試析初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略

杜世林

[摘要]：隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，我國(guó)從國(guó)際上引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，各行各業(yè)都在發(fā)生著深刻的變革，對(duì)于高素質(zhì)人才的需求也隨之變得更為迫切。對(duì)于教育部門(mén)來(lái)說(shuō)，其作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才和輸送人才的重要部門(mén)，其肩上的責(zé)任也愈發(fā)沉重。主要針對(duì)我國(guó)初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與方面的問(wèn)題進(jìn)行分析和探討，并提出若干建議供相關(guān)研究者參考。

[關(guān)鍵詞]：初中體育教學(xué) 主動(dòng)參與 策略

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，素質(zhì)教育在我國(guó)全面推進(jìn)，傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)手段所培養(yǎng)出來(lái)的人才已經(jīng)不能很好地適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的需要，高素質(zhì)的綜合型人才成為當(dāng)下社會(huì)急需的人才類(lèi)型。素質(zhì)教育的推進(jìn)在一定程度上彌補(bǔ)了我國(guó)應(yīng)試教育傳統(tǒng)模式中的不足，更使得相關(guān)院校開(kāi)始關(guān)注到學(xué)生的音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程的教學(xué)，但是由于傳統(tǒng)的教學(xué)理念根深蒂固，導(dǎo)致學(xué)生在體育課堂上的參與性相對(duì)較差，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與的重要性

初中階段的孩子無(wú)論是在生理上還是心理上與小學(xué)階段相比都有了質(zhì)的飛躍，在這一階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)模式的塑造是非常關(guān)鍵的，現(xiàn)代化的教學(xué)模式要求學(xué)生主動(dòng)參與到整個(gè)課堂教學(xué)中來(lái)，徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“教師教、學(xué)生學(xué)”的舊模式，讓學(xué)生真正的成為教學(xué)活動(dòng)的主體，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。本文將學(xué)生在初中體育教學(xué)中主動(dòng)參與的重要性總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（一）素質(zhì)教育的要求

素質(zhì)教育的核心和目的就是為了培養(yǎng)全方位發(fā)展的素質(zhì)型人才，體育課程作為培養(yǎng)學(xué)生體能的唯一課程自然而然需要引起各個(gè)學(xué)校的重視。本文通過(guò)對(duì)筆者所在城市的若干初中進(jìn)行走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有很多初中院校為了提升學(xué)生文化課的成績(jī)，不惜將體育課程取消，讓學(xué)生在教室內(nèi)自習(xí)或者安排別的課程，這些都是非常不利于學(xué)生發(fā)展的。體育課程是同學(xué)們親近大自然、愉悅身心的重要課程內(nèi)容，一旦取消不僅對(duì)于學(xué)生的心理是一個(gè)非常大的落差，而且長(zhǎng)期不進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的身體健康也是非常不利的。除此之外，體育課程除了讓學(xué)生鍛煉身體之外，對(duì)于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力都是一個(gè)非常好的鍛煉，需要學(xué)校及其相關(guān)單位重視起來(lái)，保證初中階段各個(gè)年級(jí)的體育課都能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展。

（二）有助于培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性

讓學(xué)生積極地參與到體育課堂中來(lái)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性也能起到非常重要的促進(jìn)作用，幫助學(xué)生樹(shù)立“課堂小主人”的新觀念。根據(jù)國(guó)際相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、積極地參與到整個(gè)課堂教學(xué)中的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率要比被動(dòng)接受教學(xué)內(nèi)容學(xué)生的學(xué)習(xí)效率高出三倍，由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)是非常重要的。除此之外，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身體育觀念也有著非常重要的促進(jìn)作用。

二、對(duì)于初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的相關(guān)策略

本文通過(guò)對(duì)我國(guó)初中階段體育教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，將提升初中體育教學(xué)學(xué)生主動(dòng)參與的相關(guān)策略總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（一）不斷對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富

本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)初中體育教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，課程內(nèi)容過(guò)于枯燥單一是制約整個(gè)體育教學(xué)發(fā)展的一個(gè)非常重要的原因，教師想要幫助學(xué)生建立起主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中的全新理念，必須根據(jù)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代特點(diǎn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷地豐富，增加一些趣味性和參與性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和游戲，充分的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自動(dòng)自愿的參與到整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。例如，教師在對(duì)學(xué)生的跳高和跳遠(yuǎn)等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師為了轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)、單一的教學(xué)手段，可以增加一些橡皮筋之類(lèi)的游戲項(xiàng)目，既能有效的提升學(xué)生的跳高、跳遠(yuǎn)的能力，也能幫助學(xué)生激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；教師在對(duì)學(xué)生的跑步能力進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，可以安排學(xué)生做一些追逐跑的競(jìng)賽活動(dòng)，在提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，也很好地鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，一舉兩得。除此之外，教師在學(xué)生進(jìn)行大量戶(hù)外運(yùn)動(dòng)之后還應(yīng)該播放一些相對(duì)輕松舒緩的音樂(lè)來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行身心放松，為下節(jié)課程的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備工作。

（二）建立多元化的評(píng)價(jià)模式

建立多元化的評(píng)價(jià)模式也是有效提升學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)的一個(gè)重要手段，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要充分考慮到學(xué)生整體素質(zhì)差異性的特點(diǎn)，進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)模式。例如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行800米跑步運(yùn)動(dòng)測(cè)試的時(shí)候，教師應(yīng)該首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底測(cè)試，對(duì)于測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的記錄，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的體能情況制定有針對(duì)性的訓(xùn)練模式，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，再讓學(xué)生進(jìn)行800米測(cè)試，綜合兩次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

對(duì)于提升學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)的策略中，最重要的一點(diǎn)就是要充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自動(dòng)、自愿的參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。例如，初中體育教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┣榫笆降慕虒W(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠有身臨其境的感覺(jué)，通過(guò)一系列“設(shè)置問(wèn)題、解決問(wèn)題”的過(guò)程，幫助學(xué)生真正的理解教學(xué)內(nèi)容，充分掌握一些體育訓(xùn)練的技巧。

（四）充分尊重學(xué)生的主體性

現(xiàn)階段，教師在教學(xué)活動(dòng)中“教師的主導(dǎo)作用”仍然根深蒂固，想要徹底轉(zhuǎn)變這一理念，教師就應(yīng)該養(yǎng)成尊重學(xué)生主體性的習(xí)慣，將學(xué)生真正的視為教學(xué)活動(dòng)的主體。例如，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，以每一小組作為單位進(jìn)行小組內(nèi)部學(xué)習(xí)和小組之間的競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代化的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與性有著重要的要求，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、建立終身學(xué)習(xí)的教育理念也是非常關(guān)鍵的。本文主要針對(duì)初中階段體育教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析并提出若干策略，希望能對(duì)未來(lái)的教學(xué)起到一定的促進(jìn)作用。

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