淺談組織優(yōu)秀班集體

努爾古麗?喀斯木

【摘要】 班主任要正確認識自己的職責，做好班級工作，探索如何組織優(yōu)秀班集體。為此教師要嚴格要求自己努力提高綜合素質，重視挑選和教育班干部，認真設計工作計劃，啟發(fā)班干部的挑戰(zhàn)意識，引導樹立正確的挑戰(zhàn)觀念， 重視與家長座談的作用，以遠大理想教育學生。

班集體是學?？傮w的形成部分，實現(xiàn)教育教學工作的最主要成分。班集工作的怎樣，班主任的怎樣管理班集體是直接影響學校的各項工作是否有成就。因此，班主任要正確認識自己的職責和在校工作的作用，對學生負責，做好以下工作，才能組織一個優(yōu)秀班集體。

1. 班主任要嚴格要求自己努力提高綜合素質。如今，任何資料都可以找得到的。班主任利用課外資料，不斷充實自己在心理學，教育學方面的知識，且在實際工作過程要鞏固。向長輩學習提高自己的管理水平?，F(xiàn)代兒童的成長環(huán)境和生活條件與以前不同。先進，良好的生活環(huán)境中成長的孩子具有一些心里弱點和異常。對他們來說，傳統(tǒng)教育方法不那么理想的。只有教師不斷探索、豐富這方面的知識與能力，才能順利組織優(yōu)秀的班集體。

2. 重視挑選和教育班干部。班干部是班主任的好幫手，在管班工作中主力。引導班集體過程中，班干部的作用不能低估的。班干部跟學生溝通的時間比班主任多，及時發(fā)現(xiàn)和反映班內發(fā)生的事。因此，挑選具有組織能力、道德、勤奮的學生當班干部，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)點，敢做班級工作。

3. 班主任要認真設計班級工作計劃。班級工作計劃是學校工作計劃的重要組成部分，為了有計劃，有目的地管理班集體起著重要作用。因此，與學校的各項工作相結合設計符合班級學生的實際情況的工作計劃，千萬不要盲目的學校安排什么班里就安排什么，以學校的安排為主，設計符合班級學生的實際情況。同時，計劃的方式、手段、階梯、目的要明顯，并且符合學生的接受能力。

4. 啟發(fā)班干部的挑戰(zhàn)意識，引導樹立正確的挑戰(zhàn)觀念。定期評估班干部的工作能力，獎懲要明確。重視培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。

5. 重視與家長座談的重要作用。應該注意的是，與家長座談不是簡單的招來學生父母談談，也不是招來調皮的學生的父母投訴。真正意義的座談是指給父母定期報信學生的學習和各項活動中的優(yōu)點和缺點，與學生父母溝通，并且共同處理存在的問題，保證學生健康成長。如果教師把座談有計劃，有目的的進行，那么其的效果是意想不到的?？刂婆c預防學生偏向消極導流，教育他們追求優(yōu)秀，努力學習的好習慣。因此，不要忽視家長座談、認真計劃座談內容，重視座談的重要作用。

6. 以遠大理想教育學生。理想越遠大人越前進。當代孩子習慣于無理想，無目的的生活。不僅是小學生，而且大學生間也存在沒有理想學生。

理想是讓人引導前進的航標點。從小學階段開始，以理想教育學生。首先，讓他們知道來學校的目的，給他們分清為什么學習，怎樣學習，然后，教育學生為實現(xiàn)理想不斷努力的毅力。多讀關于成功者與優(yōu)秀人士的故事，讓他們感知社會，形勢，未來和人格。

7. 班主任要謹嚴又體貼。有責任感的教師會謹嚴，嚴格管理學生，以負責精神教育學生。認真對待學生的過錯行為，努力改正。體貼的教師理解學生在家，學校與社會方面的情況，體諒和關心他們。當負責與體貼相結合，才能提高教育教學工作的水平。

8. 班主任要關心其它課程教學。大部分學生對班主任的科目來比較用功，不太重視其它科目的學習。有些班主任也有在自己授的科目上好的學生以為好學生的錯誤看法，作為班主任弄清學生這方面的情況，絕不要做只重視自己授課科目的，不管學生在其它科目的情況。經(jīng)常跟其它授課教師座談了解學生情況，引導學生讓他們養(yǎng)成重視全部科目的好習慣。

總而言之，組織優(yōu)秀班集體在于班主任的教育教學能力，對專業(yè)的責任感。因此，教師應該樹立熱愛工作，責任感強的優(yōu)秀工作學風。