雷鋒精神融入高職學生核心價值觀教育的研究

【摘要】不管是在二十世紀還是新時代，雷鋒精神一直是被社會所推崇和提倡的，隨著我國的社會主義改革的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，在物質(zhì)上漸漸富裕了，但是人們忽略了精神上的貧瘠，忽略了道德的重要性，十八大召開以來，社會主義核心價值觀不斷地被提到，人們越來越懂得核心的價值觀的重要作用，雷鋒精神在當今這個時代的意義被人們所重視起來。學生是祖國的希望和未來，在高職院校的學生的核心價值觀的教育工作之中進行雷鋒精神的傳播和學習引導非常有意義。

【關(guān)鍵詞】雷鋒精神 高職學生 核心價值觀 教育

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0079-02

雷鋒精神是我國人民的高尚的品質(zhì)和崇高的道德的結(jié)晶和體現(xiàn)，幾十年來，這種精神一直在人民群眾中廣為流傳，被廣泛學習。雷鋒精神包含很多的內(nèi)容：熱愛自己的祖國，做事認真負責，堅守崗位，熱愛事業(yè)，大公無私，奉獻自己，熱愛廣大人民群眾，全心全意地為了人民服務，不斷幫助他人，勤勞儉樸，熱愛勞動等等。這與十八大以來提倡的社會主義的核心的價值觀非常吻合。因為十八大提倡我們要愛國，要敬業(yè)，要講誠信，要講道德。這些在雷鋒精神中無疑都有很好的體現(xiàn)。因此要想加強對高職院校的學生的核心的價值觀的培養(yǎng)工作，使他們在核心的價值觀的指引之下為社會、為國家、為人民作出貢獻，成為有用之才，就要將雷鋒精神灌輸?shù)綄W生的教育中來。

一、對高職院校的學生的核心價值觀教育中注入雷鋒精神的重大意義

1.有利于培養(yǎng)高職學生對祖國的熱愛之情

愛國是我們中華民族幾千年來不斷繼承下來的傳統(tǒng)美德，正是因為有了許許多多的像雷鋒這樣的愛國、愛人民的人士，才有了中華民族的不斷的偉大的進步以及改革開放不斷的發(fā)展，社會主義建設(shè)事業(yè)的進一步發(fā)展。在對高職院校的學生的核心的價值的教育之中加強雷鋒精神的學習，能夠更好地培養(yǎng)學生的愛國情感。

2.有利于培養(yǎng)高職學生對未來的職業(yè)的熱愛之情

高職學生學習知識之后最終還是走進職場，因此將愛崗敬業(yè)的雷鋒精神融入對高職學生的教育中非常重要，這樣將非常有利于高職學生畢業(yè)之后找到工作并且能夠在自己的崗位上做出較大的貢獻，最大化的發(fā)揮自己的作用和價值。[1]

3.有利于培養(yǎng)高職學生堅持不懈不斷奮斗的精神

堅持不懈、不斷進取的釘子精神是雷鋒精神中的一個很重要的內(nèi)容，在對高職學生的教育中將雷鋒精神進行傳播有利于培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔的精神，這樣對于學生在學習中肯吃苦，不畏困難，肯鉆研，以及將來在工作崗位上堅守崗位，不斷的為工作做出更多的新的貢獻，培養(yǎng)自強不息很有意義。

4.有利于推動祖國未來的發(fā)展

大學生是祖國的希望和未來，當今的大學生的身體素質(zhì)心理素質(zhì)以及大學生的知識能力，個人修養(yǎng)，道德觀念思想品質(zhì)，等等這些重要的因素，對祖國未來的發(fā)展起著重要的作用，因此國家社會以及學校必須密切地關(guān)注大學生的發(fā)展和成長，引導大學生認識雷鋒精神的內(nèi)涵和作用，認識到精神和品質(zhì)對于人的成長的重要性，并把它運用當代大學生的核心價值觀的教育之中，只有這樣才能為中國的社會主義事業(yè)的建設(shè)做出貢獻。

5.有利于培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀

在當代的很多大學生中都存在著一些問題，這個改革開放的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了越來越多的提高，人們也越來越注重物質(zhì)方面的需求，而忽略了精神方面的需求，因此很多大學生都是片面的追求金錢，追求物質(zhì)享受，而忽略了自身修養(yǎng)的提高，忽略道德品質(zhì)的培養(yǎng)；有很多大學生都是獨生子女，從小就是在父母的寵愛和庇護下長大的，因此養(yǎng)成了比較自私任性的習慣，不喜歡幫助他人，在困難面前抵抗挫折、承受挫折的能力比較差等等，這些問題都需要雷鋒精神對他們加以引導，通過雷鋒精神的學習培養(yǎng)學生們正確的價值觀和人生觀。

二、高職學生的核心價值觀的教育中如何貫穿雷鋒精神

1.在上思想政治課時讓學生加強對雷鋒精神的了解

對于在高職學生中進行雷鋒精神的教育來說，找到一個合理的教學平臺和教學機會非常的重要，借這個平臺和機會對學生進行教育，有利于引起學生的注意力，提高學生的興趣，讓學生有更多的機會來了解并學習雷鋒精神[2]。

2.開展實踐活動，讓學生在社會實踐中應用雷鋒精神

高職院校應該增加各種讓學生進行社會實踐以及各種活動的機會，讓學生在參與的過程中了解雷鋒精神，學習和踐行雷鋒精神，學習優(yōu)良的傳統(tǒng)道德和品質(zhì)，全面提高自身的素質(zhì)，為自己將來進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。例如可以讓學生到雷鋒紀念館進行參觀，進一步深刻的了解雷鋒精神的意義和內(nèi)涵，還可以讓學生到養(yǎng)老院幫助老人，為老人義務服務，學會幫助他人，為他人提供服務和貢獻，為社會貢獻自己的力量，實際踐行雷鋒精神，將所學習到的雷鋒精神應用到社會實踐活動中[3]。

3.加強校園的文化的建設(shè)工作，讓學生潛移默化地受到雷鋒精神的影響

對高職學生來說，校園文化非常重要，學生每天學習生活在這種文化環(huán)境之中，或多或少的都會受到校園里的文化的影響和熏陶，高職院校應該在校園文化讓中加強雷鋒精神的學習，讓學生更加了解雷鋒精神，受到雷鋒精神的影響。例如學校可以在校園內(nèi)為學生開展關(guān)于學習雷鋒的講座，通過開展講座的形式讓學生進一步的了解雷鋒精神，了解雷鋒精神在當代的具體的涵義，了解學生在當代該如何踐行雷鋒精神，學校還可以在校園內(nèi)開展學習雷鋒的相關(guān)校園活動，這樣不僅可以活躍校園氣氛，還能夠在全校掀起一股學習雷鋒的熱潮，讓學生們能夠真真切切的感受到雷鋒精神的實際存在，并且能夠?qū)⒅吨T實踐，在學習上不斷地克服困難，提高自我的學習能力，在生活上能夠互相幫助同學，為他人、也為自己提供方便。

4.將雷鋒精神注入到課堂

對于學生來說很多時間都是在課堂中度過的，在課堂上對雷鋒精神進行傳播，應用現(xiàn)代化的科技手段，不斷的創(chuàng)新教學的方式方法，比如說教師可以通過多媒體技術(shù)向?qū)W生展示關(guān)于雷鋒的相關(guān)的先進事跡以及學習雷鋒精神的光榮事跡，通過聲音、畫面等會讓學生加強感官體驗，加深印象，也能夠從內(nèi)心深處感受和領(lǐng)會到雷鋒精神的內(nèi)涵，教師也可以通過讓學生分角色扮演不同社會地位和社會角色的人，讓他們能夠體會到不同的人在自己工作崗位上應該履行的職責，以及不同的人的需求，只有這樣學生才能明白如何實現(xiàn)自己的個人價值和社會價值，如何實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，這樣學生才能夠更好的理解如何為社會做貢獻，學生在課堂上會有更多的充足的時間，學生接受了這種教育之后也會學習雷鋒精神中的不怕吃苦、不斷奮斗的精神，并且也會將這種精神發(fā)揮到學習和工作之中，有利于學生在學習中刻苦鉆研，學到更多的知識，也有利于學生將來進入社會在自己的崗位上肯吃苦耐勞，不斷克服工作中的困難。

5.學校應該借助各種媒體對雷鋒精神加以傳播和擴散

在當今這個科技發(fā)達不斷發(fā)展的社會，多媒體技術(shù)為人們提供了很多方便，學校和教師可以充分利用各種多媒體技術(shù)傳播雷鋒精神，比如說可以通過校園廣播播放雷鋒精神的內(nèi)容以及學習和踐行雷鋒精神的事例，老師也可以給學生播放相關(guān)的視頻，通過聲音文字圖片等將雷鋒精神的內(nèi)涵傳遞給學生。

三、總結(jié)

雷鋒精神是我國人民留下的寶貴的精神財富，在社會主義迅速發(fā)展的今天，在物質(zhì)財富不斷增加、生活水平不斷提高的今天，我們也不能夠忘記精神財富的重要性，不能夠忘記核心價值觀的重要性，因為他是我們社會主義發(fā)展的重要推動力，在新的時代，雷鋒精神有了新的內(nèi)容和含義，不管在什么時候我們都不應該丟棄雷鋒精神，而是應該將它不斷地繼承和發(fā)揚下去，并且還應該將雷鋒精神注入到對高職院校里的學生的核心價值觀的培養(yǎng)之中，只有這樣，學生的道德發(fā)展才會有方向，學生才能健康地成長和發(fā)展，成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)的人，才能成為祖國的未來和希望，才能為社會主義社會的建設(shè)事業(yè)作出巨大貢獻。

參考文獻：

[1]王石磊，于蘭，楊穎. 雷鋒精神融入高職學生核心價值觀教育路徑研究[J]. 中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2015，01：244-245.

[2]張宜劍. 高職學生弘揚雷鋒精神 培育和踐行社會主義核心價值觀的思考[J]. 改革與開放，2014，23：90-91.

[3]張道遠. 弘揚雷鋒精神，培育高職學生社會主義核心價值觀[J]. 開封教育學院學報，2014，05：212-214.

作者簡介：

穆麗娜（1982.1-），女，江蘇如皋人，碩士，講師，研究方向：學生思想政治教育。