在政治課教學(xué)過(guò)程應(yīng)重視利用課程資源，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

阿曼姑麗·司拉依曼

【摘要】政治課是經(jīng)過(guò)政治基本知識(shí)與本能，讓學(xué)生養(yǎng)成各方面的素質(zhì)，特別是養(yǎng)成人文精神，為學(xué)生的一生發(fā)展做基礎(chǔ)的重要課程之一。在課堂教學(xué)過(guò)程中面對(duì)全體學(xué)生，要努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)生按《在政治課》要求培養(yǎng)。那么，在政治課怎么才能可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？。為此教師應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：1.教師要啟發(fā)學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興趣。2.教師應(yīng)養(yǎng)成學(xué)生的良好的思維品質(zhì)和思維能力。3.充分重視有效利用現(xiàn)代教學(xué)工具和開(kāi)發(fā)課程資源

【關(guān)鍵詞】政治 綜合素質(zhì) 人文精神 興趣 思維品質(zhì) 課程資源

新課改后高中政治分由門(mén)必修，三們選修組成的，這些課程內(nèi)容是政治、經(jīng)濟(jì)，文化、哲學(xué)等組成的。政治課是經(jīng)過(guò)政治基本知識(shí)與本能，讓學(xué)生養(yǎng)成各方面的素質(zhì)，特別是養(yǎng)成人文精神，為學(xué)生的一生發(fā)展做基礎(chǔ)的重要課程之一。

在課堂教學(xué)過(guò)程中把它面對(duì)全體學(xué)生，要努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)生按《在政治課》要求培養(yǎng)。那么，在政治課怎么才能可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？。為此教師應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：

1.教師要啟發(fā)學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興趣。

部分教師以為政治課不能吸引學(xué)生興趣，所以提高政治課的教學(xué)質(zhì)量比較難的。其實(shí)不是這樣的，政治課包含于非常豐富的內(nèi)容，把學(xué)生在各方面教育有非常重要的意義。這里關(guān)鍵的問(wèn)題就是能不能啟發(fā)學(xué)生對(duì)政治課的興趣。學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成學(xué)生的自學(xué)能力的重要前提之一。沒(méi)有興趣，就沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)。所以教師應(yīng)充分發(fā)揮教導(dǎo)作用，要弄清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的目的，要利用多種教學(xué)形式，教學(xué)方法及教學(xué)工具啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的積極性。

為此，首先教師要具有豐富和深刻的社會(huì)知識(shí)。此外教師應(yīng)具有靈活，有形象，有感情的講課能力。最后教師應(yīng)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。第二課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的在課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)更加深刻，更加理解。擴(kuò)展知識(shí)范圍，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2.教師應(yīng)養(yǎng)成學(xué)生的良好的思維品質(zhì)和思維能力。

社會(huì)離不開(kāi)對(duì)政治養(yǎng)成正確的思維品質(zhì)和能力練習(xí)。為此教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：

第一，在教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生養(yǎng)成自讀習(xí)慣，無(wú)論在課堂上還是課外把學(xué)生培養(yǎng)成自覺(jué)地讀有關(guān)國(guó)家體制，國(guó)際關(guān)系，稅務(wù)體制，法規(guī)，外交關(guān)系的書(shū)的習(xí)慣。

第二，掌握基本知識(shí)過(guò)程中，向?qū)W生要求養(yǎng)成基本理論知識(shí)能力，即養(yǎng)成正確判別和運(yùn)用樹(shù)立正確的時(shí)間，空間概念；判別社會(huì)主義，資本主義，共產(chǎn)主義社會(huì)和各個(gè)時(shí)代的歷史性，政治性的變化。

在練習(xí)過(guò)程中，選擇能啟發(fā)學(xué)生興趣，可行的靈活方法，讓學(xué)生動(dòng)腦筋，動(dòng)嘴，動(dòng)手等方式要提高學(xué)生的掌握基本能力的效果和質(zhì)量。

3.充分重視有效利用現(xiàn)代教學(xué)工具和開(kāi)發(fā)課程資源。

目前部分學(xué)校利用課程軟件和遠(yuǎn)程教育，在課堂上放該科的教學(xué)軟件，相結(jié)合看與聽(tīng)，提高教學(xué)效果。這種方法應(yīng)普及各個(gè)學(xué)校。如果這種方法普及的話，除了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治課的興趣之外，還可以幫助養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的能力。

除此之外學(xué)校要充分利用本校和本地的課程資源。開(kāi)發(fā)課程資源和有效利用課程資源是目前的課程改革的重要內(nèi)容之一，它把學(xué)生在各方面周到發(fā)展與提高綜合素質(zhì)有非常重要的作用。

特別是，民族團(tuán)結(jié)，民族自治法及其它的執(zhí)行，市場(chǎng)體制與市場(chǎng)情況，新型農(nóng)村合作體制的優(yōu)越性，一國(guó)兩制及其在改革開(kāi)放中的有利方面，社會(huì)主義工資體制，農(nóng)村的土地改革和把耕地長(zhǎng)期分保農(nóng)民，耕地返回林地，麥地補(bǔ)貼，養(yǎng)老保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)等課程資源在深化學(xué)生的政治知識(shí)，樹(shù)立正確及科學(xué)的社會(huì)觀點(diǎn)上有非常重要的意義。