如何做好初中班主任工作

曲拉

【摘要】班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，他（她）既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁?，F(xiàn)階段在初中班主任工作中存在著大量的亟待解決的問題。諸如觀念的落后、班主任自身素質(zhì)欠缺、學(xué)生工作和各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)得還不夠。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和學(xué)生自身的不斷發(fā)展，解決好這些問題已經(jīng)迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】初中 班主任 工作

初中階段學(xué)生教育是我國(guó)義務(wù)教育階段的重要組成部分。學(xué)生處于似懂非懂的狀態(tài)，學(xué)生行為習(xí)慣的校正和養(yǎng)成在初中階段尤為重要。作為學(xué)校教育的直接管理者——班主任來說即使不讓學(xué)生成才，也得讓他們成人。所以對(duì)具體負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的班主任來講責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。班主任工作的好壞直接影響到班級(jí)管理水平的高低，影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)而影響到學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量，影響學(xué)生的前途及影響學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

要做好初中班主任工作，讓學(xué)生既怕你又愛你，除了要具備良好的個(gè)人素質(zhì)、較強(qiáng)的工作能力和以身示范外，還必須掌握一定的工作方法。

一、展示自我， 塑造形象， 模范帶頭

班主任要管理好班集體，首先要讓讓學(xué)生覺得你值得信任和敬佩，成為他們心中的偶像。那么對(duì)進(jìn)校的初一新生來說，作為班主任的你不是在學(xué)生面前擺弄自己而是向?qū)W生介紹你當(dāng)班主任以來所取得成績(jī)：你做過哪些事情，獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)學(xué)生取得哪些成績(jī)。在介紹的過程中向新生展示你的能力和才華。讓學(xué)生打心眼里佩服你，認(rèn)為你是他們學(xué)習(xí)的楷模，你會(huì)給他們帶來好運(yùn)。這樣你的班主任工作就有了一個(gè)好的開端。 而后還要展現(xiàn)你的真功夫，要求學(xué)生做到的自己首先做到，學(xué)生進(jìn)一步感受到你的能力，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)你的好感和佩服。認(rèn)為你一定是一個(gè)優(yōu)秀的老師。

二、樹立班風(fēng)、創(chuàng)建良好的班集體

學(xué)生要在班級(jí)這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育，以此來增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使大家真正做到心往一處想，勁往一處使。我又結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

三、完善制度，加強(qiáng)管理

班級(jí)工作不是班主任一人能做好的，更需要得力的助手。這就是班干部?？礈?zhǔn)苗子、選好班干部是形成班風(fēng)的關(guān)鍵。如何選班干部呢？首先讓每個(gè)學(xué)生作自我介紹來了解學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、能力。然后從表現(xiàn)比較出眾、有班干部經(jīng)歷的學(xué)生挑選出來，這些學(xué)生就將成為你的管理助手，但是班長(zhǎng)人選要慎中有慎，除了具有較強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)、能力外，更重要的是你特別喜歡。這樣才便于更多的交流和溝通，只有多的交流和溝通才能提高信任度。還有你的班干部助手應(yīng)該是家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很優(yōu)越的，這樣的學(xué)生會(huì)懂得生活的艱辛、懂得感恩、懂得人與人之間的冷暖關(guān)懷，才會(huì)有一種積極向上的良好潛力。

在物色好助手，建立好班委后，應(yīng)按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)制度制定《班級(jí)管理制度》，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定《教室掃除制度》、《一日值日生職責(zé)》、《班級(jí)自習(xí)紀(jì)律制度》、《班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選細(xì)則》、《優(yōu)秀班干部評(píng)選細(xì)則》、《班級(jí)公物賠償制度》、《教室、寢室清潔衛(wèi)生門前三包制度》、《寢室掃除一日職責(zé)》、《公共區(qū)域掃除制度》、《兩操及集會(huì)紀(jì)律制度》、《班費(fèi)使用制度》、《體育訓(xùn)練制度》。這樣讓班級(jí)日常的管理工作制度化、規(guī)范化。

四、協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系

1、協(xié)調(diào)好學(xué)生與其他教師之間的關(guān)系

“親其師，才能信其道?！蔽覀儼嗟娜握n老師從初一到現(xiàn)在比較穩(wěn)定，很大程度上穩(wěn)定了學(xué)生的思想，使學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。在教學(xué)和生活中我時(shí)刻教育學(xué)生要尊重老師。初一，我就每一個(gè)教師的教學(xué)、家庭等方面詳細(xì)地向?qū)W生作了介紹，告訴學(xué)生，我們班的老師都是學(xué)校的中堅(jiān)力量，都是精心挑選的。如果老師們?cè)诟骷?jí)比賽中獲得了榮譽(yù)，我都在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)，鄭重的告訴給學(xué)生，讓學(xué)生們覺得他們的老師確實(shí)是很棒的，這樣使學(xué)生很快了解了老師，縮短了學(xué)生和教師之間的磨合期。

在平時(shí)的生活中，我也做大量的工作促進(jìn)班級(jí)學(xué)生和老師之間的良好關(guān)系，我有時(shí)把班內(nèi)的學(xué)生分成幾個(gè)小組，到老師們家里去交流交流，增強(qiáng)同老師們的感情。班內(nèi)同學(xué)有了矛盾或是生活有了困難，除了我去處理以外，經(jīng)常性的找?guī)讉€(gè)老師和學(xué)生多談心交流，這樣學(xué)生不單單在課堂上理解老師的教育，在日常生活中也能感受到老師的關(guān)愛，師生的關(guān)系得到了和諧的發(fā)展。

2、處理好和家長(zhǎng)的關(guān)系

a、每學(xué)期召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)以信心

利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)窗口向家長(zhǎng)展示班主任的教育思想、教育理念、知識(shí)水平和教學(xué)風(fēng)貌，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任放心；利用家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)具體了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，以便雙方有針對(duì)性的制定措施，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

b、加強(qiáng)同家長(zhǎng)的交流與溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)家教不但有法而且得法

由于家長(zhǎng)工作性質(zhì)、文化程度、道德觀念及周圍環(huán)境的差異對(duì)孩子的教育會(huì)產(chǎn)生不同的影響，因此，我經(jīng)常征求家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見和建議，分類整理，通過一些渠道給家長(zhǎng)具體答復(fù)；我經(jīng)常讓學(xué)生寫“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說”這樣的稿子，選擇代表性強(qiáng)的稿件，把信息反饋給家長(zhǎng)，用孩子的傾訴和心靈呼喚去感染和震撼父母的心；開家長(zhǎng)會(huì)，我讓家教比較成功的家長(zhǎng)作典型發(fā)言，引起漠視家教管理家長(zhǎng)的高度關(guān)注。通過和家長(zhǎng)的交流和溝通之后調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生回家后，父母在孩子面前因家庭瑣事吵架的少了，父親飲酒后再去過問孩子學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)象少了，原先對(duì)孩子放縱不管的家長(zhǎng)也轉(zhuǎn)變了態(tài)度，主動(dòng)詢問自己孩子的學(xué)習(xí)。

結(jié)語：班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別。一份汗水，一份收獲。所管理的班級(jí)要做到：學(xué)習(xí)上，同學(xué)們有你追我趕的勁頭；生活上，同學(xué)們有互幫互助的友誼；情感上，師生之間有相互的信任；成績(jī)上，全校出眾，被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。 在班主任這塊沃土里，只有一如既往地播撒好希望的種子，傾心澆灌好每一株幼苗，才能收獲希望的碩果。