淺談新媒體環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院95’后學(xué)生黨員教育與管理

高芳

摘 要： 本文以錢(qián)江學(xué)院為例，從新媒體技術(shù)運(yùn)用視角，通過(guò)對(duì)95后獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員個(gè)性特點(diǎn)、新媒體運(yùn)用現(xiàn)狀、黨務(wù)工作和黨員教育管理的創(chuàng)新性要求進(jìn)行了分析，提出獨(dú)立學(xué)院應(yīng)重視新媒體在學(xué)生黨員教育管理中應(yīng)用，創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育管理的方法和技巧，拓展獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理的新載體。

關(guān)鍵詞： 新媒體環(huán)境；獨(dú)立學(xué)院；學(xué)生黨員；教育管理

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G455.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 2236-1879（2018）14-0242-01

一、新媒體環(huán)境下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理意義

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員隊(duì)伍作為我國(guó)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的重要組成部分，其黨員教育管理工作的科學(xué)合理建設(shè)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和育人起著重要的作用。當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨員群體以95后學(xué)生黨員居多，而獨(dú)立學(xué)院的95后學(xué)生具有個(gè)性強(qiáng)、興趣廣泛、思維活躍但文化基礎(chǔ)和自控能力較差等的特點(diǎn)，因此要開(kāi)展好獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨員教育管理，必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式，充分考慮當(dāng)前學(xué)生群體的特點(diǎn)，努力探索適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的教育管理路徑。

隨著新媒體技術(shù)的日新月異，論壇、帖吧、微黨課、微視頻、微博等，形式和內(nèi)容豐富多彩，尤其是近幾年“兩微一端”（微博、微信和新聞客戶(hù)端）等新媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨員教育管理工作也迎來(lái)了新的契機(jī)。以“兩微一端”為代表的新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、人際交往、休閑娛樂(lè)、工作學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的重要手段，深刻地影響著學(xué)生黨員的思維方式和生活方式，因此，將新媒體運(yùn)用到學(xué)生黨員教育管理工作中，不僅能提升黨員教育工作者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還能增強(qiáng)學(xué)生黨員的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，優(yōu)化學(xué)生黨員隊(duì)伍的教育和管理成效。

二、黨務(wù)工作和學(xué)生黨員教育管理面臨的挑戰(zhàn)

（一）獨(dú)立學(xué)院“95 后學(xué)生黨員的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨員是一個(gè)極具特點(diǎn)的群體，他們既具有普通“95后學(xué)生的共性特點(diǎn)，又具有區(qū)別于普通學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)：入黨積極性熱情高漲，但入黨動(dòng)機(jī)功利化，價(jià)值取向多元化；“95 后學(xué)生黨員思維活躍、個(gè)性鮮明，有著較強(qiáng)的可塑性；善于利用各種新媒體手段獲取時(shí)政信息，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)和觀念。但近幾年筆者通過(guò)與學(xué)生黨員的談話了解到，很多學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，認(rèn)為入黨對(duì)自己就業(yè)、評(píng)優(yōu)等方面有所幫助，也有一些學(xué)生存在從眾、隨大流心態(tài)入黨，呈現(xiàn)出黨性覺(jué)悟不高，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，先鋒模范作用弱化，喜歡以自我為中心，理想信念不穩(wěn)定，遇到問(wèn)題時(shí)考慮到黨員的先鋒模范作用和奉獻(xiàn)服務(wù)精神較少等特點(diǎn)。

（二）新媒體的形式多樣性，促使學(xué)生黨員的價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化。

新媒體的應(yīng)用和普及給大學(xué)生的價(jià)值觀念和思維方式帶來(lái)了很大的影響，呈現(xiàn)價(jià)值多元化，由于大學(xué)生黨員政治理論素養(yǎng)不夠高，容易受到外部思潮的影響，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊， 大學(xué)生黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以獲取各種各樣的信息資料的同時(shí)， 難免接觸到很多虛假、暴力以及誤導(dǎo)價(jià)值觀的信息， 他們面對(duì)這些不良信息往往信以為真，以偏概全。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和虛擬性賦予不法分子極大的操作空間， 加大了學(xué)生黨員價(jià)值塑造的難度。

（三）黨務(wù)工作的創(chuàng)新性，要求高校黨建的形式與載體與時(shí)俱進(jìn)。

創(chuàng)新既是時(shí)代發(fā)展的要求，也是黨務(wù)工作不變的主題，新媒體技術(shù)為高校學(xué)生黨建工作和黨員教育管理創(chuàng)新提供了新的載體，以微博、微信、新聞客戶(hù)端為代表的新媒體已成為高校學(xué)生獲取知識(shí)、共享信息、際交往、休閑娛樂(lè)和職業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)，深刻影響著學(xué)生黨員的思維方式和生活方式，因此在進(jìn)行學(xué)生黨員教育時(shí)要大力開(kāi)發(fā)新媒體平臺(tái)，讓理想信念教育實(shí)現(xiàn)“線上”+“線下”雙管齊下。

三、新媒體環(huán)境下改進(jìn)學(xué)生黨員教育管理的新思路

（一）重視對(duì)新媒體技術(shù)在黨員教育管理中的重要性。

獨(dú)立學(xué)院黨員教育管理工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，其最終效果如何，不僅與學(xué)校人才培育目標(biāo)和教育管理模式相關(guān)，對(duì)形成獨(dú)具特色的校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化息息相關(guān)。因此在學(xué)生黨員的教育管理上，學(xué)院黨政部門(mén)應(yīng)高度重視創(chuàng)新教育載體，將新媒體技術(shù)運(yùn)用在學(xué)生黨員的教育管理中，發(fā)揮新媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，多開(kāi)設(shè)學(xué)生理想信念教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并及時(shí)更新，配以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育，并搭建一個(gè)科學(xué)化、人性化、民主化一體的符合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的校園文化平臺(tái)。 通過(guò)這一平臺(tái)，了解學(xué)生黨員思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性開(kāi)展學(xué)生黨員教育工作。

（二）努力創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育管理的方法和技巧。

傳統(tǒng)的理論教育模式已不能適應(yīng)新的時(shí)代要求，新媒體技術(shù)以其文本、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體形態(tài)出現(xiàn)，圖文并茂，生動(dòng)形象，更加貼近學(xué)生的思想和生活實(shí)際，具有趣味性和互動(dòng)性， 教育管理者運(yùn)用新媒體技術(shù)，也可以增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。黨員教育工作者應(yīng)提高自身素質(zhì)，積極參與新媒體技術(shù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極運(yùn)用新媒體信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育模式。要充分利用學(xué)院黨政工作人員、思政輔導(dǎo)員、黨支部書(shū)記、朋輩黨建中心學(xué)生黨員，組成一支學(xué)生黨員教育管理隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)伍的新媒體技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，具備使用新媒體技術(shù)的素養(yǎng)和能力。

（三）積極拓展獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理的新載體。

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨員的教育和管理，要結(jié)合新媒體環(huán)境下的特點(diǎn)，積極拓展“線上教育”工作平臺(tái)，豐富教育載體。當(dāng)前微信、微博、QQ、APP平臺(tái)等新媒體技術(shù)已經(jīng)滲透在95后學(xué)生日常生活中，采用當(dāng)下學(xué)生黨員常用且喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，通過(guò)新媒體平臺(tái)，發(fā)布高質(zhì)量的各類(lèi)信息，同時(shí)統(tǒng)籌各學(xué)生組織的新媒體平臺(tái)，規(guī)范運(yùn)營(yíng)，提升信息質(zhì)量，深化學(xué)生黨員思想教育工作。建立大學(xué)生黨員教育專(zhuān)題網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)，通過(guò)設(shè)置內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)、適合大學(xué)生心理特點(diǎn)的內(nèi)容，吸引學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)

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