王新雷,練碧貞,張曉麗
(1.北京體育大學研究生院,北京 100084;2.中北大學體育學院,山西 太原 030051)
?體育教育訓練學
復雜性科學理論視域下中國男籃成績表現(xiàn)歸因解析
王新雷1,2,練碧貞1,張曉麗2
(1.北京體育大學研究生院,北京 100084;2.中北大學體育學院,山西 太原 030051)
以中國男籃成績表現(xiàn)歸因的復雜性為切入點,運用文獻資料法、特爾菲法、復雜系統(tǒng)建模與仿真方法等,借助復雜性科學理論的相關知識對中國男籃成績表現(xiàn)歸因的整體復雜性內涵、成績表現(xiàn)系統(tǒng)內外復雜性特征等方面進行了分析。指出中國男籃成績表現(xiàn)系統(tǒng)是一個具有復雜性的開放系統(tǒng),其復雜性主要表現(xiàn)在“所處生存環(huán)境復雜”“組織管理機構復雜”“主體關系復雜”“人才培養(yǎng)、選拔體系復雜”“對對手的信息認知復雜”“規(guī)則和裁判員因素的復雜”等方面,系統(tǒng)內、外部主體相互作用的復雜網絡狀關系使得球隊成績輸出表現(xiàn)出多變量、多參數(shù)的非線性、非平穩(wěn)性、非確定性等復雜特性。希望通過該研究使我國競技籃球界在研究中國男籃成績表現(xiàn)歸因時,能夠改變思維方式和角度,把中國男籃成績表現(xiàn)問題當作復雜性問題來對待,為中國男籃成績的提高獻計獻策。
中國男籃;成績表現(xiàn)歸因;復雜性;復雜網絡系統(tǒng)
在現(xiàn)代競技籃球運動快速發(fā)展的背景下,競技籃球成績的不可確定性和不可預知性特征表現(xiàn)得越來越明顯,為什么中國男籃國家隊(以下簡稱“中國男籃”)成績經常莫名其妙地起伏不定?為什么中國男籃的后備力量資源會越來越匱乏?我國競技籃球職業(yè)化改革到底對中國男籃競技水平提高是否有益?當人們提出如此一連串疑問的時候,不得不對影響中國男籃成績表現(xiàn)歸因的復雜性進行深層次的思考。中國男籃成績影響原因簡單還是復雜?這種設問正是基于對中國男籃目前運行系統(tǒng)現(xiàn)狀的評價和對未來發(fā)展可能性的預見。中國男籃整體系統(tǒng)的多維度、多結構和非線性的復雜性質,使得影響成績的因素與成績之間的關系總是呈現(xiàn)多元的、模糊的、非線性等特征,而還原論科學的簡單性、普適性、還原性、定量化和實證化的觀點和方法對其解釋往往顯得無能為力。很多學者對球員的場上技戰(zhàn)術表現(xiàn)進行統(tǒng)計分析,尋找敗因所在;也有一些專家從國家競技籃球發(fā)展管理上進行研究,建議學習美國等真正的俱樂部制,認為這樣可以盤活國家籃球資源,充分發(fā)揮小組織的主觀能動性;還有的專家從心理、生理等其他方面進行研究;這些研究雖然能夠改善微觀的局部因果關系,但由于眾多要素的相互影響,使得這些成果并不一定適用于現(xiàn)實整體。故筆者利用復雜系統(tǒng)科學的思維[1],把中國男籃成績下滑歸因放在系統(tǒng)整體中,對中國男籃成績表現(xiàn)系統(tǒng)的相關主體及其相互關系進行研究,為廣大體育工作者研究競技體育提供新的視角,期待從中國男籃成績表現(xiàn)系統(tǒng)的整體分析中找到答案。
1.1 研究對象
以中國男籃成績表現(xiàn)歸因為研究對象。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法 主要通過中國知網(CNKI)、SCIE/SSCI/BP數(shù)據庫、EBSCO運動數(shù)據庫等平臺查閱了關于復雜性科學理論和競技籃球的國內外相關電子期刊、碩博士學位論文;通過北京體育大學圖書館、國家圖書館等查閱了相關圖書資料;認真學習和了解前人已有的知識經驗和研究成果,為設計與構思提供了參考。
1.2.2 特爾菲法 對近年來關于競技籃球文獻中出現(xiàn)的成績影響因素評價指標進行收集、整理和歸類,初步形成中國男籃成績影響指標體系[2-5]。在此基礎上,以從事競技籃球研究10年以上或從事競技籃球訓練和競賽工作10年以上為標準,共計選取了30名教練員、裁判員和高校教師組成專家組,其中包括國家隊教練2人(其中1人為原國家隊主教練、1人為現(xiàn)任助理教練),CBA教練員5名,NBL教練員2人,CUBA冠亞軍隊教練2名,CUBA和CUBS強隊教練員6名,國際級籃球裁判5人,北京體育大學籃球方向教授5人,沈陽體育學院籃球方向教授1人,成都體育學院籃球方向教授1人,武漢體育學院籃球方向副教授1人(表1)。
表1 特爾菲法調查專家情況統(tǒng)計
對專家組先后進行了兩輪函詢。其中第一輪主要是對最初收集的中國男籃成績影響指標按“同意”“不同意”及“建議指標”3個方面進行專家指標篩選和補充;第二輪函詢主要是按照第一輪調查和修改結果,對指標體系做進一步修改與完善,根據李克特五分量表法對各個指標的重要性進行評價,即“非常重要”“比較重要”“模棱兩可”“比較不重要”“非常不重要”5個程度,讓專家對各指標進一步評價。根據第二輪專家的評價結果,對各個指標又進行了篩選和確認,最終形成了圖1、圖2和圖3顯示的中國男籃國家隊成績影響指標體系。
1.2.3 復雜系統(tǒng)建模與仿真方法 復雜系統(tǒng)建模與仿真方法是基于復雜性科學理論的觀點,側重于以整體論、系統(tǒng)論對客觀事物進行仿真研究的方法。目前主要有基于智能技術、數(shù)學手段、離散事件動態(tài)系統(tǒng)、定性、復雜網絡、綜合集成建模與仿真等方法[6]。把中國男籃成績表現(xiàn)歸因放在復雜系統(tǒng)的形式中,利用復雜網絡建模與仿真方法中紐曼(Newman)和瓦茨(Watts)提出的NW小世界網絡模型對中國男籃系統(tǒng)主體的復雜關系進行仿真并加以解釋,并以復雜性科學理論的觀點,從中國男籃成績影響要素的整體與部分之間、整體與外部環(huán)境之間的相互制約和相互作用的聯(lián)系中綜合地、系統(tǒng)地考察中國男籃成績表現(xiàn)歸因,進而達到最優(yōu)化地分析和處理問題。
在科學界,復雜性科學被認為是走向21世紀科學的主旋律,在眾多領域取得了快速發(fā)展。作為一種新的科學思潮,復雜性科學的興起代表了人類對日益彰顯的復雜系統(tǒng)的復雜性問題的積極回應。復雜性科學是一門研究復雜性和復雜系統(tǒng)的交叉學科,它以研究自然、社會的復雜性和復雜系統(tǒng)為核心,并揭示其運作、演變規(guī)律的科學[1]。對于一個復雜系統(tǒng)而言,其組成部分的相互作用是足夠復雜的,并且不能用標準的線性方程對它們進行預測;由于系統(tǒng)中有這么多的變量在起作用,以至于系統(tǒng)的整體行為只能被理解為系統(tǒng)中無數(shù)行為的全部總和的一種突現(xiàn)結果[7]。復雜社會系統(tǒng)不僅包含的子系統(tǒng)數(shù)目多,相互之間關系的規(guī)律也不清楚,而且由于有人參與,因此行為特別復雜。復雜系統(tǒng)不僅包含了巨大數(shù)量的要素,而且要素之間的相互作用是豐富的、動態(tài)的、非線性的、短程的、有反饋的[8]。
根據以上對復雜系統(tǒng)的表述,判定中國男籃作為中國競技籃球運動的一部分,其本身就是一個復雜系統(tǒng),且具有以下復雜性特征:1)系統(tǒng)外圍環(huán)境的復雜性。中國男籃作為我國競技籃球系統(tǒng)組成的一部分,受到與其存在密切關系的關系鏈上不同組織與機構的制約。諸如我國競技籃球后備人才培養(yǎng)體系的人才供應鏈、國家隊和俱樂部的利益沖突鏈等,都使得中國男籃所處環(huán)境變得復雜。2)系統(tǒng)主體及其相互關系的不確定性。中國男籃系統(tǒng)中的主體(包括微觀上的球隊管理者、教練員、運動員等參與的人和宏觀上的組織結構)均具有靈活、獨立、自主實現(xiàn)運行的能力,表現(xiàn)出對所處生存環(huán)境的主動性和適應性的特征。同時主體及其相互關系會隨著外圍環(huán)境的變化,結合自身的發(fā)展經驗,而綜合決策自己的發(fā)展行為,同時也表現(xiàn)出在不同環(huán)境時期有著不同的需求。3)系統(tǒng)結構的多層次性。中國男籃系統(tǒng)的組織結構是由多種多樣的子系統(tǒng)(諸如管理者子系統(tǒng)、教練員子系統(tǒng)、運動員子系統(tǒng)等)構成,每個子系統(tǒng)都有相對獨立的結構、功能與行為。這些子系統(tǒng)之間相互作用、相互聯(lián)系,且具有動態(tài)性和涌現(xiàn)性。4)系統(tǒng)運行過程的動態(tài)性。由于系統(tǒng)中的主體之間以及主體與周圍環(huán)境之間的相互聯(lián)系存在,包括系統(tǒng)主體組成要素也存在可變性,這必然導致中國男籃系統(tǒng)的運行過程表現(xiàn)出開放的、動態(tài)的特征。5)系統(tǒng)行為結果的隨機性、非線性。由于中國男籃系統(tǒng)由多主體、多層次構成,主體元素之間、子系統(tǒng)之間的存在著相互作用,雖然系統(tǒng)與內部各單元的變化之中微觀局部存在著一定的因果關系,但是由于各組成主體、各層次之間存在著錯綜復雜的關系與相互作用,會導致系統(tǒng)整體和子系統(tǒng)整體的行為結果表現(xiàn)出無規(guī)律性、非線性。
以往學者們對中國男籃成績表現(xiàn)分析時,常常習慣于將系統(tǒng)的方方面面分成不同的層次或部分,進行簡單的因果關系評價,這樣就忽略了中國男籃系統(tǒng)的整體性、非線性。故在研究和分析復雜系統(tǒng)時,必須以整體的觀念和系統(tǒng)的思維去指導研究,如用紐曼(Newman)和瓦茨(Watts)提出的NW小世界網絡模型對中國男籃復雜系統(tǒng)加以解釋[9]。把與中國男籃成績表現(xiàn)相關的要素圍成一個環(huán),其中把每個要素作為一個節(jié)點,和與其有相互作用和關系的節(jié)點相連,或者說可以利用每個節(jié)點與環(huán)上與其有相互關系的節(jié)點相連來表示他們關系的復雜性,就產生了中國男籃成績表現(xiàn)系統(tǒng)網絡的NW小世界構造模型(圖1)。它的系統(tǒng)內部由籃管中心、教練員、運動員、科研人員、后勤人員和醫(yī)療人員、情報人員等構成系統(tǒng)主體(agent),系統(tǒng)外部要素由對手教練員、對手運動員、裁判員、規(guī)則、相關俱樂部及后備人才等組成。它的開放系統(tǒng)特點表現(xiàn)在:一是系統(tǒng)主體多元化,系統(tǒng)本身與各主體要素之間存在著相互密切、復雜的關系,同時系統(tǒng)各主體要素之間也存在相互密切、復雜的關系。中國男籃存在的直接目的就是提高運動員競技水平,提高球隊競爭力,從而在各種大賽中獲得好成績,從這個角度看,中國男籃這個整體系統(tǒng)是為系統(tǒng)的核心主體運動員、教練員服務的。同時,系統(tǒng)的核心主體只有在這樣的系統(tǒng)平臺上才能夠享受更好的訓練和參賽,實現(xiàn)個人利益最大化。二是系統(tǒng)開放性,即復雜性系統(tǒng)與環(huán)境之間有物質、能量、信息的交換。中國男籃系統(tǒng)是一個與外部環(huán)境不斷進行物質、能量、信息交換的開放系統(tǒng)。中國男籃系統(tǒng)的核心主體運動員、教練員,均是根據外界比賽環(huán)境的具體需要,從各俱樂部等外界系統(tǒng)進行選拔,訓練與比賽的具體安排也主要取決于外界比賽環(huán)境的需要。中國男籃的行為就在這樣一個圍繞選拔、訓練、比賽秩序的動態(tài)的穩(wěn)定狀態(tài)下進行,這種穩(wěn)定的狀態(tài)也稱之為穩(wěn)態(tài)。但是穩(wěn)態(tài)并不等于通常所說的平衡,穩(wěn)態(tài)是一種遠離平衡態(tài)的穩(wěn)定狀態(tài),就像河中向前流動通暢的水,雖有起伏,卻不會沖破堤壩;穩(wěn)態(tài)允許局部不平衡在一定的閾值內存在,一旦超過閾值的界限,就會發(fā)生系統(tǒng)內部的漲落,原來的穩(wěn)態(tài)遭到破壞,使系統(tǒng)偏離原穩(wěn)態(tài),進入混亂狀態(tài)[7]。
圖1 中國男籃成績表現(xiàn)系統(tǒng)網絡的NW小世界構造模型
根據上面的闡述,可以從復雜性科學的視角定義中國男籃成績表現(xiàn)的歸因,它是指中國男籃系統(tǒng)內外能夠導致系統(tǒng)內部穩(wěn)態(tài)震蕩加劇并引起的球隊成績表現(xiàn)漲落的影響因素及其關系,這些因素可能是政策、人、人與人的關系、時間、資源、信息等,這些因素及其關系足以威脅到乃至推動中國男籃系統(tǒng)偏離原穩(wěn)態(tài)發(fā)生成績劇烈震動的現(xiàn)象。從這個定義可以看出,中國男籃成績影響的動力學本質是中國男籃系統(tǒng)的結構穩(wěn)定性問題,那些威脅到或者能夠改變系統(tǒng)正常秩序漲落的因素及其關系構成了中國男籃成績影響的主流動力。
從復雜性科學視域研究復雜系統(tǒng)時,通常從復雜系統(tǒng)的特征方面入手來進行分析。根據我國學者成思危的理解,復雜性科學系統(tǒng)從內部復雜性來看,包括內部關系復雜、結構復雜、狀態(tài)復雜、特性復雜;從外部復雜性來看,包括外部環(huán)境復雜、影響因素復雜、條件復雜、行為復雜等[10]。結合成思危的研究成果以及中國男籃的具體情況,從中國男籃系統(tǒng)內、外部等兩方面對中國男籃成績表現(xiàn)復雜性特征進行分析。
3.1 中國男籃系統(tǒng)內部成績表現(xiàn)復雜性分析
圖2顯示了中國男籃系統(tǒng)內部成績表現(xiàn)的結構復雜性。首先,內部復雜性表現(xiàn)在機構組成的多層次性、機構組成主體的多元性和目標的多元性方面。在中國籃協(xié)的領導下,第二層次核心主體教練員、運動員和其他主體科研人員、情報人員、醫(yī)療人員以及后勤服務人員進行協(xié)同工作。中國籃協(xié)是領導機構,對教練員、運動員、科研人員、情報人員、醫(yī)療人員以及后勤人員等的選拔任用以及相關的后勤保障、建隊管理等進行總負責,教練員和運動員這樣的核心主體主要任務是全心全意進行訓練和比賽,爭取戰(zhàn)勝對手,取得成績;而其他主體主要在籃協(xié)的領導下,認真圍繞教練員和運動員開展相關科研、情報、醫(yī)務、后勤等工作,一切為教練員和運動員的訓練與比賽服務。
圖2 中國男籃系統(tǒng)內部成績表現(xiàn)要素復雜關系結構
其次,系統(tǒng)內部主體教練員、運動員、科研人員、醫(yī)療人員、情報人員和后勤人員等多個主體的任務或職責要素之間也存在著密切的關系。在圖2所理出的中國男籃系統(tǒng)內部的34種主體因素之間呈現(xiàn)出錯綜復雜的多通道、多回路的網絡狀人際關系、物際關系、事際關系等復雜性特征。諸如:中國籃協(xié)制定的訓練、比賽方針策略是否科學,對系統(tǒng)其他主體的管理制度是否合理;教練員與籃協(xié)、運動員或其他人員等關系是否和諧,執(zhí)教理念是否能夠得到執(zhí)行,對訓練和比賽的要求條件是否能夠得到滿足等;運動員是否適應教練員執(zhí)教理念,訓練質量好壞,競技狀態(tài)的保持和調整,比賽的個人競技能力是否得到發(fā)揮,訓練與比賽熱情是否被激發(fā),和其他主體的關系是否融洽,是否消極比賽,業(yè)余時間的生活是否健康合理等;科研人員是否得到尊重,科研成果是否轉化為實踐效果,籃管中心對科研的支持力度大小,自身水平的高低等;醫(yī)療人員水平是否能夠達到要求,醫(yī)療傷病的預防工作是否到位,傷病的處理是否合理,與其他人員的關系是否融洽等;情報人員專業(yè)素質是否能夠達到要求,獲取情報的途徑、信息真實度對球隊做出判斷的影響,與球隊其他主體之間的關系是否融洽,是否得到球隊的重視等;后勤管理的各項工作是否細致,后勤人員是否得到系統(tǒng)整體的重視等。在這些系統(tǒng)因素關系中,核心主體運動員具備多重身份,既屬于中國籃協(xié)注冊運動員,也是國家隊的成員,同時又歸俱樂部管制,這樣的關系決定了運動員為國家隊效力時,不但受到國家隊的限制,還會受到俱樂部的影響,另外還有教練員的管理和指揮;教練員也是國家隊所聘,屬于國家隊管理,他的執(zhí)教建立在運動員的基礎上,只有在運動員、科研人員、醫(yī)療人員、情報人員以及后勤人員的積極配合下,他的執(zhí)教理念才得以實施,球隊成績才可能保持穩(wěn)態(tài);同時,后勤人員、科研人員以及情報人員也受籃協(xié)所聘,屬于籃協(xié)管理,但是他們工作的開展也是建立在籃協(xié)的指導以及其他人員的協(xié)作影響之下。
第三,在每個主體自身的子系統(tǒng)中,球員之間、教練組內部人員之間、籃協(xié)管理中心管理層人員之間、科研人員之間、情報人員之間、后勤管理人員之間也存在著復雜的相互的影響和相互作用,而且這些細小和微妙的關系如果處理不好,都有可能產生“蝴蝶效應”[11]。故國家隊多主體的這種錯綜復雜的網絡狀關系在正常情況下體現(xiàn)為非常微妙的動態(tài)平衡,一旦某一細微環(huán)節(jié)的通道或者環(huán)路堵塞都可能造成穩(wěn)態(tài)平衡的破壞,甚至影響到整個球隊的比賽成績。故該系統(tǒng)內部主體相互作用的這種復雜網絡狀關系使得球隊成績輸出又表現(xiàn)出多變量、多參數(shù)的非線性、非平穩(wěn)性、非確定性等復雜特性?;籼m認為:“任何特定的適應性主體所處的環(huán)境的主要部分,都由其他適應性主體組成,所以任何主體在適應上所作的努力就是要去適應別的適應性主體”[12]。因此,中國男籃應把各主體自身的目的性和主動性作為研究起點,從細節(jié)上把中國男籃系統(tǒng)的內在機理所涉及到行動利益主體、時間、環(huán)境、政策、信息、資源等復雜的互動因素給予充分的認識和重視。以“主動的適應”為系統(tǒng)整體發(fā)展的根本原則,積極探索有利于成績表現(xiàn)的序參數(shù)動力[13],充分利用有利的序參數(shù)因素流去激發(fā)整個系統(tǒng)從混沌狀態(tài)朝著涌現(xiàn)和有序的方向發(fā)展。這種狀態(tài)下,所有的因素均會在主體序參數(shù)的帶動下,形成協(xié)調運動并集中迸發(fā)出超過總和大得多的能量。
3.2 中國男籃系統(tǒng)外部成績表現(xiàn)復雜性分析
圖3顯示了中國男籃系統(tǒng)外部成績表現(xiàn)復雜性情況。首先表現(xiàn)在人才培養(yǎng)系統(tǒng)復雜、人才培養(yǎng)系統(tǒng)所處的社會環(huán)境復雜、人才培養(yǎng)系統(tǒng)所處的經濟環(huán)境復雜等方面。目前我國競技男籃人才培養(yǎng)主要由三級訓練網來完成,初級培養(yǎng)主要放在青少年體校和傳統(tǒng)體育學校,中級培養(yǎng)主要放在CBA和NBL等俱樂部層面進行,高級培養(yǎng)主要是國家隊這一級。另外,還有一些籃球傳統(tǒng)項目高校也參與其中,但只是起到輔助作用。國家提倡了20多年的“體教結合”在籃球這一項目中有了很大的發(fā)展,但在培養(yǎng)優(yōu)秀運動員方面成效不大,涉及到很多深層次的原因。此外,由于我國教育制度的主流思想是“重文化,輕體育”,造成體育行業(yè)地位、球員社會尊重度以及個人收入等得不到保障,加上從事競技籃球運動的球員淘汰率極高和訓練不科學產生大量傷病問題,使得很多有潛質的青少年在社會和父母的影響下遠離籃球,造成目前我國競技籃球后備人才的直接萎縮和匱乏。還有我國地域遼闊,地方經濟發(fā)展極不平衡,沿海經濟發(fā)達,內地相對落后,雖然我國的人口眾多,但是競技籃球優(yōu)秀人才的培養(yǎng)區(qū)域呈現(xiàn)集中化的特征,優(yōu)秀人才的出處多集中在北京、上海、廣東、遼寧、山東、浙江、江蘇等沿海省市,而我國中西部地域的競技籃球資源基本上還沒有得到開發(fā),這也使得我國競技籃球人才的選拔范圍還不夠廣泛。這些在物質條件、經濟條件等方面的復雜性也一直影響著我國競技籃球后備人才的培養(yǎng)。
其次,中國男籃系統(tǒng)外部成績表現(xiàn)復雜性還表現(xiàn)在比賽對手、規(guī)則、裁判的復雜性方面。如圖3所示,對手球隊也是一個復雜性組合體,對手球隊教練員執(zhí)教能力、對手整體競技能力、對手技戰(zhàn)術風格、對手球員配置、對手人才培養(yǎng)、對手訓練和比賽科研服務、后勤保障等因素及其復雜的相互作用表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)態(tài),也是影響中國男籃成績的最直接因素之一。另外,規(guī)則、裁判因素也是不可忽略的。比如規(guī)則制定的傾向性問題。近年來規(guī)則傾向于鼓勵身體對抗,這種傾向不利于黃色人種的體質特點;此外,國際籃聯(lián)的規(guī)則制定和修改均是由籃球強國的專家負責,且規(guī)則的表述主要以英文為主,這樣由于地域文化思維方式的差異和語言表述精確度的差異,也會造成中國球員對規(guī)則理解和利用的偏差。比賽中裁判員的執(zhí)法尺度和思路也是影響球隊成績表現(xiàn)的重要因素之一。裁判員的職業(yè)道德、生活地域文化習慣以及對比賽規(guī)則的理解等都會對判罰造成影響,甚至可以主導一場比賽的勝負。故對手、規(guī)則和裁判等信息復雜性也一直是影響中國隊成績表現(xiàn)的重要原因,中國男籃也經常由于對這些方面復雜性的認識不足導致了比賽的失利。
第三,筆者專對俱樂部這一外部因素復雜性做一分析。因為根據調查發(fā)現(xiàn),我國現(xiàn)階段的確存在國家隊與俱樂部之間的利益博弈問題,主要涉及到球員、俱樂部、國家籃球管理中心等個體和群體利益問題,諸如:籃管中心為了保證國家隊的訓練時間和成績,于是限制了俱樂部的規(guī)模以及聯(lián)賽的比賽時間、場次,造成俱樂部因賽事不足而利益受損,同時運動員也因聯(lián)賽鍛煉機會少而影響到競技能力的提高,進而造成后備人才的質量和數(shù)量的嚴重不足。另外,球員的多重身份,導致自己經常身不由己,國家隊為了贏得世界大賽,要求選拔的球員無條件服從;俱樂部為了聯(lián)賽的成績也要求球員盡可能滿足俱樂部要求;球員也要考慮自己的身體健康和心理狀態(tài),盡可能地延長運動壽命,或增加自己的收入;俱樂部為了使運動員在國家隊訓練和比賽中不受傷,不影響比賽,會要求球員消極比賽;球員在受到極大的身體傷病和心理壓力前提下,為了個人的長遠前途,可能也會選擇消極比賽;以上現(xiàn)象的復雜性關系說明,一旦三者之間的協(xié)調關系通道堵塞,就可能造成球隊的成績變化。故目前這種中國男籃選拔和培養(yǎng)球員的方式方法一定要進行改革,否則這種個體行為、群體行為的復雜性和復雜關系很容易會以國家隊的成績下滑為代價并造成其他嚴重后果。
圖3 中國男籃成績表現(xiàn)系統(tǒng)外部因素復雜關系結構
綜上所述,中國男籃系統(tǒng)內外復雜性主要表現(xiàn)在“所處生存環(huán)境復雜”“組織管理機構復雜”“主體關系復雜”“人才培養(yǎng)、選拔體系復雜”“對對手的信息認知復雜”“規(guī)則和裁判員因素的復雜”等方面。故管理層應根據中國男籃所處的不斷變化的社會環(huán)境,將中國男籃與外界動態(tài)的信息傳遞、學習進化與行為控制的過程進行科學的分層和整體研究,充分認識和把握系統(tǒng)內外準確信息和情報變化,然后再結合控制論原理,從系統(tǒng)整體角度考慮出發(fā),以促進影響系統(tǒng)的各要素之間的相互協(xié)調、相互適應為核心原則,對我國競技籃球以及國家隊發(fā)展做出科學合理的設計和規(guī)劃。
面對混沌、復雜、矛盾所構成的中國男籃成績表現(xiàn)歸因的現(xiàn)實,如何不讓復雜性成為中國男籃成績提高的障礙,筆者借助復雜性科學理論的知識,從思維策略上進行突破和革新,對影響中國男籃成績表現(xiàn)的因素及其關系的復雜性進行分析和梳理,希望能夠通過本研究,厘清中國男籃成績表現(xiàn)歸因的復雜性、非線性、非平衡性,引起大家對中國男籃成績表現(xiàn)復雜性的重視,改變我們簡單思維下的治標不治本的線性政策和做法,為中國男籃競技水平的提高獻計獻策。但由于復雜性科學理論精深,中國男籃成績表現(xiàn)系統(tǒng)又復雜,而筆者受自身水平有限,對其復雜性分析還不夠深入,故目前只能為從事競技籃球的工作者們提供一些有意義的參考。在今后的工作中,將會進行更加深入的研究。
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責任編輯:劉紅霞
Deconstruction on Performance of China M en’s Basketball Achievement Attribution under the View of Com p lexity Science Theory
WANG Xinlei1,2,LIAN Bizhen1,ZHANG Xiaoli2
(1.Graduate School of Beijing Sport University,Beijing 100084,China;2.Physical Education College of North University of China,Taiyuan 030051,Shanxi,China)
To show the complexity of Chinamen’s basketball results performance attribution as the starting point,using the method of literature review,Delphimethod,modeling and simulation of complex systems,the authors analyze on the overall complexity of the connotation of Chinamen’s basketball results performance by the related know ledge of complexity science theory and pointed out that Chinamen’s basketball results performance system is an open system w ith lots of complexities,which aremainly manifested in“the complexity of the living environment complex”,“the complexity of the organization”,“the complexity of the relationship between the agents”,“the complexity of the talent cultivation,selection system”,“the complexity on the cognition about the opponent’s information”,and“the complexity of the rules and referees factors”etc.The complex network of interactions between the system and the agents of the interaction of the team makes the performance of the team nonlinear,non-stationary and non-deterministic.Through this study,we hope that the study of the Chinese competitive basketball could change the way of thinking and point of view,regard the Chinamen’s basketball team performance as complexity problems to treat and give the advice and suggestions for improvement of the performance of Chinesemen’s basketball team.
Chinesemen’s basketball team;performance attribution;complexity;complex network system
G841
A
1004-0560(2015)06-0129-06
2015-06-10;
2015-11-02
北京高等學校教育教學改革立項課題(項目編號:2014-ms096)。
王新雷(1976—),男,副教授,博士研究生,主要研究方向為籃球教學、訓練理論與實踐。