探究農(nóng)村小學(xué)班主任對學(xué)生自護(hù)能力的培養(yǎng)

李文艷

摘要：學(xué)生的安全一直是教育工作的重心，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全問題及社會和家庭的和諧。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)，深入研究如何提高學(xué)生的自護(hù)能力，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的安全意識的對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 安全意識 自護(hù)能力 培養(yǎng) 對策

學(xué)生的安全一直以來都是教育的重中之重，為學(xué)生成長提供安全健康的成長環(huán)境是學(xué)校的責(zé)任，可是就目前的農(nóng)村小學(xué)的安全狀來講，實(shí)在不容樂觀。通過對小學(xué)生安全教育情況的進(jìn)一步了解，本文著重分析了小學(xué)安全教育中存在的問題和班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)能力。

一、如何避免學(xué)生安全事故的發(fā)生

（一）制止學(xué)生的危險動作

農(nóng)村的孩子多數(shù)是比較自由的，從小生長在沒有約束的環(huán)境中，從而對秩序的概念缺乏理解，所以會經(jīng)常做一些危險的動作，班主任應(yīng)該從這一點(diǎn)入手，告訴他們這種做法產(chǎn)生的后果，樹立他們的危機(jī)意識，要及時制止他們的危險動作，時刻監(jiān)督和提醒學(xué)生的危險行為，幫助他們更好的適應(yīng)學(xué)校的生活。另外老師還要注意孩子在玩耍的時候是否打鬧，由于農(nóng)村的孩子比較自由，可能會經(jīng)常性的打鬧。父母對其管教比較松，所以造成了孩子比較調(diào)皮很難管理，這樣就增加了安全風(fēng)險，老師要經(jīng)常進(jìn)行督促和管教，嚴(yán)禁孩子帶一些危險物品來上課，避免發(fā)生危險。

（二）完善學(xué)校的安全制度

學(xué)生的大部分時間都是在學(xué)校的，所以學(xué)校安全制度的完善是非常重要，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任要制定一系列學(xué)校的安全制度，要求學(xué)生和班主任一起遵守，班主任要時刻監(jiān)督和提醒學(xué)生學(xué)校的安全制度，比如什么能做什么不能做，哪些是學(xué)校明令禁止的，對學(xué)生嚴(yán)格要求，這樣會從根本上減少安全事故的發(fā)生。由于現(xiàn)在農(nóng)村的安全制度非常不健全，比如校門口沒有保安，外來人員可以隨便進(jìn)入校園等等，這樣大大增加了安全事故的發(fā)生率，所以班主任要注意外來人員接孩子時要進(jìn)行核實(shí)，另外要樹立孩子們的安全意識，告訴他們不要理會陌生人等等。一定要完善學(xué)生的管理制度，老師也要定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，要經(jīng)常給學(xué)生傳達(dá)安全意識。樹立學(xué)生良好的安全觀念，讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和生活。

（三）提高家長的法律觀念

因為農(nóng)村的教育條件相對城里來講很差，學(xué)生的家長受到的法律教育很低，所以家長會把學(xué)生的一切過錯都推到學(xué)校身上，作為班主任要經(jīng)常去學(xué)生家里拜訪，了解學(xué)生家里的情況。如學(xué)生有些身體上的疾病，很多家長不愿意把事情報告給學(xué)校，學(xué)生們就會產(chǎn)生健康問題的安全隱患。所以，班主任要了解每個學(xué)生家里的情況并及時上報給學(xué)校。有的農(nóng)村學(xué)生家長因為文化不高，所以對孩子的教育有很多問題，學(xué)校要定期開展家長會，對孩子的父母進(jìn)行定期的安全教育，樹立良好的法律意識，培養(yǎng)他們的法制觀念，配合學(xué)校一起對孩子進(jìn)行安全教育，讓孩子在更好、更健康的環(huán)境下茁壯成長。

（四）提高學(xué)生的安全意識

由于農(nóng)村的教育觀念較為落后，所以學(xué)校對安全教育這一塊缺乏重視，提高學(xué)生的安全意識刻不容緩，學(xué)校必須要重視起來。班主任一定要培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力，樹立學(xué)生的安全意識，要經(jīng)常開展關(guān)于安全知識的講座，普及安全知識，對于農(nóng)村常見的一些安全事故的例子要經(jīng)常講給學(xué)生聽，提高他們的危機(jī)意識，告訴他們一些不安全行為的后果如何，樹立良好的安全觀念，讓他們更好的學(xué)會遠(yuǎn)離危險的地方，避免安全事故的發(fā)生。還要定期對學(xué)校的建筑進(jìn)行改造，告訴學(xué)生們要遠(yuǎn)離危險建筑，在生活中樹立學(xué)生們的安全意識，要讓他們時刻關(guān)注自己的生命安全，從而遠(yuǎn)離危險。

二、課堂上對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)

班主任要在平時上課中經(jīng)常滲透有關(guān)的安全內(nèi)容，除了課本上的一些安全知識，還可以添加各種安全知識，可以教給學(xué)生如何處理一些突發(fā)的安全事件，比如說被綁架和父母走散要撥打110報警電話，講明自己發(fā)生了什么事情，或者如何尋求路人的幫助，如何逃生等等。要不斷提高學(xué)生們的安全意識，讓他們有越來越多的應(yīng)對辦法，積極培養(yǎng)學(xué)生的能力，這樣他們的自護(hù)能力就會越來越強(qiáng)。更要結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，告訴學(xué)生哪些地方是比較危險的，從根本上減少危險事故的發(fā)生。還要結(jié)合生活對學(xué)生們進(jìn)行講解，對一些生活中常見的危險事故要給學(xué)生們進(jìn)行積極的講解，告訴他們?nèi)绾翁幚?，怎樣做才是最正確的，從而正確引導(dǎo)學(xué)生們的安全思想。

三、學(xué)生周圍環(huán)境對學(xué)生安全的影響

由于農(nóng)村的基礎(chǔ)條件差，學(xué)生生活的環(huán)境比較簡陋，學(xué)校連正規(guī)的室內(nèi)活動場地都沒有，所以對于一些課外活動在特殊季節(jié)要尤為注意，如有暴雨或者暴雪，這個時候要避免學(xué)生在課外活動，就算在室內(nèi)也要注意室內(nèi)建筑是否牢固，要時刻提醒學(xué)生在天氣惡劣的環(huán)境下注意人身安全。在天氣惡劣的時候?qū)W校要停止課間操，避免因為天氣的原因發(fā)生危險事故，特別是低年級的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該安排體育老師進(jìn)行專門的體能訓(xùn)練，就算是課堂上沒法教的內(nèi)容，學(xué)校也應(yīng)該潛移默化地滲透到一點(diǎn)一滴的生活里，農(nóng)村的小學(xué)安全教育應(yīng)該有自己獨(dú)特的風(fēng)格，只有這樣才能使安全教育內(nèi)容明確，切實(shí)發(fā)揮作用。對于危險建筑一定要拆除或者重建，要從根本上切斷一切危險因素來源，保證學(xué)生們的安全。

四、杜絕人為的不安全因素

有些教師為了教訓(xùn)一些在課堂上愛惹事生非的學(xué)生，所以會采取門口罰站或者趕出課堂等方式，這些學(xué)生如果趁機(jī)離開教室到處游玩，容易發(fā)生安全事故，這就是學(xué)校的責(zé)任。還有一些后進(jìn)生，老師可能會選擇晚上留下來給他補(bǔ)課，導(dǎo)致學(xué)生回家很晚。農(nóng)村的交通設(shè)施很差，時間越晚，安全風(fēng)險就越高。有時教師留學(xué)生在教室學(xué)習(xí)，自己卻忘記了，導(dǎo)致一些事故發(fā)生，這些都是人為因素導(dǎo)致的，也是完全可以避免的。體育課也要尤為注意，教師不帶學(xué)生活動而讓學(xué)生自由活動，增加了學(xué)生的安全風(fēng)險。以上這些行為都很容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，所以學(xué)校一定要重視，避免人為因素所造成的安全事故。

五、結(jié)語

社會應(yīng)當(dāng)給予農(nóng)村小學(xué)生更多的關(guān)愛。在他們的教育過程中出現(xiàn)的普遍性的安全教育問題，如設(shè)施簡陋、安全意識不夠、法律意識淡薄等，需要班主任和學(xué)校乃至整個教育界重視起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓國杰.如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生安全教育[J].學(xué)周刊，2014（08）.

[2]劉淑芳.農(nóng)村小學(xué)安全教育存在問題及解決策略研究[D].河北師范大學(xué)，2012.

[3]趙來東.農(nóng)村留守兒童安全教育問題研究[D].廣西師范大學(xué)，2014.

[4]李堅敏.學(xué)生自護(hù)能力培養(yǎng)的有效途徑[J].小學(xué)教育科研論壇，2002.

[5]馬荷江.淺談農(nóng)村小學(xué)如何做好安全工作[J].新課程，2012（01）.