淺談中專綜合布線教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

王小洪

【摘要】本文從教學(xué)中摸索得來的幾點(diǎn)體會(huì)，探討了中職學(xué)校綜合布線教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法，糾正中職生偏動(dòng)手輕基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，如何克服學(xué)生學(xué)習(xí)中因反復(fù)練習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并如何利用有限的練習(xí)耗材取得了良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校綜合布線教學(xué)體會(huì)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0162-02

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，很多學(xué)校都開設(shè)了綜合布線這門課程，經(jīng)過這幾年的教學(xué)摸索，我感覺平常的綜合布線教學(xué)中，存在以下四點(diǎn)問題，一是學(xué)生對綜合布線學(xué)習(xí)的興趣不高；二是認(rèn)為基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)不重要；三是練習(xí)材料RJ45接頭的損耗巨大；四、因反復(fù)練習(xí)容易感到枯燥而厭倦。那么該如何解決呢？我的體會(huì)如下

一、如何提高學(xué)生對綜合布線學(xué)習(xí)的興趣

對于大部分同學(xué)剛開始接觸綜合布線課程時(shí)，都粗淺的認(rèn)為，綜合布線任務(wù)只是拉拉網(wǎng)線，做做水晶頭，布線槽，沒有什么知識(shí)含量，不需要深入的學(xué)習(xí)，而且工作很辛苦，是民工干的活，淺嘗輒止，學(xué)習(xí)起來興趣不高，應(yīng)付了事。

其實(shí)綜合布線課程是通信專業(yè)中的一門專業(yè)主干課，是通信知識(shí)中的核心課程，那么我們該如何提高學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為必須要向?qū)W生們講明白以下兩點(diǎn)

1.讓學(xué)生對綜合布線在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目整體中的位置有一個(gè)較為全面清晰的了解

綜合布線絕非只是給單位或者家庭拉網(wǎng)線，聯(lián)網(wǎng)這么簡單。首先，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這就使得包括交通部門、銀行部門、小區(qū)物業(yè)及商場在內(nèi)的場所及單位遍布了綜合信息系統(tǒng)，較為常見的綜合信息系統(tǒng)包括社區(qū)樓宇安防系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等。正視隨著此類綜合系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)人員的需求量也在不斷提升，其中不僅需要負(fù)責(zé)生產(chǎn)制造的工人來完成基礎(chǔ)工作，同時(shí)也需要負(fù)責(zé)頂尖科技人來完成關(guān)于此項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新與研究，還需要專業(yè)工程技術(shù)人員完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、監(jiān)督與維護(hù)等一系列工作。其次網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和操作系統(tǒng)以及綜合布線技術(shù)課程是一個(gè)整體課程，在學(xué)習(xí)中三者的學(xué)習(xí)缺一不可，而且在日常的施工、維護(hù)中三種知識(shí)都是需要具備和應(yīng)用到的。現(xiàn)在每年國家高職院校的智能樓宇大賽中就不單單要懂得配置各種設(shè)備而且還要完成線路的安裝和檢測這些綜合布線的技術(shù)。

2.綜合布線的工作崗位市場廣闊，需求極大。

目前中專學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生中普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)碼圖片處理，網(wǎng)頁制作等課程比學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有前途，好找工作，對于PS等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣高于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類課程，認(rèn)為學(xué)習(xí)綜合布線技術(shù)沒什么用，找不到滿意的工作，就算找到了也是很辛苦，是民工隨便學(xué)學(xué)就能干的活。但目前隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在商業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)也隨之產(chǎn)生并完善。按網(wǎng)上的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國的建筑總面積在急劇的增長，中國現(xiàn)已成為全球最大的建筑市場國家，早在2009年，中國的市場需求規(guī)模已達(dá)到為1000億元，且將以每年25%以上的速度增長。按照此增長速度來計(jì)算，每年需要新增加就業(yè)人員預(yù)計(jì)全國為12萬人，這些崗位80%需要職業(yè)院校培養(yǎng)的專業(yè)技能人才，從事工程項(xiàng)目管理、銷售、設(shè)計(jì)、安裝施工、測試、監(jiān)理、維護(hù)和服務(wù)等專業(yè)技術(shù)工作。由此可見，工作崗位需求極大，學(xué)好綜合布線這門課程，在目前就業(yè)困難的大環(huán)境下，不愁找不到專業(yè)對口的工作。而且我們學(xué)校每年網(wǎng)絡(luò)班的畢業(yè)生有多少電信要多少，其中大部分就是在綜合布線方面的工作。我每個(gè)學(xué)期都會(huì)請一些在電信部門工作的學(xué)生回校談?wù)勊麄儗π袠I(yè)的看法。

二、如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的重要性。

中專綜合布線教學(xué)時(shí)有個(gè)現(xiàn)象十分突出，就是講概念、規(guī)劃設(shè)計(jì)、材料構(gòu)成、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)這些基礎(chǔ)理論時(shí)，大部分學(xué)生心不在焉，而讓他們動(dòng)手端接水晶頭、安裝線槽這些動(dòng)手練習(xí)時(shí)反倒是十分積極。很多學(xué)生認(rèn)為，綜合布線課只需要學(xué)好一些簡單的端接水晶頭、模塊和布線槽管這些技術(shù)就夠用了，學(xué)那么多理論干嘛，要學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程還不如多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置或者操作系統(tǒng)。每次和學(xué)生交流這個(gè)問題時(shí)，他們總認(rèn)為，把端接線路、安裝線槽學(xué)好，不出差錯(cuò)，速度夠快就能搞好了，平時(shí)那些電信上門搞服務(wù)的技術(shù)員不就僅僅弄這些嗎？我會(huì)先問他們，為什么那些技術(shù)員那么辛苦，到處爬樓就拿3000，但那些技術(shù)經(jīng)理沒見到做什么，坐在辦公室里就拿7、8千呢？差別在哪里呢？俗話說：站得高才能看得遠(yuǎn)，基礎(chǔ)理論就是墊腳石。然而絕大多數(shù)的理論知識(shí)在日常工作中無法得到充分的應(yīng)用，但可為后續(xù)的學(xué)習(xí)及理解中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。譬如在設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的智能小區(qū)的綜合布線系統(tǒng)時(shí)，如果沒有認(rèn)真研究過《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50311-2007），就會(huì)很難快速的設(shè)計(jì)出一個(gè)合格、規(guī)范且最大節(jié)省成本的方案來，譬如在擔(dān)任一個(gè)辦公樓的綜合布線監(jiān)理和驗(yàn)收時(shí)，如果沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合布線工程驗(yàn)收規(guī)范》（GB503122007），工程施工時(shí)就有可能會(huì)出問題，導(dǎo)致驗(yàn)收不合格，返工重做，增加成本，自己本人可能還要承擔(dān)一定的責(zé)任。隨著工作時(shí)間越長，基礎(chǔ)理論知識(shí)將顯得越重要，學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)，工作中將會(huì)如魚得水。為了更加有說服力，我每個(gè)學(xué)期講課到總課程的三分之一的時(shí)候，都會(huì)邀請一些在網(wǎng)絡(luò)公司工作，表現(xiàn)出色的同學(xué)回來談?wù)劰ぷ黧w會(huì)，回答學(xué)生們對工作中感興趣的問題，收到了很好的效果。

基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)在每年省級技能大賽的學(xué)生培訓(xùn)中尤為重要。培訓(xùn)時(shí)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，要占總培訓(xùn)時(shí)間的60%才能完成培訓(xùn)要求。只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的隊(duì)員才能在比賽時(shí)，根據(jù)項(xiàng)目需求，按照《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》、《綜合布線工程驗(yàn)收規(guī)范》這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，快速的設(shè)計(jì)出最合理的方案，施工時(shí)做到最快捷成本最低。出現(xiàn)故障時(shí)能快速的找到問題所在，從而得到解決。

三、在練習(xí)中如何做到RJ45接頭損耗最少練習(xí)效果最好

RJ45端接（水晶頭端接）是綜合布線的最基本的操作，要求快速、準(zhǔn)確率高，但一旦給學(xué)生練習(xí)起來損耗及其巨大，按照我的估計(jì)，要完成5分鐘完成一根跳線的端接，準(zhǔn)確率在80%這個(gè)施工最低要求，每個(gè)學(xué)生大約需要做40次到60次的練習(xí)，也就是每個(gè)人大約要準(zhǔn)備100個(gè)水晶頭，每個(gè)班50人， 每個(gè)學(xué)年5個(gè)專業(yè)班，以每個(gè)水晶頭兩毛錢算，這種損耗是學(xué)校無法承擔(dān)的，所以一般教師都是課堂演示，然后每人發(fā)4個(gè)水晶頭進(jìn)行練習(xí)。這種練習(xí)方法，只能是讓學(xué)生知道RJ45端接是怎么一回事，速度、準(zhǔn)確率極低，線序錯(cuò)亂的、信號(hào)不通的、沒有壓住塑料套的都有，根本談不上能熟練操作了。那么該如何用有限的材料達(dá)到最好的效果呢？我的方法是這樣的，采用分組教學(xué)法，大約5人一組，第一步，先背線序，背好后小組成員相互檢查，這樣就很好的先解決了端接時(shí)線序錯(cuò)亂的問題，第二步、接下來每人4個(gè)水晶頭兩根雙絞線，做端接練習(xí)，這里的練習(xí)只是剪好線，插線，但不壓線，這個(gè)就是練習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候壓線根本就沒有多大意義，一是速度沒有練出來，二是因?yàn)椴皇炀?，?zhǔn)確率非常的低。壓線了大部分情況就是將耗材浪費(fèi)掉了，這里要反復(fù)做第二步的練習(xí)，練習(xí)中需要注意的是，每次小組成員都必須要相互檢查，指出問題。等到速度和準(zhǔn)確率都滿意了，最后用這4個(gè)水晶頭做最后的端接練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。采用這種方法，不僅節(jié)省了大量的水晶頭，而且效果非常的好，在電信部門來招聘時(shí)，也按照這種方法再次突擊練習(xí)一遍，面試的時(shí)候，招聘人員對學(xué)生的技能滿意度相當(dāng)?shù)母摺?/p>

四、在相互PK中快樂學(xué)習(xí)

綜合布線課程相對而言較為枯燥，特別是操作，要求的是快、準(zhǔn)。這樣就要求同一個(gè)動(dòng)作要反復(fù)練習(xí)非常多次，這對于中職學(xué)生來講，很容易使他們厭倦導(dǎo)致放棄練習(xí)。為了幫助他們客服這種情緒，在快樂中找到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，我利用他們好勝的天性，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)完了后，在操作練習(xí)部分設(shè)計(jì)了多種PK環(huán)節(jié)，有分組對抗，個(gè)人單挑，有淘汰賽，有挑戰(zhàn)賽，有由我來出題，也有由學(xué)生自己出題給對手，誰都不想輸，因?yàn)槟菢記]面子，這樣他們練習(xí)起來的時(shí)候，幾乎個(gè)個(gè)興趣高漲，氣氛非常熱烈，達(dá)到了很好的效果。例如，講完6大子系統(tǒng)，我出一道本校教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)線路的圖，讓他們分組討論，然后將他們的答案交給別的組相互評議。氣氛一下就活躍起來了，例如練習(xí)端接跳線時(shí)，就有很多種方式了，可以設(shè)計(jì)成挑戰(zhàn)賽，自己找對手，也可以是淘汰賽，最終進(jìn)行巔峰對決。但需要注意的是，采用這個(gè)教學(xué)方法，在實(shí)施這個(gè)教學(xué)過程中，需要授課教師具備比較高的課堂監(jiān)控能力，避免太過于喧鬧導(dǎo)致教學(xué)秩序混亂；還需要授課教師要有很高的激情來教學(xué)，不然可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生因?yàn)榉e極性不高，參與的熱情不多，出現(xiàn)冷場的狀況。

在關(guān)于此類教學(xué)的探索與研究過程中，我總結(jié)出，一方面需要將枯燥的知識(shí)講述的更加生動(dòng)化，以從根本上激發(fā)與提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，另一方面還需要提供鮮活的事例，以便于學(xué)生的理解和掌握。另外，若要提高學(xué)生在課堂上的活力，這就需要給學(xué)生提供充分的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和回歸課本，使得學(xué)生完成對學(xué)到知識(shí)的鞏固。以上是我這幾年綜合布線這門課程教學(xué)過程中遇到的一些問題，考并實(shí)踐得到的一點(diǎn)膚淺的經(jīng)驗(yàn)，希望能得到大家的指正。