函數(shù)教學(xué)得到更好的效果.

三、初中二次函數(shù)的教學(xué)方法研究

1. 通過(guò)圖像進(jìn)行二次函數(shù)的教學(xué)

二次函數(shù)的幾何圖形是二次函數(shù)教學(xué)過(guò)程中的重要方式，在二次函數(shù)的教學(xué)過(guò)程中，教師需要正確妊娠二次函數(shù)的幾何圖形對(duì)于加深二次函數(shù)教學(xué)的作用，通過(guò)對(duì)初中生教學(xué)二次函數(shù)的繪制方法，讓學(xué)生掌握二次函數(shù)與二次函數(shù)圖形的關(guān)聯(lián)與知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)于二次函數(shù)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力.

2. 為學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的二次函數(shù)問(wèn)題

數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解答是對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握能力的體現(xiàn)，數(shù)學(xué)問(wèn)題同時(shí)也能夠反應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，初中生通過(guò)對(duì)于相應(yīng)的二次函數(shù)問(wèn)題的解答過(guò)程，了解自身對(duì)于二次函數(shù)知識(shí)的掌握情況，為學(xué)生進(jìn)行分析二次函數(shù)問(wèn)題、討論其中的數(shù)學(xué)知識(shí)提供了有利的環(huán)境.

3. 開(kāi)展多樣化的二次函數(shù)教學(xué)方式

現(xiàn)代科技的發(fā)展帶動(dòng)了教學(xué)技術(shù)的進(jìn)步.數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用在課程的教學(xué)中也越來(lái)越頻繁，可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體設(shè)備，將一些二次函數(shù)相關(guān)的資料、圖片、視頻播放給學(xué)生進(jìn)行觀察.利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行二次函數(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)代化、信息化.現(xiàn)代技術(shù)改進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)的不足，利用圖像能更好的讓學(xué)生掌握二次函數(shù)知識(shí).

結(jié)束語(yǔ)

文章通過(guò)對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的二次函數(shù)教學(xué)方式的講解，讓學(xué)生明白其中的含義，增加對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)作為一個(gè)科學(xué)的學(xué)科，初中學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是非常必要的.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠幫助初中生建立良好的函數(shù)知識(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初中二次函數(shù)數(shù)學(xué)教育能夠幫助初中生掌握一門(mén)許多函數(shù)知識(shí)，能夠提高初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力與函數(shù)基礎(chǔ).

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