高中政治教學(xué)生活化的實(shí)踐與思考

國(guó)星

摘要：在高中教育階段，政治學(xué)科作為重要課程之一，在教學(xué)活動(dòng)中地位十分重要。特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革下，不少政治教師嘗試新的教學(xué)方法，而生活化教學(xué)方式也是其中之一，不過(guò)在具體的運(yùn)用過(guò)程中，產(chǎn)生不少問(wèn)題。筆者主要針對(duì)高中政治生活化教學(xué)作重點(diǎn)分析思考，并且制定一些有效的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué) 生活化 實(shí)踐 思考

【中圖分類號(hào)】G633.2

高中政治教學(xué)的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，因此，科學(xué)合理融入生活化教學(xué)具有重要意義。教師通過(guò)對(duì)政治教學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，不僅可以幫助學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)生活知識(shí)，還能夠在社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)政治知識(shí)，從而促進(jìn)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效率。

一、高中政治教學(xué)生活化的意義分析

首先，符合新課改的需求，重視教學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一，在高中政治教學(xué)中課堂聯(lián)系生活指的是，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的社會(huì)生活與思想緊密相連，使高中政治知識(shí)回歸到學(xué)生的具體生活中，促使學(xué)生主動(dòng)接受和學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用政治知識(shí)。其次，能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，高中政治教學(xué)的主要目的就是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值、個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的相統(tǒng)一。高中政治教學(xué)生活化要求教師充分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活，以學(xué)生的社會(huì)生活為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，然后講解教材中的理論內(nèi)容。再次，促進(jìn)政治理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中，教師以教材為中心，教學(xué)模式比較僵硬，學(xué)生始終處于被動(dòng)接受學(xué)習(xí)狀態(tài)，與生活實(shí)踐幾乎沒(méi)有聯(lián)系。而生活化教學(xué)能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，在學(xué)習(xí)中感受到法律、倫理、文化、經(jīng)濟(jì)和政治等模塊的意義，發(fā)現(xiàn)其價(jià)值。

二、高中政治教學(xué)生活化的有效策略

1、更新高中政治教學(xué)觀念

現(xiàn)階段，在高中政治教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)模式，教師首先需要更新教學(xué)觀念，一切教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心，樹立以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為前提的教學(xué)觀念。在政治教學(xué)中融入生活化內(nèi)容，使高中政治教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合，這就要求教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考，不斷更新教學(xué)觀念，探索新的生活化教學(xué)方法，強(qiáng)化高中政治教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系，從而促進(jìn)高中政治教學(xué)生活化的順利開展與貫徹落實(shí)。

2、精選高中政治教學(xué)內(nèi)容

在新課改中要求，高中政治教師需要以學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，放眼未來(lái)，將政治教材中的理論知識(shí)融合于具體生活中，從而實(shí)現(xiàn)生活邏輯與理論邏輯、生活現(xiàn)象與理論知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。高中政治教學(xué)過(guò)程需要師生一起合作，共同探究政治知識(shí)，一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)，同時(shí)也是對(duì)高中政治教材和各種教學(xué)環(huán)境的互相整合。所以，教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，不能僅僅局限與教材內(nèi)容的講解，應(yīng)該根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)，與學(xué)生實(shí)際社會(huì)生活閱歷中的政治、經(jīng)濟(jì)和文化相結(jié)合，將實(shí)際生活中的事例融合到政治課堂教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣與熱情，提升教學(xué)效率。

3、靈活運(yùn)用多種教學(xué)模式

高中政治教師在生活化教學(xué)模式中，為了實(shí)現(xiàn)這一要求，教師需要改善和優(yōu)化教學(xué)方法，探索和運(yùn)用新的教學(xué)方法，并且在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)，像分組教學(xué)、合作教學(xué)、分層教學(xué)、案例教學(xué)和情境教學(xué)等。教師可以根據(jù)每一課時(shí)的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理的選擇和運(yùn)用教學(xué)模式，以學(xué)生為教學(xué)中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)與熱情為前提，分析和解決教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)與疑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師通過(guò)運(yùn)用多種有效的教學(xué)模式，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高中政治教學(xué)生活化的理解與認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握政治理論知識(shí)。

4、創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活情境

在高中政治生活化教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活比較貼近的教學(xué)情境，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極主動(dòng)性，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還能夠陶冶學(xué)生的情操，提升其認(rèn)知能力，拓展其思維能力，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的思想道德品質(zhì)。所以，高中政治教師在教學(xué)過(guò)程中，要立足教材內(nèi)容，面向社會(huì)生活，創(chuàng)設(shè)生活化課堂教學(xué)情境，從而把教材內(nèi)容與社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活比較貼近的教學(xué)情境，把學(xué)生實(shí)際生活中的人或事帶到高中政治課堂，運(yùn)用生活情境來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握政治理論知識(shí)。

5、運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)方式

在高中政治教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式比較單一，并且長(zhǎng)期受應(yīng)試教育與高考?jí)毫Φ挠绊懀處熢诳疾鞂W(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)往往比較重視其考試成績(jī)與升學(xué)率，這種單一的評(píng)價(jià)模式對(duì)高中政治教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)模式較為不利，并且影響其正常運(yùn)用與發(fā)展。所以，高中政治教師需要運(yùn)用綜合性評(píng)價(jià)模式，不能單一的以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，需要采取多種教育手段與教學(xué)方法，科學(xué)合理構(gòu)建一個(gè)多元化的高中政治教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，做到評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式與評(píng)價(jià)主體的多元化，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)技巧、努力程度和日常行為表現(xiàn)等，都可以納入綜合評(píng)價(jià)范圍，從而促使高中政治教學(xué)生活化得以更好的貫徹落實(shí)。

三、總結(jié)

綜上所述，在高中政治教學(xué)中科學(xué)合理運(yùn)用生活化教學(xué)模式，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與理念，對(duì)于提升教學(xué)效率與水平具有重要意義。因此，高中政治教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，要全方位、多角度的融合生活化理念，將高中政治理論知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合，順利開展生活化教學(xué)，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握政治理論知識(shí)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

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