李哲翔
“孩子,快把蝦洗一下!”“好嘞!”我迅速擰開(kāi)水龍頭,只見(jiàn)蝦兒們活蹦亂跳,享受著水的清涼。下鍋前,我左挑右選,相中兩只蝦,決定好好研究研究!
我仔細(xì)地觀察這兩只蝦,只見(jiàn)它們身披青灰色的鎧甲,又尖又大的頭大約占了整個(gè)身體的1/2。頭上長(zhǎng)著一根鋸齒形的長(zhǎng)刺,刺上面冒著閃閃的寒光,像一把威風(fēng)凜凜的尚方寶劍。后面還有兩個(gè)大刀片,這些都是蝦用來(lái)攻擊和防身的武器。那尖尖的頭兩側(cè)鑲嵌著兩只圓柱形的凸眼睛。頭的前端還長(zhǎng)著兩對(duì)觸須,一對(duì)觸須又細(xì)又長(zhǎng),可以捕捉遠(yuǎn)方的危險(xiǎn)信號(hào),還有一對(duì)短短的觸須,可以探測(cè)近處的東西。當(dāng)我向蝦做出大叫的樣子、碰到短觸須的那刻,長(zhǎng)觸須沖天而起,蝦拼命往后擺動(dòng),嘴巴咕嘟咕嘟吐著白沫。
圓鼓鼓的蝦身下面,前后長(zhǎng)有五對(duì)腳和五對(duì)胸鰭,其中一對(duì)大螯有四節(jié),四對(duì)普通小腳都有三節(jié)。蝦的尾巴呈尖錐形,像一把硬硬的錐子,這可是抵御后面來(lái)襲敵人的法寶呀!尾巴兩側(cè)各有兩片尾鰭,我猜想是用來(lái)調(diào)節(jié)游泳的方向的吧!我們平時(shí)吃蝦時(shí)總要把筋抽掉,那么這筋是什么呢?今天我通過(guò)觀察恍然大悟:原來(lái),這筋就是蝦的肚子。
這蝦可真調(diào)皮!我剛剛把它們放到一起,它倆就氣勢(shì)洶洶地打起架來(lái)。起初是那只小蝦不小心踩到了大蝦的胡須,大蝦一怒之下就用大鉗去夾小蝦。不一會(huì)兒,它們撅起身子,跳著扭打在一起,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),“啪啪啪”,水花四濺,陽(yáng)臺(tái)上一片狼藉。見(jiàn)它們?cè)綉?zhàn)越勇,我連忙把它們分開(kāi)。可這兩個(gè)家伙,不顧我是它們的救命恩人,一個(gè)勁兒地卷彈起身子,把水全濺到了我臉上。我趕緊把它們?nèi)拥剿乩?,隨即又甩了個(gè)葡萄來(lái)逗它們。沒(méi)想到它們一見(jiàn)葡萄就亮起頭頂上的尖刺,發(fā)起猛烈的攻擊。等我撈出來(lái)一看,葡萄已經(jīng)給它們刺得千瘡百孔,實(shí)在慘不忍睹!我看著哈哈大笑起來(lái)。
它們不光好斗,游泳的方式也很奇特。它們?cè)谒幸还还模y怪總是有人用蝦來(lái)形容駝背者,但蝦并非駝背,它弓身子的目的是增大自己的沖擊力,好讓自己在水中更快地前進(jìn)。我用筷子夾了一小塊肉絲,它們便你爭(zhēng)我搶?zhuān)峭袒⒀实爻粤讼氯???粗矍斑@一幕,我想:蝦真有趣??!
指導(dǎo)老師 俞麗美
[點(diǎn)評(píng)]
蝦是同學(xué)們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)又容易被忽視的水生小動(dòng)物。小作者通過(guò)仔細(xì)觀察,運(yùn)用比喻手法,將蝦的外形分成頭和身子兩部分來(lái)描寫(xiě),非常細(xì)致、合理。此外,文章還通過(guò)小蝦的好斗和游泳方式,栩栩如生地寫(xiě)出了蝦的生活特性。全文思路清晰連貫,修辭手法多樣,語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確。由這篇文章可看出小作者純真活潑的童心、童趣。