技術(shù)應(yīng)用類高校財(cái)經(jīng)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育初探

王建聰

摘 要 產(chǎn)學(xué)研合作教育是高校培養(yǎng)人才、進(jìn)行研究和服務(wù)社會(huì)的重要途徑，是中國高校未來發(fā)展的必然趨勢。本文試從產(chǎn)學(xué)研合作的特性入手，論證技術(shù)應(yīng)用類高校財(cái)經(jīng)專業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作教育的必然性，并結(jié)合當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r淺析產(chǎn)學(xué)研合作教育面臨的矛盾問題，立足高校自身給出解決對策方法。

關(guān)鍵詞 財(cái)經(jīng)專業(yè) 產(chǎn)學(xué)研合作 問題

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.06.027

Cooperative Education in Technology Universities

Finance and Economics Professional

WANG Jiancong

（Accounting School of Eastern Liaoning University， Dandong， Liaoning 118000）

Abstract Cooperative education is an important way to cultivate talents universities， research and service to the community， is the inevitable trend of the future development of Chinese universities. Characteristics of paper from the start of research cooperation， demonstration technology Universities inevitability financial professional conduct cooperative education， and with the current development status of contradictions faced cooperative education， put forward solutions based on colleges and universities themselves.

Key words finance and economics professional; cooperation; problem

產(chǎn)學(xué)研合作教育通常是指高校、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)三者，采取多種方式聯(lián)合起來培養(yǎng)人才的一種教育模式，它是高校提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)教育成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益的一種重要途徑?，F(xiàn)代意義上的產(chǎn)學(xué)研合作一般主推20世紀(jì)50年代美國以斯坦福大學(xué)為代表的“特曼式大學(xué)”，當(dāng)時(shí)被稱作斯坦?？茖W(xué)園，它是由斯坦福大學(xué)副校長特曼倡導(dǎo)而建立起來的，這是最早的產(chǎn)學(xué)研基地。我國的產(chǎn)學(xué)研合作起步相對較晚，但發(fā)展速度較快，經(jīng)歷了一個(gè)由點(diǎn)到面、由低到高、由淺入深的發(fā)展過程。目前看，產(chǎn)學(xué)研合作有力地推動(dòng)了學(xué)用轉(zhuǎn)化，對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了非常積極的作用。從實(shí)踐看，理工類高校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與企業(yè)的合作成果顯著、效益豐厚。特別是技術(shù)應(yīng)用類高校以培養(yǎng)面向社會(huì)的應(yīng)用型人才為主，更加需要從合作中找準(zhǔn)培養(yǎng)方向、汲取教育素材，打造動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)社會(huì)需要的新型人才。

1 財(cái)經(jīng)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育的必然性

當(dāng)今世界已經(jīng)步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的效率前所未有，因此，作為探索新知識(shí)、發(fā)展新技術(shù)、培養(yǎng)新型人才的高校，已逐漸從經(jīng)濟(jì)社會(huì)的邊緣走向中心，甚至成為整個(gè)社會(huì)發(fā)展不可或缺的重要?jiǎng)恿υ?。可見，產(chǎn)學(xué)研合作是時(shí)代需要，社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。

（1）經(jīng)濟(jì)增長需要。經(jīng)濟(jì)是國力增長的重要前提，雖然我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化進(jìn)程深入，在全世界多數(shù)國家都處于經(jīng)濟(jì)增長的形勢下，我國經(jīng)濟(jì)市場面臨外部競爭壓力不斷加劇，如何保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展是我國當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的要?jiǎng)?wù)，必須有科技創(chuàng)新和高素質(zhì)人才的支撐才能確保自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展立于不敗之地，作為保障和直接參與資本運(yùn)作的財(cái)經(jīng)行業(yè)顯然不能置身事外。如果高校過分注重科研技術(shù)，忽視對金融、會(huì)計(jì)等財(cái)經(jīng)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)體系將缺少重要的組成部分，市場經(jīng)濟(jì)顯然無法良好運(yùn)行。因此，社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場需要有較強(qiáng)操作能力的財(cái)經(jīng)人才推動(dòng)向前發(fā)展。

（2）高校發(fā)展需要。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校之間因?yàn)闋帄Z發(fā)展空間也存在競爭。特別是支持一所現(xiàn)代大學(xué)耗資巨大，靠政府撥款僅能維持基本建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)，想要從根本上改善辦學(xué)條件、提高學(xué)校競爭力需要大量的資金，這種資金需求缺口在短期內(nèi)難以依靠撥款彌補(bǔ)，各大高校便迫于形勢必須尋求外部支持。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校科技經(jīng)費(fèi)中的10%來自中央財(cái)政，30%來自地方財(cái)政，60%來自企業(yè)和社會(huì)。由此可見，培養(yǎng)社會(huì)、企業(yè)認(rèn)可的財(cái)經(jīng)專業(yè)人才是財(cái)經(jīng)類高?；蚴秦?cái)經(jīng)專業(yè)存在的根本意義。如何培養(yǎng)這樣的人才？主要就是三個(gè)途徑：一是開辦進(jìn)修班，在培訓(xùn)企業(yè)人員的同時(shí)獲取企業(yè)需求，進(jìn)而校正教學(xué)方向;二是與企業(yè)合作，共同發(fā)展，收益共享，為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái);三是以自身為主體加入市場，獲取發(fā)展所需。這三條也是產(chǎn)學(xué)研合作教育的主要模式，因此，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作成為財(cái)經(jīng)高校的必然選擇。

（3）企業(yè)生存需要。一個(gè)企業(yè)能夠保持市場占有率，最顯著的優(yōu)勢就是始終與市場需求保持同步、在技術(shù)上保持領(lǐng)先，它的核心就是創(chuàng)新力。同時(shí)，在具備創(chuàng)新力的基礎(chǔ)上，企業(yè)還必須擁有高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，能夠準(zhǔn)確把握市場、科學(xué)決策、有力執(zhí)行，而財(cái)經(jīng)人才是管理團(tuán)隊(duì)不可或缺的重要組成?？v觀世界各大知名企業(yè)，無不高度重視這兩個(gè)方面的發(fā)展。以往企業(yè)創(chuàng)新和培養(yǎng)人才基本依靠自身經(jīng)營，存在周期長、投入與產(chǎn)出比較低等問題，產(chǎn)學(xué)研合作模式較好地解決了這些問題。首先，在科研創(chuàng)新領(lǐng)域，高校具有不可比擬的優(yōu)勢，企業(yè)與高校合作進(jìn)行科研攻關(guān)事半功倍;其次，在合作過程中，企業(yè)為高校在校生提供理論付諸實(shí)踐的平臺(tái)，在一定程度上降低了自身運(yùn)行成本，提高了收益;再次，培養(yǎng)一名合格的財(cái)經(jīng)專業(yè)人才需要豐富的實(shí)踐，產(chǎn)學(xué)研合作給企業(yè)選人用人提供了先機(jī)，無疑會(huì)成為企業(yè)的最佳選擇。