一節(jié)高效公開課讓我步入英語高效的殿堂

馮惠芳

摘 要：課堂教學是全面實施素質教育的主渠道，如何真正高效地開展課堂，成為許多教師努力探索的問題.本文將觀摩的高效課堂獲得的感悟應用于教學實踐中，談談自己的認識。

關鍵詞：展示課堂；淺談認識；實際應用；課后反思；

文章編號：1674-3520（2015）-02-00-01

課堂教學是全面實施素質教育的主渠道，是目標明確，計劃性強、有組織，教與學相互作用的雙邊活動，如何真正高效地開展課堂，成為許多教師努力探索的問題.上周觀摩了烏市七區(qū)一縣同課異構課Unit 5 Do you have a soccer ball？邢麗老師的公開課使我對如何上好一節(jié)高效的英語課有了更加深刻的認識。本文將從邢麗老師的高效課堂中獲得的感悟應用于自己的教學實踐中，談談自己的認識。

一、展示公開課

Step1.Warming–up：Teacher asks Ss to listen to a song，asking and answering.T：What can you hear？Ss：A sea

Step 2.Introduction： Teach new words T： Whats this？ Ss： A sun. T： What can you see？ How do you spell it？… Ss： I can see a basketball. B-A-S- K-E-T-B-A-L-L. T： I have a …，I dont have a ...

Step 3 Drill：T： I have a ... S1： I have a soccer ball. Ss： He has a soccer ball.S2： I have a basketball. Ss： She has a basketball.

Step4 Pair work： S1： I dont have a baseball. S2： She doesnt have a baseball. S3：I dont have a basketball.S4： He a basketball.（B）A competition among four groups He/She has a …， but he/she doesnt have a…C. Lets practice in groups of four.…h(huán)ave/has …， too.…h(huán)ave /has…，but …dont/doesnt have…

Step5 Presentation A. Teach new words ：Fun， relaxing， boring.Baseball： relaxing basketball： interesting

B. Teach new sentences：I think… is interesting.I think…is…Teach new sentences： Playing ping-pong，I think playing ping-pong is relaxing.

Step 6 Writing：Ask students to write an article by using the following information Welcome to my sports club

Hi，grandma sun！ I m__.My friend is___.__has___， but__doesnt have__ .__think __is_____ .

二、淺談對公開課認識

1、引人入勝的導入。有效課堂應體現(xiàn)學生的主體性，學生有興趣，才會積極參與。開篇新穎有趣，就會吸引學生積極主動的參與課堂教學，為整個課堂教學的成功奠定一個良好的基礎。邢老師先播放一段關于海洋的輕松、悅耳的音樂，激發(fā)出學生對美好生活的無限熱愛。充分調動學生參與課堂的積極性。

2、突出了扎實靈活的語言操練。邢老師通過情景并采用多種手段和方法，引導學生學習、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯(lián)系、有機結合，互相促進，努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓練的速度、節(jié)奏。

3、愉悅的課堂氛圍。課堂是學生學習和老師教學的主陣地，適度競爭、積極向上、合作團結、讓學生有成就感和滿足感的課堂有利于學生課堂學習。邢教師親切自然，在課堂上能 輕松、活潑進行 授課，時刻為學生營造有活力、主 動學習 的課 堂氛圍，給學生心理上和 精 神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍.學習更加主動，教學更加有效。

三、在教學中的實際應用

結合自己的教學實踐，在此我以人教版七年級上Unit 5 Do you have a soccer ball？將自己從公開課中所學到的內容來詳細說明。

Step 1 Warming and Revision在課的開始，我先放一段關于運動的視屏，學生觀看視屏后列出有關球類的詞匯，如：soccer ball ，baseball， basketball， volleyball.

Step 2 Lead-in ⑴與學生交流語言點，I have a…選擇幾名學生說句子，全班糾正。⑵練習否定句I dont have a ….的用法。選擇幾名學生說句子。⑶引導學生將兩句合成一句， I have a… ，but I dont have a… .

Step 3 Practice ⑴S1： I have a basketball.Ss：She has a basketball.⑵學會使用否定句，對話形式 S1： I dont have a baseball.S2： She doesnt have a baseball.選擇兩大組來表演。⑶competition：Group work. S1： I have a basketball.S2： I have a baseball.S3： I have a soccer ball.S4： She has a basketball， he has a baseball， he has a soccer ball， I have a volleyball.

Step 4 Writing ：指導學生總結所學的內容，加入連接詞，形成一篇短文。選擇四名學生的短文，全班糾正。

四、課后教學反思

1、教學過程。在教學過程中，常有不可預料情況發(fā)生，這時教師要進行及時的反思：根據(jù)學生的學習效果反饋，對教學計劃進行適當?shù)恼{整。雖然在備課時，教師預設了種種教學方案，但在實際教學中還是會遇到一些意想不到的問題，如學生不能按計劃的時間回答問題，學生的回答沒有切中教師預設答題的關鍵，或者師生互動交往開展不順等。這時需要教師根據(jù)學生的反饋信息，抓住有利于教學計劃，因勢利導，對計劃快速、靈活地作適當修改與調整。不斷地總結和調整教學過程，發(fā)揚有效的教學過程。

2、教學心得。課后對整個課堂教學過程進行思考性的概括，對教師自身的教學觀念、教學行為和學生的表現(xiàn)，以及教學的成敗進行梳理，以教學后記的形式來完成。常常在課后，老師要對教學的整個過程進行反思、分析、總結，及時地作下記錄。

高效課堂教學模式——先后教，當堂達標，自主學習，展示 交流。老師要在深入鉆研教材內容與學生認識的基礎上把握教學目標，設計教學方法與多樣化的教學活動，努力創(chuàng)設高效的英語課堂，讓學生在充滿活力的互動中，享受英語學習的樂趣。