魯迅小說中的非情節(jié)性因素

小說的非情節(jié)性因素主要指作品中并非情節(jié)本身的某些議論、抒情成分，有時指次要的，交代因果的情節(jié)；有時指對生活中實有情景的隨意點染；有時指一段閑談、一段閑論或一處閑景、閑話。

魯迅小說中的非情節(jié)性因素，從它在作品中的結構地位來說，通常表現(xiàn)為故事前的“序言”，故事結局后的“結語”以及故事發(fā)展過程中的“穿插”。從表現(xiàn)形式來說，大體有兩種情況：一是在第三人稱的作品中，由作者直接出面發(fā)表議論，如《阿Q正傳》開頭部分和結尾部分，《狂人日記》開頭的一段“識”等；還有一種情況是在第一人稱的作品中，由“我”來發(fā)表的，如《孔乙己》《一件小事》《祝?！贰豆枢l(xiāng)》等篇，就多有這種非情節(jié)性的議論插入。出現(xiàn)在魯迅小說中的這種非情節(jié)性的議論或抒情，主要有以下三個方面的意義。

一是點化作品的主題

文章的主題應該貫穿于情節(jié)的發(fā)展、人物的刻畫之中，從情節(jié)和場面中自然而然地流露出來。情節(jié)在它展開的過程中，應該打動讀者，感染讀者，在讀者心中掀起感情的波濤。但有時候，作者為了幫助讀者把自己的感受上升為理性的認識和思考，為了幫助讀者準確地把握隱蔽在情節(jié)、場面中的見解和命意，往往在基本情節(jié)宣告結束之時，展開一點抒情和議論，使得主題更加明朗化?！豆枢l(xiāng)》就是這種情況。結尾那三小節(jié)帶有濃郁抒情味和深刻哲理性的議論，是“我”的心理活動，但很顯然，它并不是情節(jié)本身，也并非以交代情節(jié)、表現(xiàn)人物為主要目的，它實際上是作者在引導讀者一起思考著出路：故鄉(xiāng)的人們在走著怎樣的生活道路？能不能沿著這樣的道路走下去？新的路在哪兒？怎樣去踏出一條新的道路來？這里不難看出：有這個“點化”跟沒有這個“點化”是很不一樣的，它起著一種思想上的“聚光”作用，使作品所揭示的生活內(nèi)容和由它表現(xiàn)出來的思想意義得到本質(zhì)的提挈和明朗的顯現(xiàn)。

二是深化人物的性格特征

非情節(jié)性因素以人物心理活動的形式表現(xiàn)出來，固然有時可以寄寓作者的思想和觀點，但歸根結底，必須扣合人物的性格，使人物的內(nèi)心世界得到深入細致的表現(xiàn)。試以《祝?！窞槔Ｐ≌f中的“我”作為一個小資產(chǎn)階級知識分子的形象，他的性格特征是通過一系列人物關系體現(xiàn)出來的。但作為一個次要人物，作品不可能提供更多的篇幅來從人物的關系中表現(xiàn)他。為了把“我”這個人物性格的豐滿性揭示出來，作品通過“我”的心理活動，展開了幾小節(jié)的議論。一是關于“說不清”的一段議論；一是關于“我因為常見些但愿不如所料，以為未必竟如所料的事……”的議論；還有一處是關于“……無聊生者不生，即使厭見者不見……”的議論。這幾處議論，揭示了世態(tài)的炎涼，現(xiàn)實的嚴酷，對黑暗勢力的強烈憤慨。作者在將“我”放在與其他人物關系中進行描寫的同時，加上這些富于抒情味的議論性的內(nèi)心獨白，深化人物的性格，顯示人物的主要特征，使其不單單以一個簡單化了的陪襯者和單純的故事講述人的身份出現(xiàn)，而是成為一個具備自己的血肉和靈魂的活生生的形象，從而豐富了作品的思想內(nèi)容，配合了主題思想的表達。

三是強化事件本身的思想意義

在《一件小事》中，中心事件是圍繞車夫與“我”對撞倒老女人這件事的不同態(tài)度展開的。從這件小事中體現(xiàn)出的車夫品質(zhì)的可貴，“我”的皮袍下面的“小”，都是顯而易見的。但是，如果這真是不帶任何背景的孤立的事件，那就確乎是小事一件。為了強化這件小事所包含的重大意義，作者安排了開頭和結尾的兩段抒情性的議論，將“國家大事”與“一件小事”相映照，將赫赫“大事”“不留什么痕跡”與區(qū)區(qū)“小事”卻“至今忘記不得”相對照，這就至少從幾個方面強化了事件本身的意義：在那“冠蓋滿京華”的腐惡環(huán)境里，它是增長勇氣和希望的閃光；在那文治武功的重壓下，它是勞動者優(yōu)秀品質(zhì)未曾泯滅的明證；在探索出路的知識分子的思想上，它是促人覺醒的提示。兩節(jié)議論所造成的一種對照，反射出這件普普通通的小事的強烈思想光芒，發(fā)揮了贊頌真善美、抨擊假惡丑的藝術力量。

總之，魯迅小說中非情節(jié)性因素的議論、抒情的出現(xiàn)是由作者“揭出病苦，引起療救的注意”的創(chuàng)作目的決定了的；是由其鮮明的愛憎、巨大的熱情，深刻的思考決定了的。這些非情節(jié)性因素的運用不但沒有損害作品中正常的情節(jié)結構和人物形象的塑造，反而增加了作品情節(jié)結構和人物性格的完整性和豐富性。

孔令玉，語文教師?，F(xiàn)居江蘇鹽城。endprint