月光下的芳香

黃樂(lè)源

寫(xiě)完作業(yè)，一甩手，我把筆丟在桌上，從椅子上站起來(lái)，向小陽(yáng)臺(tái)奔去。還沒(méi)到陽(yáng)臺(tái)，香味就幽幽地飄了過(guò)來(lái)。我嗅著這香味，伸了個(gè)懶腰，隨手拿了把椅子坐著。

夜，是寂靜的。皎潔的月光灑到花兒上，仿佛為花兒鍍了層銀邊。一切仿佛都靜止了，只有窗外的蟬鳴提醒我時(shí)間在流逝。我剛想起身，猛然一怔，一股記憶涌上心頭……

“呼……煩死了，這道題怎么這么難??！”我口中不滿地嘟囔著。突然，門(mén)打開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手上端著飯，對(duì)我說(shuō)：“先吃飯吧?！弊霾怀鲱}的我心情十分煩躁，一聽(tīng)媽媽的話，火氣立刻涌上來(lái)?！盁┧懒?，沒(méi)看到我在寫(xiě)作業(yè)嗎！”媽媽一怔，轉(zhuǎn)身走了出去，單薄的背影看上去十分落寞。我此時(shí)卻無(wú)暇顧念其他，只想著趕快做完題。可題目實(shí)在太難了，我越做越煩，越做越氣。

這時(shí)，一股幽香飄入鼻中，我立刻感覺(jué)心曠神怡。猛一回頭，我看見(jiàn)媽媽不知何時(shí)已站在我身后，手中的月光花綻開(kāi)了笑顏。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。去散散心吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一溜煙向陽(yáng)臺(tái)沖去。

微風(fēng)吹拂著我的發(fā)絲，銀白的月光下，一束束月光花散發(fā)著清幽的香氣，一朵朵煙草花在對(duì)我莞爾笑著，一株株夜來(lái)香沐浴著皎潔的月光……我看著這些花兒，又想到媽媽，心里涌上一種復(fù)雜的感覺(jué)。

這件事過(guò)了不久就被我淡忘了，那種感覺(jué)也被時(shí)間與花香消融了?？山裉欤矣窒肓似饋?lái)。想到我的無(wú)禮和媽媽的寬容，我感到很慚愧，眼眶慢慢濕潤(rùn)了。在生活中，媽媽總是默默包容著我的任性，給予我很多很多的愛(ài)，可這些都被我一一忽略了。想到這里，我心里酸酸的，我好想大聲對(duì)媽媽說(shuō)一句：“我愛(ài)你，媽媽！”

突然，一陣窸窸窣窣的聲音在耳邊響起，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正在料理花兒。我立刻走上去，從后面抱住媽媽：“媽媽，我來(lái)幫你！”媽媽一愣，興奮地給我講起了養(yǎng)花的知識(shí)，滔滔不絕……

月光，灑落在我和媽媽身上，發(fā)出溫潤(rùn)的光；花兒，簇?fù)碇覀儯还煞枷?，在我們身旁縈繞不散……

指導(dǎo)老師 武玉麗

[寫(xiě)法點(diǎn)撥]

在生活中，從來(lái)不乏濃濃的愛(ài)意，怎樣才能用我們手中的筆寫(xiě)出一篇精彩而動(dòng)人的有關(guān)“愛(ài)”的佳作呢？讀了以上兩篇習(xí)作，我想，大家一定會(huì)有所收獲：

以小見(jiàn)大：選擇的素材不要過(guò)于空乏、大而無(wú)當(dāng)，最好選擇發(fā)生在自己身上或身邊的小事，選擇小的切入口去表現(xiàn)，往往能起到好的效果。寫(xiě)父愛(ài)，通過(guò)寫(xiě)大雨天父親去為我們買飯這樣的小事來(lái)表現(xiàn)，就較好地體現(xiàn)了“以小見(jiàn)大”。

各種描寫(xiě)手法的綜合運(yùn)用：要寫(xiě)好這類習(xí)作，刻畫(huà)好人物，就少不了各種描寫(xiě)的綜合運(yùn)用：動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等等?！洞笥曛械母笎?ài)》中，環(huán)境描寫(xiě)運(yùn)用得極為成功，交代了大風(fēng)大雨、電閃雷鳴的惡劣天氣背景，更加有助于突顯父親去買飯的不易，較好地表達(dá)了父愛(ài)的主題。

情感真摯，以情動(dòng)人：情感類習(xí)作最核心、最關(guān)鍵的是感情真摯，做到“為情而造文”——在胸中有強(qiáng)烈的情感要表達(dá)、要抒發(fā)，然后形之于文，才能打動(dòng)讀者，引起共鳴。以上兩篇習(xí)作都較好地做到了這一點(diǎn)，尤其是《月光下的芳香》，運(yùn)用了情景交融的寫(xiě)法，情與景相互映襯，更好地表達(dá)了母愛(ài)。

[點(diǎn)石成金]

本文小作者講述的故事貼近學(xué)生實(shí)際，故而真實(shí)可信，容易引起讀者的共鳴。本文最大的特點(diǎn)是：第三至五節(jié)插敘的運(yùn)用，既使文章充實(shí)，也形成今昔對(duì)照，為下文小作者的表現(xiàn)做了鋪墊；情景交融的寫(xiě)法，情與景相互映襯，更好地突顯出母愛(ài)的中心；作文情真意切，以情動(dòng)人。