淺談欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)區(qū)域性網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心構(gòu)建的幾個(gè)原則

杜建強(qiáng) 孫慧

【摘要】 構(gòu)建欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)區(qū)域性網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心是在綜合考慮欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)及基礎(chǔ)教育發(fā)展情況的基礎(chǔ)上提出的旨在推動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的可行性方案，需要遵循因地制宜、技術(shù)規(guī)范、平臺(tái)適用等原則。

【關(guān)鍵詞】 欠發(fā)達(dá) 中小學(xué) 學(xué)習(xí)中心 構(gòu)建

欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)在本地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，教育資源匱乏的前提下，要想在教育信息化的過程中實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量大面積提高的宏偉目標(biāo)，可以通過構(gòu)建中小學(xué)區(qū)域性網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建必須從欠發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，既要有功能上的完備性，又要有技術(shù)上的可行性；既要有結(jié)構(gòu)上的合理性，又要有標(biāo)準(zhǔn)上的嚴(yán)肅性。具體說來要遵循以下原則：

一、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范性與可行性

為了保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心建設(shè)的科學(xué)性，方便資源的管理和利用以及系統(tǒng)升級(jí)等操作，需要在一定的規(guī)范指導(dǎo)下進(jìn)行。目前，世界上有很多標(biāo)準(zhǔn)化組織起草的教育資源標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，其中影響較大的有：IMS的Learning Resource Metadata，IEEE LTSC的LOM，DOD的SCORM，以及我國(guó)教育部制定的教育資源建設(shè)規(guī)范等等。開發(fā)者應(yīng)在仔細(xì)分析現(xiàn)有規(guī)范的基礎(chǔ)上，綜合考慮本身的技術(shù)水平，遵照相關(guān)技術(shù)規(guī)范，制定出切實(shí)可行的開發(fā)方案，并在方案指導(dǎo)下完成開發(fā)工作。

二、教育資源的豐富性、有效性與整合性

網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建，是為了實(shí)現(xiàn)在教育資源匱乏等不利因素的條件下，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，需要確立以學(xué)習(xí)者為中心的設(shè)計(jì)思想，給學(xué)習(xí)者更多的選擇和追求自己興趣的機(jī)會(huì)。這就要求網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心要有豐富的教育資源，而且教育還要資源不斷的更新、水平還要不斷的提高。大量教育資源的粗中取精，優(yōu)質(zhì)教育資源的科學(xué)整合，是決定網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心運(yùn)行質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。不斷探討資源的開發(fā)機(jī)制、收集機(jī)制、資源的整理機(jī)制以及資源的類型、資源與自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)性等問題，努力實(shí)現(xiàn)資源的有效性、豐富性與整合性，是關(guān)系到網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三、開放性和經(jīng)濟(jì)性

開放性包含三個(gè)方面的意義：用戶使用的開放性——體現(xiàn)在系統(tǒng)內(nèi)部功能定義和使用上的開放性；系統(tǒng)接口的開放性——本系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間的接口的開放性；操作平臺(tái)的開放性——學(xué)習(xí)中心所采用的主流操作系統(tǒng)與高端操作系統(tǒng)、主流技術(shù)平臺(tái)與通用技術(shù)平臺(tái)之間必須層次結(jié)構(gòu)分明，主次有序，保持高兼容性與高性能、高效率的協(xié)調(diào)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心構(gòu)建的經(jīng)濟(jì)性，是指系統(tǒng)的開發(fā)要充分考慮欠發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)際，在保證系統(tǒng)功能的前提下，在硬、軟件的選擇上要充分考慮投入的效益比。比如，可使用基于Linux+Apache+PHP+Mysql的環(huán)境來代替Windows 2000 Server+IIS+.NET+Sql Server，這樣既節(jié)約了大量購(gòu)買軟件的資金，又可避免軟件版權(quán)方面的法律問題。

四、學(xué)習(xí)平臺(tái)的實(shí)用性和可管理性

在欠發(fā)達(dá)地區(qū)師生的信息技術(shù)水平明顯落后的情況下，一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)者和管理者的信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)工作，另一方面，開發(fā)者設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)要有充分的實(shí)用性。實(shí)用性就是充分的滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，具有易用性、人性化。系統(tǒng)的易用性，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)者、教師、管理者等用戶與系統(tǒng)的交互過程中。系統(tǒng)的人性化需要考慮所有用戶在接入和使用過程中的簡(jiǎn)單、方面和快捷。網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心要想實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)行，還必須考慮系統(tǒng)管理上的方便性和可控制性。系統(tǒng)的管理涉及到硬件環(huán)境的監(jiān)測(cè)和調(diào)試、服務(wù)器軟件環(huán)境、帳號(hào)管理、資源管理、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理等多項(xiàng)內(nèi)容。

五、靈活性和可擴(kuò)展性

受資金、技術(shù)、設(shè)計(jì)思想等多方面因素的制約，網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心的開發(fā)不可能是一步到位的，必然會(huì)采用模塊化開發(fā)，逐步到位的策略。平臺(tái)的構(gòu)建既要體現(xiàn)技術(shù)開發(fā)上的靈活性又要體現(xiàn)功能上的可擴(kuò)展性。網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心要能夠平滑的實(shí)現(xiàn)技術(shù)開發(fā)和擴(kuò)展，包括系統(tǒng)功能的擴(kuò)展、系統(tǒng)規(guī)模的擴(kuò)展、應(yīng)用內(nèi)容和存儲(chǔ)容量擴(kuò)展以及軟硬件性能的優(yōu)化。靈活性和可擴(kuò)展性的充分把握，為學(xué)習(xí)中心的統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施創(chuàng)造了條件，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)中心建設(shè)一步到位的投入風(fēng)險(xiǎn)。

六、安全性和可靠性

網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了在區(qū)域范圍內(nèi)教育資源的整合、教育投入的整合、教育裝備的整合。系統(tǒng)的整合，既是功能上的整合，也是風(fēng)險(xiǎn)上的整合。如果有一臺(tái)服務(wù)器出故障，影響到的就將是所有應(yīng)用本服務(wù)器功能的用戶甚至是系統(tǒng)的所有用戶，因此系統(tǒng)的安全性和可靠性尤為重要。安全性和可靠性，既體現(xiàn)在系統(tǒng)帳號(hào)的安全上也體現(xiàn)在資源存儲(chǔ)的安全性上。通過安全密碼通信、密碼加密存儲(chǔ)、RAID技術(shù)存儲(chǔ)等軟硬件技術(shù)可以加強(qiáng)系統(tǒng)在軟硬件方面的安全性。同時(shí)，及時(shí)給系統(tǒng)打補(bǔ)丁，加強(qiáng)系統(tǒng)帳號(hào)的權(quán)限和密碼管理，也是增強(qiáng)系統(tǒng)安全性和可靠性必不可少的措施之一。

總之，欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)區(qū)域性網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建，即是在信息社會(huì)實(shí)現(xiàn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的捷徑，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的高投入、教學(xué)理念和學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變的滯后性、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的高難度等原因，必然面臨各種各樣的現(xiàn)實(shí)問題，需要在堅(jiān)持以上基本原則的前提下，不斷克服困難才可能取得最后的成功。