初中生英語學習興趣培養(yǎng)淺議

王艷玲

摘 要：興趣是最好的老師，興趣的培養(yǎng)是教學的關鍵，教學中教師要采用科學、有效的方式方法，激發(fā)并培養(yǎng)英語學習興趣，引導學生自主學習并提高教育質(zhì)量。

關鍵詞：興趣；激發(fā)；能力培養(yǎng)

“興趣是最好的老師?！睂W生的學習興趣直接影響學習質(zhì)量。實踐證明，學生對所學內(nèi)容越感興趣，他們學習的積極性和主動性就越高。那么，如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣，完成英語課程標準要求的任務呢？試從以下幾方面談幾點看法。

一、創(chuàng)設愉悅情境，激發(fā)學習興趣

初中生大多數(shù)認為英語難學、枯燥而不喜歡英語，導致學習興趣不高。而課堂環(huán)境對于激發(fā)學生的學習興趣影響極大，教師要為學生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習環(huán)境。課堂上，教師要以飽滿的熱情全身心地投入教學，英語口語要標準、流利，書法要規(guī)范、漂亮，板書設計要合理醒目；同時堅持用英語組織教學，讓學生盡可能地多說英語。課始結(jié)合學生生活實際設計話題情境，讓學生扮演不同的角色，鼓勵學生積極參與互動，從而創(chuàng)設良好的課堂氣氛。還可以在課堂中引入有趣的復習知識型的游戲，學唱一些英語歌曲，開展英語速記比賽來增強英語課堂的趣味性，引發(fā)學生的求知欲，激發(fā)英語學習的內(nèi)驅(qū)力。

二、加強學法指導，促進學習興趣

教師要根據(jù)學生實際、學生需求、學習目的、學習重難點，設計多種多樣的適合學生主動學習的教學活動并進行學法指導，讓學生有更多的機會參與課堂，在課堂上相互交流以提高學生的學習興趣。在教學中，教師要引導學生學會歸納，把握語言的內(nèi)在聯(lián)系，使學生對所學知識能構(gòu)建知識體系，從而提高對學生語言的認識和辨析能力，掌握識記憶規(guī)律，逐步實現(xiàn)用科學的學習方法來促進學習興趣的目的。

三、開展課外活動，保持學習興趣

教師須重視并利用英語課內(nèi)外一切有利時機，為學生學好英語創(chuàng)造條件。一是要引導學生廣泛接觸生活實踐中的英語素材，如教唱英語歌曲、閱讀英語美文等。二是要根據(jù)學生實際，讓學生在課外開展用英語講故事的活動。如每天要求每個學生根據(jù)自己的英語水平選讀至少一篇故事，并輪流講給其他學生聽。三是要充分利用影視、網(wǎng)絡等電化教育手段，觀看英語影片，優(yōu)化教學方法，從而讓學生開闊視野、增長能力，以達到提升興趣的目的。

總之，興趣的培養(yǎng)是教學的關鍵，教學中教師要采用科學、有效的方式方法，使學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的求知欲，變“要我學”為“我要學”，從而最大限度地提高英語教學質(zhì)量。

參考文獻：

沈祖梅.淺議初中生英語學習興趣的培養(yǎng)[J].中學英語之友：高二版，2009（02）.

？誗編輯 楊兆東