不斷增強(qiáng)大學(xué)生思政工作的成效

馬琪

摘要：高校主題班會(huì)課是學(xué)生管理工作中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，在大學(xué)生的思政教育中發(fā)揮著十分重要的作用。班主任只有結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，正確選擇班會(huì)主題，在班會(huì)形式上注重學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)學(xué)生的跟蹤管理和教育，主題班會(huì)就會(huì)不斷的促進(jìn)學(xué)生思政工作取得新的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì)；促進(jìn)；大學(xué)生；思政工作

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2015）06-0179-01

大學(xué)生思政教育工作在高校教育教學(xué)、學(xué)生管理、和安全工作的中心發(fā)揮著十分重要的作用。隨著貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)施意見》不斷深入，各高校都將大學(xué)生的思政工作放在了首位，積極主動(dòng)探索新形勢(shì)下大學(xué)生思政工作的有效途徑。因此新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院就利用每周一會(huì)——主題班會(huì)課開展大學(xué)生思政工作，這對(duì)于提高班主任能力建設(shè)，促進(jìn)班主任用方法帶班，內(nèi)容帶班，紀(jì)律帶班，和情感帶班有著不可替代的作用。

一、傾向性問題針對(duì)性解決，結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)確選題

班會(huì)課作為每周一課，是對(duì)上周工作和下周工作起著承上啟下的作用，準(zhǔn)確選擇主題是班會(huì)的成敗的關(guān)鍵，班會(huì)課主題的確定就是要針對(duì)班級(jí)上周存在的問題和下周工作重點(diǎn)，既要依據(jù)全校的中心工作，又要服從班級(jí)的實(shí)際情況和個(gè)性發(fā)展，防止主題的隨意性和盲目性，班會(huì)課的設(shè)計(jì)和活動(dòng)實(shí)施必須根據(jù)實(shí)際情況有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃、有范圍的進(jìn)行開展，以增強(qiáng)班會(huì)活動(dòng)的計(jì)劃性，針對(duì)性和時(shí)效性。選擇班會(huì)的主題主要從以下三方面入手：

首先：切合本班學(xué)生的實(shí)際情況。班主任在選擇班會(huì)的主題過程中，應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生帶有的思想傾向性問題，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)，年級(jí)，年齡的特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活，感情等方面進(jìn)行針對(duì)性的教育，選擇啟發(fā)性的主題教育內(nèi)容。

其次：主題的確定應(yīng)緊密聯(lián)系國(guó)家的時(shí)政，并與學(xué)校每學(xué)期在每月每周制定的主題教育活動(dòng)相結(jié)合，這樣才會(huì)使班會(huì)有了明確教育目的，自始至終都滲透著教育性。

第三：為保證主題班會(huì)的質(zhì)量，主題班會(huì)的內(nèi)容的安排和時(shí)間的安排要做到“三五制”即時(shí)間保障上是30分鐘，內(nèi)容上是要落實(shí)五大內(nèi)容：一是班級(jí)的一周工作總結(jié)及下周工作安排，讓學(xué)生了解班級(jí)工作計(jì)劃，二是班級(jí)帶傾向性的問題思想，行為，情緒等問題，做到針對(duì)性的教育和管理。三是班級(jí)事項(xiàng)、人物點(diǎn)評(píng)，實(shí)行學(xué)生考核百分制公布學(xué)生的個(gè)人積分，對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)揮激勵(lì)教育的作用，四是通知，告知事項(xiàng)，通知本班一周工作的重點(diǎn)。五是傳達(dá)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)的工作安排。

班會(huì)的主題確定好后，接下來應(yīng)精心準(zhǔn)備，一堂主題班會(huì)要想達(dá)到預(yù)期的目的，既要注重形式也要注重內(nèi)容，只有有“形式”與“內(nèi)容”相結(jié)合的班會(huì)課，班主任最終才能達(dá)到班會(huì)課的教育目的。班會(huì)課的準(zhǔn)備分為兩個(gè)階段：

首先：班主任準(zhǔn)備。班主任老師要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，進(jìn)行“提前備課”。準(zhǔn)備的內(nèi)容有：班會(huì)的形式、內(nèi)容、方法，每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須要提前要進(jìn)行設(shè)計(jì)，并與班干部提前進(jìn)行協(xié)商。

其次：學(xué)生做準(zhǔn)備。任何形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同參與，他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，精力充沛，有強(qiáng)烈的求知欲，富于想象，對(duì)空洞的說教不感興趣，因此班主任要向?qū)W生告知班會(huì)的主題，目的，內(nèi)容，形式，并發(fā)動(dòng)學(xué)生精心準(zhǔn)備，只有這樣，我們才能準(zhǔn)備出一堂適應(yīng)學(xué)生身心的特點(diǎn)，把思想性、知識(shí)性、趣味性融為一體，寓教于樂的主題班會(huì)。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生，把握導(dǎo)向，老師主導(dǎo)

主題班會(huì)的組織實(shí)施離不開的教師的主導(dǎo)，但更重要一點(diǎn)是要發(fā)動(dòng)學(xué)生讓每一位學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，現(xiàn)代學(xué)生思維獨(dú)立性，批判性強(qiáng)，希望周圍人能認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。因此主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參會(huì)的積極性，班主任應(yīng)該給自己一個(gè)明確定位，把自己當(dāng)做是一個(gè)“導(dǎo)演”，“編劇”，給學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，班主任應(yīng)該充分尊重學(xué)生的意見和建議。

例如：“三恩—知恩、感恩、報(bào)恩系列教育”的主題班會(huì)課，就可以借助，國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放，班主任就結(jié)合獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選的過程中學(xué)生的勵(lì)志教育，學(xué)風(fēng)狀態(tài)，和同學(xué)間的謙讓精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從班會(huì)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生感恩教育發(fā)言的安排和組織，根據(jù)本班的實(shí)際情況，搜集當(dāng)代大學(xué)生感恩黨和國(guó)家的先進(jìn)事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的小小感動(dòng)，以達(dá)到建立和諧的師生、同學(xué)關(guān)系。這樣的主題班會(huì)可以自始至終以學(xué)生為主體，班主任做以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，德育效果明顯。

三、及時(shí)總結(jié)，重在提高，追蹤管理，深化教育

當(dāng)一堂班會(huì)課結(jié)束后，作為班主任應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中反思，提高。只有這樣才可以更好的達(dá)到在本班開展主題班會(huì)的教育目的，以深化大學(xué)生思政教育的目標(biāo)。為此總結(jié)必須要從兩方面入手：

首先認(rèn)真觀察學(xué)生在開展主題班會(huì)課時(shí)的反映，從態(tài)度的積極與消極、從發(fā)言的片面與局限、進(jìn)行分析后，班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要進(jìn)行啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑。

其次在班會(huì)結(jié)束后，班主任應(yīng)廣泛征求學(xué)生對(duì)此次班會(huì)的意見或建議，可以采取問卷或口頭調(diào)查等方式，以便于在今后的主題班會(huì)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

“行百里者半九十”，要使主題班會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，班主任還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)對(duì)本班學(xué)生的跟蹤管理和教育，即：班主任要及時(shí)掌握學(xué)生信息的反饋，抓住學(xué)生的思想情感的方面的變化，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為下一次主題班會(huì)的召開做準(zhǔn)備。

總之，在主題班會(huì)上，班主任圍繞特定的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，以促進(jìn)大學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)，培養(yǎng)大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、思考能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力的綜合發(fā)展，不斷深化、強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)馬克思主義的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治覺悟提高，我們只有不斷的探索召開主題班會(huì)的新方法新途徑，才能不斷的促進(jìn)高校的思政工作不斷取得新的成效。

（作者單位：新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬列教學(xué)部）

參考文獻(xiàn)：

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