外地人

黃彩芳

我出生在福建，但我在深圳長大，在那度過了十幾年，一直到高中，才回來福建讀書。深圳，一座我既愛又恨的城市，在那里，我是一個(gè)外地人。

當(dāng)你作為一個(gè)外地人在異鄉(xiāng)，你會(huì)遭到本地人的排斥，他們總有一種理由想讓你“回你的老家去”。他們帶著驕傲，守護(hù)著自己的城市，警告一個(gè)又一個(gè)外來者。

我居住的地方是一個(gè)工業(yè)園區(qū)，這里有許多工廠和外地人。我擁有著深圳的居住證，所以我得以在這里完成九年義務(wù)教育。我讀的學(xué)校，與本地人讀的學(xué)校是一樣的，沒有什么區(qū)別，但出了學(xué)校，就有區(qū)別了。村委特地安排了一輛接送本地孩子的校車，免費(fèi)。我家沒車，深圳禁摩托，我當(dāng)時(shí)還小，不能獨(dú)自搭公交，學(xué)校又不允許未滿12歲的學(xué)生騎單車，我的噩夢(mèng)從此開始。

本地人生活有補(bǔ)貼，老人小孩子都有。年紀(jì)大點(diǎn)的人不用做事生活也有保障，便專門護(hù)送他們的孫子孫女坐校車，校車座位塞進(jìn)那么多人，確實(shí)有些擁擠。但每次還是能空余幾個(gè)位子。爸爸便去村委會(huì)央求，希望校車能載我上學(xué)。也許是爸爸的誠懇打動(dòng)了他們，交了一部分錢后，我便被允許去和本地孩子一樣搭校車了。

年幼的我在校車?yán)矬w味盡了人間辛酸。

剛開始是厭惡的眼神，不久后不再顧忌，毫無掩飾，一些尖酸刻薄的語言洶涌而來：“現(xiàn)在外地人都來坐校車，位置本來就要不夠了，唉，真不知道是交錢了沒有……”雖然是用本地話講的，從小在深圳長大的我還是聽得懂。我憋住眼淚，十分委屈。爸爸聽說后，馬上出門，拿回來一張紅色的發(fā)票，是坐校車的費(fèi)用，上面蓋有村委的章。我把它放在?？ㄌ桌?，掛在胸前，就像他們把保平安的符掛在孩子身上一樣。這張紙讓我周圍安靜了好久。

我上六年級(jí)的時(shí)候，表弟也上小學(xué)了，表弟也有張跟我一樣的發(fā)票。有天早晨，我跟表弟上了車，把書包放在座位上然后去買早餐。回來時(shí)候，書包已被扔到地上，位置上坐著一個(gè)本地老婦人和她的孫女。老婦人大紅上衣，頂著一頭卷發(fā)，滿臉厭惡好像吃到了蒼蠅。她開口便罵：“哼，我們沒座位坐你們還想坐，來了一個(gè)又一個(gè)的外地人，這車還要不要開了！”臟話劈頭蓋臉地打來，我和表弟始料不及，站在那里哭了。司機(jī)走過來幫我們安排座位，勸了那老婦人一句。她仍沒有停止的意思。她那副尖酸刻薄的模樣，她的語氣腔調(diào)和躲在她背后的那個(gè)一臉害怕的孫女的模樣，我至今記得。我一路哭到學(xué)校，表弟也是。

我不想再坐校車。我哭過，鬧過，但看著大冬天的，父母推著單車費(fèi)力上坡的背影，我又繼續(xù)回去，聽著她們的冷嘲熱諷。

這份人情冷漠，我從小就感受到了。我清楚地感覺到有一堵厚厚的墻將人群分成了兩類，雖然那時(shí)候的我不太明白這堵墻是怎么來的，但我從心底渴望，有一日它能消失，讓老人的慈愛和寬容，孩童的單純和歡笑，能夠溫暖融合，毫無芥蒂地在一起。

【點(diǎn)評(píng)】作者用辛酸的筆觸，記錄了自己幼年隨父母漂泊時(shí)的親身經(jīng)歷，寫出了人性惡的一面，又觸及深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讀來感同身受。白描手法的運(yùn)用，形象地再現(xiàn)了作者遭受不公平對(duì)待時(shí)，人物的表情、語言、動(dòng)作，筆觸細(xì)膩，感情飽滿，將要溢出時(shí)又有收回，使文章張弛有度?？少F的是結(jié)尾不忘升華，探求本質(zhì)，寫出美好希望。這是一篇有思想深度的記敘文，從語言、立意、選材等方面都值得借鑒。

☆本文適用考場(chǎng)仿真試題

請(qǐng)以《我在 （地名）的日子》《距離》《公平》《淋雨的日子》《我最 的城市》為題作文，要求不少于800字。