提高小學(xué)德育實效性的幾點建議

旺杰

【摘要】小學(xué)生是最容易他人思想所影響的一類人群，他們正處于需要建立最基本的道德思想的年紀(jì)，幫助小學(xué)生樹立正確的道德價值觀念，是所有學(xué)校、教師最基本的責(zé)任，所以學(xué)校德育的教育便成了小學(xué)生教育重中之重的事情。一個好的適應(yīng)社會發(fā)展的小學(xué)德育更有利于社會的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)改變傳統(tǒng)的德育教育的思想，樹立新的德育教育理念，在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教育方法，是提高當(dāng)前社會小學(xué)德育實效性的最根本的方法。

【關(guān)鍵詞】提高 小學(xué)德育 實效性 建議

1前言

德育教育對于小學(xué)生來說是十分重要的，這關(guān)乎小學(xué)生日后對人生、對社會的道德態(tài)度。德育教育是以教導(dǎo)小學(xué)生道德、思想品質(zhì)為主，幫助小學(xué)生建立純潔、善良的品質(zhì)。小學(xué)生是祖國的未來，他們的道德如何，則祖國的未來就會如何，他們就是祖國的未來。但現(xiàn)在我國德育教育的現(xiàn)狀十分不容樂觀，由于社會上許多喪失道德、道德淪陷的現(xiàn)象屢見不鮮，容易對小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，更加大了小學(xué)德育教育的難度。要如何才能提高小學(xué)生德育教育實效呢？因此，本文就提高小學(xué)德育教育實效性的必要性、實效低的主要表現(xiàn)及原因和如何提高小學(xué)德育教育實效進行了探討。

2提高小學(xué)德育教育實效性的必要性

小學(xué)德育教育是為了幫助小學(xué)生樹立一個正確的道德規(guī)范，引導(dǎo)小學(xué)生做一個有利于社會的人，且由于當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，社會上魚龍混雜，各種道德淪喪的現(xiàn)象到處可見小學(xué)生更容易被外界誤導(dǎo)，傳統(tǒng)的德育教育模式已不適合現(xiàn)在的社會，改善和提高現(xiàn)在小學(xué)德育教育的實效性是非常重要的。

2.1提高小學(xué)德育實效性是推動素質(zhì)教育發(fā)展的需要

隨著社會的發(fā)展，我國越來越重視教育的發(fā)展，特別是教育的全方面發(fā)面，我國現(xiàn)在非常重視學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，但對學(xué)生道德方面的教育也并沒有放松，小學(xué)生德育教育與學(xué)生的各方面發(fā)展是同等重要的。讓學(xué)生各方面共同發(fā)展，創(chuàng)造全能型人才，有利于國家未來的發(fā)展。小學(xué)生德育教育發(fā)展好了，不僅有利于孩子以后的發(fā)展，而且也代表了我國教育行業(yè)實力的增強。

2.2提高小學(xué)德育教育實效性能促進小學(xué)生健康成長

小學(xué)生是一群剛與外界產(chǎn)生接觸的人群，他們對外界并沒有什么定義，不明白善與惡，腦袋里還沒有完整的道德體系，容易被外界的許多事物所影響。所以小學(xué)德育教育對于小學(xué)生的健康成長有很重要的作用，它能在一定程度上幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。讓小學(xué)生擁有一定的自我判斷能力。

3小學(xué)德育實效性低的表現(xiàn)及原因

3.1小學(xué)德育教育實效低的表現(xiàn)

3.1.1逆反心理

逆反是現(xiàn)在許多小學(xué)生都具有的壞毛病，他們總是喜歡與父母或老師反著做，不愛參加老師組織舉辦的活動，認為這些活動都是無聊且沒有意義的，甚至對于許多德育型的課也不愿意上，例如思想品德教育。不愿意接受他人的意見，崇拜敢與老師作對的學(xué)生等。

3.1.2雙重人格

由于一些學(xué)生在學(xué)?？释玫嚼蠋煹谋頁P，因此在學(xué)校表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，做事都特別積極，給老師一種優(yōu)秀學(xué)生的感覺。但回家之后就變得十分懶散，不愛做家務(wù)，與在學(xué)校的表現(xiàn)天差地別。

3.2小學(xué)德育教育實效低下的原因

3.2.1德育教育觀念與學(xué)生成長目標(biāo)背離

現(xiàn)在社會上的學(xué)校由于人們追名逐利的功利心，變得越來越市儈，學(xué)校不在是純凈的樂園，老師們?yōu)榱霜劷?、評職稱等瘋狂的逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，不給學(xué)生哪怕一點空閑時間，讓學(xué)生的重點全放在了學(xué)習(xí)上，從而忽視了德育教育，致使現(xiàn)在的許多學(xué)生變得越來越不懂道德，學(xué)生殺害同學(xué)、室友、虐待動物的案件層出不窮。這對國家的發(fā)展是很不利的，只注重學(xué)習(xí)教育，不注重德育教育的教育是失敗的，它教育出來的學(xué)生都是有才無德對社會危害很大的危險分子。對社會的安定有很大的不利。

3.2.2德育目標(biāo)沒有與小學(xué)生的品德形成和心理發(fā)展相符

許多學(xué)校由于對小學(xué)生的品德形成和心理發(fā)展沒有足夠的了解，沒有合理安排好教學(xué)的內(nèi)容，甚至用一樣的教材去教育所有年齡段的學(xué)生，由于小學(xué)生不能理解太過于理論化的東西，所以使得此種德育教育對小學(xué)生的品德思想建設(shè)沒有起到任何的作用，甚至讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理，與德育目標(biāo)背道相馳。

4提高小學(xué)德育教育實效性的對策

為了響應(yīng)國家號召，改變當(dāng)前小學(xué)德育教育落后的現(xiàn)象，加強小學(xué)生德育教育，更好的幫助小學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，使德育教育更加科學(xué)、有效。特提出了如下幾點來提高小學(xué)德育教育的實效性。

4.1樹立現(xiàn)代德育目標(biāo)，幫助學(xué)生全面發(fā)展、形成創(chuàng)新人格

當(dāng)今社會高速發(fā)展，而道德卻越來越低下，相要讓社會發(fā)展的更好，就必須要讓社會發(fā)展與學(xué)生道德教育相一致，和諧發(fā)展。人是社會之本，擁有良好道德的人才是社會發(fā)展所需要的，學(xué)校應(yīng)重新樹立德育教育目標(biāo)，以發(fā)展全面性人才為主，加強對學(xué)生德育的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)擁有創(chuàng)新能力、獨立人格的全能型人才。

4.2加強建立德育教育隊伍，提高老師的教學(xué)能力

老師是與學(xué)生接觸最多的，他們的一言一行更是直接影響到學(xué)生的道德建設(shè)。一只擁有高尚道德的教師團隊對于學(xué)生德育的教育更是十分重要。因此，學(xué)校應(yīng)加強老師的道德培養(yǎng)，從根本上教育學(xué)生的德育。

5總結(jié)

德育教育對于國家發(fā)展和學(xué)生個人的未來都有著舉足輕重的位置，建立一個與時俱進的德育教育體系對于我國未來的發(fā)展是利益無窮的。

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[2]余作棒.信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)德育教學(xué)的創(chuàng)新策略探討.《教育教學(xué)論壇》.2010年30期