針對(duì)藥學(xué)教學(xué)下各不同方向架構(gòu)不同化學(xué)基礎(chǔ)課程模式的研究

楊聯(lián)敏　范家文　呂保櫻

摘 要 基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)科作為藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的重要組成部分，在藥學(xué)中占有十分重要的作用。隨著我國(guó)高等藥學(xué)教育的發(fā)展，基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)科設(shè)置需要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)代的要求。為適應(yīng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)下不同方向人才培養(yǎng)的要求，應(yīng)當(dāng)使基礎(chǔ)化學(xué)課程針對(duì)不同方向設(shè)置多元化，強(qiáng)化其專(zhuān)業(yè)特色，建立靈活多樣的課程設(shè)置和內(nèi)容，針對(duì)不同方向架構(gòu)不同基礎(chǔ)課程模式，更有效地發(fā)揮化學(xué)基礎(chǔ)課程在藥學(xué)教育中的重要作用。

關(guān)鍵詞 藥學(xué) 化學(xué) 基礎(chǔ)課程 模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.06.049

Various Directions Architecture and Different Chemical Basis

Curriculum Model under Pharmacy Teaching

YANG Lianmin， FAN Jiawen， LV Baoying

（Department of Chemistry， Medical College， Guangxi University of Science and Technology， Liuzhou， Guangxi 545000）

Abstract Basic chemistry as an important part of pharmacy education plays a very important role in the pharmacy. With the development of basic chemistry of higher pharmaceutical education settings need to advance with the times to meet the demands of a new era. In order to meet the requirements of professional pharmacy personnel training in different directions under the basic chemistry curriculum should enable diversification for different directions， strengthen its professional features， the establishment of flexible curriculum and content-based curriculum model for different architectures in different directions， more effective play an important role in pharmaceutical chemistry curriculum education.

Key words pharmacy; chemistry; basic course; model

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求推動(dòng)著國(guó)家的高等藥學(xué)教育模式必須順應(yīng)新時(shí)代的要求而發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)比發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的藥學(xué)教育模式，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到藥學(xué)教育模式改變的必然性，并在此基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)藥學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)行革新。藥學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是知識(shí)面廣，涉及的領(lǐng)域?qū)?，是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。一直以來(lái)，作為藥學(xué)基礎(chǔ)課程的化學(xué)學(xué)科，主要包括必修基礎(chǔ)課程中的無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)及其實(shí)驗(yàn)，還有與之相關(guān)的各類(lèi)選修課程諸如儀器分析等等。這些課程的構(gòu)建為藥學(xué)后續(xù)教學(xué)奠定了必要的理論和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，化學(xué)作為藥學(xué)教育的基礎(chǔ)具有舉足輕重的作用。藥學(xué)教育的最終目的在于培養(yǎng)能夠適應(yīng)新世紀(jì)藥學(xué)行業(yè)的學(xué)生，為適應(yīng)藥學(xué)教育的最終目的，結(jié)合醫(yī)藥行業(yè)的現(xiàn)行需求，并結(jié)合學(xué)科的自身特點(diǎn)，達(dá)到優(yōu)化基礎(chǔ)化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的目的。

而隨著社會(huì)的發(fā)展，藥學(xué)必須適應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)的客觀規(guī)律，藥品的整個(gè)過(guò)程可以分為研發(fā)、生產(chǎn)、流通、使用四個(gè)部分。依據(jù)化學(xué)基礎(chǔ)課程在藥學(xué)中的作用以及現(xiàn)代藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求，應(yīng)對(duì)化學(xué)課程的構(gòu)建作出相對(duì)應(yīng)的調(diào)整以適應(yīng)新環(huán)境的要求，針對(duì)學(xué)生的需求不同，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的課程構(gòu)建的調(diào)整。

1 以從事藥物研發(fā)方向?yàn)橹鞣较虻幕瘜W(xué)課程設(shè)置

加入世貿(mào)組織后，我國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正面臨著重大的變革，藥物新藥開(kāi)發(fā)已從低水平模仿復(fù)制向創(chuàng)新性、多學(xué)科綜合性研究轉(zhuǎn)變，工業(yè)生產(chǎn)也從單純藥物生產(chǎn)向中藥制藥、化學(xué)制藥和生物制藥綜合化技術(shù)轉(zhuǎn)變，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)也從單純國(guó)內(nèi)市場(chǎng)向國(guó)內(nèi)、國(guó)際全方位轉(zhuǎn)變。在新國(guó)際形勢(shì)下，藥物研發(fā)需要高層次、復(fù)合型人才，創(chuàng)新藥物研發(fā)將成為醫(yī)藥企業(yè)發(fā)展的必然選擇，對(duì)藥物研發(fā)的人員素質(zhì)要求將越來(lái)越高，藥品的研發(fā)過(guò)程對(duì)化學(xué)知識(shí)的依賴較之其他方向要強(qiáng)。因此，如果以研發(fā)為主要方向的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)建立以合成化學(xué)為核心，與之匹配的化學(xué)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)為重要補(bǔ)充，著重實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，增加對(duì)理論知識(shí)在實(shí)際案例中的講解和實(shí)踐。而在學(xué)科交叉方面，將有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與分析化學(xué)有機(jī)結(jié)合，利用分析化學(xué)中儀器分析相關(guān)的紅外光譜、紫外光譜、高效液相色譜、原子吸收等相對(duì)應(yīng)用較為廣泛的化學(xué)分析設(shè)備對(duì)各種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的測(cè)定作為示例，加深同學(xué)們對(duì)各種化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)分析方法的了解，以利于更高層次的求學(xué)與研究。同時(shí)強(qiáng)化基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)課程之間的立體構(gòu)建，將有機(jī)化學(xué)、藥物化學(xué)、天然產(chǎn)物化學(xué)等相關(guān)學(xué)科交叉融合，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中既可以強(qiáng)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能，又可以提高綜合運(yùn)用能力。

同時(shí)，對(duì)于主要致力于藥物研發(fā)方向的學(xué)生應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充更多的結(jié)構(gòu)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)構(gòu)化學(xué)有助于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)的研究。隨著計(jì)算學(xué)科的飛速發(fā)展和各種功能強(qiáng)大相關(guān)計(jì)算軟件的不斷涌出，結(jié)構(gòu)化學(xué)中的量子化學(xué)計(jì)算和分子模擬已成為與實(shí)驗(yàn)技術(shù)相輔相成的重要手段， 并且計(jì)算化學(xué)已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。特別是計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)是目前國(guó)際上藥物研究的前沿和熱點(diǎn)，①②其作用已在創(chuàng)新藥物設(shè)計(jì)中占有一席之地。計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)可以加速先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)和優(yōu)化， 從而縮短藥物研發(fā)周期和降低研發(fā)成本。現(xiàn)今，絕大多數(shù)新近開(kāi)發(fā)的合成藥物中，均與計(jì)算化學(xué)有一定的關(guān)聯(lián)，并在其中起到了一定的作用。因此，對(duì)于想從事藥物研發(fā)相關(guān)工作領(lǐng)域的藥學(xué)學(xué)生，必須具備較之其他方向更為扎實(shí)的計(jì)算和數(shù)學(xué)功底，并為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合以研發(fā)為主的方向的藥學(xué)學(xué)生開(kāi)設(shè)更多的課外實(shí)訓(xùn)課程以及相應(yīng)的專(zhuān)題講座，結(jié)合相應(yīng)有機(jī)合成和藥物研發(fā)方向讓學(xué)生們參與到教師的科研工作中，得到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，為今后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，邀請(qǐng)各相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域的專(zhuān)家開(kāi)展各種專(zhuān)題講座，豐富學(xué)生的知識(shí)面，為以后深造或者開(kāi)展研發(fā)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在整個(gè)教育理念中，逐步建立以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)為架構(gòu)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為輔，以課外實(shí)踐為補(bǔ)充的完善教學(xué)體系，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及內(nèi)容的改變，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力;在此基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新科研平臺(tái)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生更多參與科研實(shí)踐和理論研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)能力。

2 以從事藥物生產(chǎn)方向?yàn)橹鞣较虻幕瘜W(xué)課程設(shè)置

藥物生產(chǎn)方向主要是藥物整個(gè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的控制為主要目的，因此，以藥物生產(chǎn)為主方向的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在對(duì)其進(jìn)行化學(xué)課程設(shè)置時(shí)，主要考慮藥物生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)所需要具備的相關(guān)知識(shí)與化學(xué)學(xué)科相結(jié)合。在基礎(chǔ)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)理念。當(dāng)今，可持續(xù)發(fā)展已成為了發(fā)展的主流傾向，一個(gè)只注重發(fā)展而不注重其延續(xù)性的發(fā)展是無(wú)法在現(xiàn)今社會(huì)存活的。可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)了人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源的協(xié)調(diào)發(fā)展，意思是既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，同時(shí)又要對(duì)自然資源和環(huán)境進(jìn)行更有效的保護(hù)，使得這樣的發(fā)展能延續(xù)子孫后代。而綠色化學(xué)正是基于人與自然和諧發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展理論。綠色化學(xué)的核心是原子經(jīng)濟(jì)性，其反應(yīng)具有以下兩個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)：一是原料利用的最大化，二是廢物的排放的最小化。這對(duì)于藥物生成的控制是非常有用的理念，因?yàn)?，藥物生產(chǎn)主要與原料控制，工藝流程設(shè)置以及成品檢驗(yàn)為主要的環(huán)節(jié)。對(duì)于原料控制和工藝流程設(shè)置來(lái)說(shuō)，充分考慮試劑的低毒性和重復(fù)使用性以及副產(chǎn)物和“三廢”等的處理問(wèn)題。綠色化學(xué)是一種理念，因?yàn)殡S著社會(huì)對(duì)環(huán)境的愈加重視，在以后涉及化學(xué)品生產(chǎn)的過(guò)程會(huì)越來(lái)越注重各個(gè)環(huán)節(jié)的“綠色”程度。從節(jié)省資源、減少污染角度出發(fā)，從根本上貫徹綠色化學(xué)的理念，更好地為學(xué)生日后工作崗位的需要服務(wù)。這樣的綠色化學(xué)理念融入到學(xué)生們的思維中將會(huì)對(duì)以后工作起著舉足輕重的作用，為學(xué)生們更好地適應(yīng)工作崗位打下思維基礎(chǔ)。

同時(shí)，注重學(xué)生各種化學(xué)分析和儀器分析能力的培養(yǎng)。藥物生產(chǎn)環(huán)節(jié)中不可或缺的是藥品質(zhì)量及其有效成分的檢測(cè)。針對(duì)這一方向?qū)W生今后可能從事檢驗(yàn)檢測(cè)的工作，加大分析化學(xué)、儀器分析、常用分析方法等這方面課程和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并更好地與藥物分析、天然產(chǎn)物分析、有機(jī)化學(xué)等相關(guān)課程的結(jié)合，將實(shí)用性放在主要位置，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的能力，鼓勵(lì)學(xué)生更多地參加科研實(shí)踐和基礎(chǔ)理論研究活動(dòng)，使學(xué)生的動(dòng)手能力和適應(yīng)能力得以有更大的提高，更好地與今后的工作崗位相切合。

3 以從事藥物流通為主方向的化學(xué)課程設(shè)置

以從事藥物流通為主要方向的學(xué)生，相對(duì)前兩者而言，對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求較少，這一方向的學(xué)生則應(yīng)以基礎(chǔ)化學(xué)的基礎(chǔ)性常識(shí)培養(yǎng)為目的，結(jié)合藥品評(píng)價(jià)、工商管理、物流管理等實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科為輔助，更多的培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通能力，同時(shí)在進(jìn)行基礎(chǔ)化學(xué)課程教授過(guò)程中，給學(xué)生們講解課程中實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容，并在課題上發(fā)揮同學(xué)們的主動(dòng)性，更多地給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口的機(jī)會(huì)，選擇一些章節(jié)讓學(xué)生們進(jìn)行自主教學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中讓同學(xué)們更多地鍛煉自身的表達(dá)能力，同時(shí)又發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，將相對(duì)較為枯燥的理論知識(shí)學(xué)習(xí)得有聲有色。

對(duì)于這一方向的學(xué)生，化學(xué)課程的構(gòu)建應(yīng)以基礎(chǔ)性為主。主要開(kāi)設(shè)一些諸如生活化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、日化化學(xué)等更貼近生活的化學(xué)課程。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更貼近于生活，實(shí)用性更強(qiáng)一些，有利于同學(xué)們?cè)谧呱瞎ぷ鲘徫缓蟾玫剡\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4 以從事藥物使用方向?yàn)橹鞣较虻幕瘜W(xué)課程設(shè)置

如何將在醫(yī)療中合理運(yùn)用藥物，并解決患者的問(wèn)題才是實(shí)現(xiàn)藥品的價(jià)值的所在。而藥物的科學(xué)運(yùn)用需要大量的具有藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才，這也是藥學(xué)教育的主要領(lǐng)域，在針對(duì)這一方向的藥學(xué)學(xué)生，化學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)更偏重于與藥物相結(jié)合的學(xué)科交叉。對(duì)于這一方向的學(xué)生，可以有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)諸如醫(yī)用化學(xué)、藥物化學(xué)成分分析等與醫(yī)學(xué)、藥學(xué)和生物學(xué)結(jié)合更緊密的交叉性學(xué)科。同時(shí)在課程的教學(xué)上更偏重于與臨床和實(shí)踐相結(jié)合，將一些學(xué)科相關(guān)性強(qiáng)的綜合成一門(mén)學(xué)科，同時(shí)將一些學(xué)科中比較重要的知識(shí)單列成一門(mén)課程，深入學(xué)習(xí)，諸如化學(xué)成分分析及相關(guān)常用儀器等，均可從分析化學(xué)中分出專(zhuān)門(mén)的課程來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓這一方向的學(xué)生對(duì)藥物的成分和臨床相結(jié)合，更好地為以后的工作崗位服務(wù)。

總之，基礎(chǔ)化學(xué)課程是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的十分重要的基礎(chǔ)課程，而面臨新挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)化學(xué)課程的改革已勢(shì)在必行，需要長(zhǎng)期深入地研究下去，使之能夠更好地適應(yīng)我國(guó)高等藥學(xué)教育的發(fā)展要求。由于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)在新形勢(shì)下有了很多的變化，學(xué)生的就業(yè)需求和學(xué)校知識(shí)架構(gòu)出現(xiàn)脫節(jié)，因此，在此新形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)設(shè)置與之相適應(yīng)的課程體系，夯實(shí)各種類(lèi)型藥學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的化學(xué)基礎(chǔ)，并為人才的科學(xué)思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作出重要貢獻(xiàn)。

廣西科技大學(xué)2014教育教學(xué)改革項(xiàng)目

注釋

① 陳凱先，蔣華良，嵇汝運(yùn).計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)原理、方法及應(yīng)用.上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社，2000.

② 俞慶森，鄒建衛(wèi)，胡艾希，等.藥物設(shè)計(jì).北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2005.endprint