靜?？h城鄉(xiāng)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

孫學(xué)麗

【摘要】小學(xué)的體育教育，直接關(guān)系到我國素質(zhì)教育的質(zhì)量。但目前我國的教育制度對小學(xué)體育教育不夠正視，致使現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)體育教育中存在良多問題，很大水平上影響了小學(xué)的體育講授質(zhì)量，本文對靜?？h四所小學(xué)的體育講授近況進行了查詢拜訪與對比，對其體育教育中存在的問題及制約因素進行了剖析，為天津市其他區(qū)縣城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育的展開提供參考和借鑒，同時也提供一定的對策與建議。

【關(guān)鍵詞】靜?？h小學(xué) 體育教學(xué) 調(diào)查分析

體育教育是小學(xué)教育的重要組成部分之一，良好的體育教育，對于小學(xué)生體質(zhì)水平的提高，以及青少年健康狀況的促進，都起著及其重要的作用，同時良好的體育教育，也有利于國家體育事業(yè)的發(fā)展以及國民整體素質(zhì)的提高。本文針對靜?？h四所小學(xué)體育的教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，找出存在原因及限制因素，并提出相應(yīng)的對策，為靜?？h小學(xué)體育教學(xué)更好的發(fā)展提供參考。

1 結(jié)果與分析

1.1 靜?？h四所農(nóng)村小學(xué)健康教育近況

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，在各級教育、行政部門的重視下，靜?？h農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)有了很大程度的發(fā)展，課堂教學(xué)質(zhì)量大幅度提高、師資數(shù)量充分擴大、學(xué)校教學(xué)理念得到有效改變、場地器材配備更優(yōu)化，兩所重點小學(xué)和兩所普通小學(xué)的體育教育現(xiàn)狀是四所小學(xué)中有42%的學(xué)生體育理論課與實踐課都會上，58%的學(xué)生只上體育實踐課。其中，體育理論與實踐課都上的重點小學(xué)學(xué)生百分比數(shù)比普通小學(xué)明顯要高出40%，相反，只上體育實踐課的學(xué)生普通小學(xué)比重點小學(xué)卻多出43%，《體育與健康課程標(biāo)準》要求在充分保證體育實踐課的前提下，也可以安排一定時數(shù)的室內(nèi)教學(xué)來講授體育與健康的有關(guān)知識，由此可知靜?？h這四所農(nóng)村小學(xué)授課模式與國家規(guī)定的要求還有一定的差距，但是重點小學(xué)體育健康與教育課開展的情況要比普通小學(xué)好。

1.2靜?？h四所農(nóng)村小學(xué)體育教師情況剖析

重點小學(xué)與普通小學(xué)體育專職教師的所占比重以及學(xué)歷、年齡、工作量、發(fā)表論文等情況差距明顯。重點小學(xué)的專職教師百分比數(shù)高于普通小學(xué)34%，大豐堆鎮(zhèn)小學(xué)體育教師中體育專業(yè)畢業(yè)生不到10%，后明小學(xué)幾乎沒有專業(yè)體育教師。且大豐堆鎮(zhèn)小學(xué)和后明小學(xué)的體育教師工作量較大，教師職工年齡也普遍偏大，之后，幾乎他們沒有接受過專業(yè)的體育教育專門培訓(xùn)，所以專業(yè)水平較差，教學(xué)方法和手段也比較老套，上課枯燥乏味，課堂駕馭能力有限，教學(xué)工作從而顯得心有余而力不足。無論是體育教師的理論方面的了解程度還是運動技能的掌握情況都根本沒辦法滿足學(xué)校現(xiàn)代化素質(zhì)教育的要求，正因為這一因素的存在也嚴重制約了農(nóng)村小學(xué)體育健康發(fā)展。

1.3 靜?？h四所農(nóng)村小學(xué)體育場地器材及經(jīng)費投入近況

在教育局體衛(wèi)站公布的中小學(xué)運動場地基本標(biāo)準中，規(guī)定小學(xué)各年級班級數(shù)在18或是18以下的學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備一塊排球場地，兩塊籃球球場，一塊200米田徑場， 一塊200平方米的器械體操與游戲區(qū)。在調(diào)查的四所小學(xué)中沒有一所小學(xué)達到標(biāo)準要求的，以上四所小學(xué)的條件不能滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的根本需求。

1.4 靜?？h四所農(nóng)村小學(xué)體育課程開設(shè)及講授近況

被調(diào)查縣級小學(xué)靜海第一小學(xué)、模范小學(xué)只有30%、20%按照標(biāo)準要求開設(shè)，大豐堆鎮(zhèn)小學(xué)只有15%，而后明小學(xué)顯然沒有按照標(biāo)準執(zhí)行，且有20%只有1課時，這說明，課程標(biāo)準改革政策沒有在農(nóng)村小學(xué)得到實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理不夠重視體育教育和支持。以上四所農(nóng)村小學(xué)均存在占用體育課現(xiàn)象，兩所重點小學(xué)相對來講比較少。

1.5 靜?？h四所農(nóng)村小學(xué)體育課運動項目情況分析

調(diào)查得知，健美操、跳遠、足球、籃球之類的體育活動在體育課上練習(xí)所占的比重比較小，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是因為普通小學(xué)的體育器材嚴重缺乏，體育場地也不能滿足體育教師授課所需。

1.6 其他與體育講授有關(guān)的體育活動的展開近況分析

四所小學(xué)課間操展開的情況基本符合要求，四所小學(xué)都有5%是因為天氣原因不能正常做課間操；四所小學(xué)每年都會參加一次靜?？h組織的縣級運動會，但重點小學(xué)參加人數(shù)多、項目多、取得的成績好，普通小學(xué)報名參加人數(shù)少、參加項目單一、取得成績不理想。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

2.1.1 在靜?？h所調(diào)查的這四所農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中，42%的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生體育課通常只上實踐課，不上理論課，顯然靜海縣農(nóng)村小學(xué)體育健康教育開課情況不符合國家課程標(biāo)準要求。

2.1.2 在靜?？h所調(diào)查的這四所農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)專職教師數(shù)量少，而受過專業(yè)體育培訓(xùn)的體育教師少之甚少。

2.1.3 在靜?？h所調(diào)查的這四所小學(xué)，都存在著體育課課時不符合新課標(biāo)要求的情況，與新課規(guī)定的每周課時數(shù)、課外活動時間相差太多，體育課被占用的情況經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師、家長不夠重視體育教育課。

2.2 建議

2.2.1 轉(zhuǎn)變陳腐教誨看法，建立準確體育思維。改變教誨思維的首要任務(wù)就是深化學(xué)校體育的改造。加大學(xué)校體育經(jīng)費投入，鼎力推動和實行素質(zhì)教育。

2.2.2 擴大農(nóng)村小學(xué)體育教師的招聘范圍，增加學(xué)校體育教師的招聘名額。同時對于現(xiàn)有體育教師任職后的素質(zhì)能力培訓(xùn)力度要不斷加大，增強教師的知識更新和吸納能力。

2.2.3 兼顧城鄉(xiāng)成長，正視場地器材設(shè)置。加大體育經(jīng)費投入，完善基本的體育設(shè)備和教學(xué)器材，努力改善學(xué)校體育上層建筑。

2.2.4 依法治教，增強完美體育工作的構(gòu)造和管理。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對小學(xué)體育教師做好檢查督促工作，建立適當(dāng)獎懲機制，引起體育教師積極性，增強體育教師責(zé)任感。

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